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九年级历史上册 第9课 中世纪城市和大学的兴起 分层作业
一、夯基达标
1.西罗马帝国灭亡后，西欧的城市衰落了。经过几个世纪的发展，开始出现作为手工业和商业中心的城市重新兴起。西欧城市重新兴起是在（ ）
公元8世纪 B．公元9世纪 C．公元10世纪 D．公元11世纪
【答案】C
【解析】从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增加，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。西欧城市重新兴起是在公元10世纪，选项C符合题意；选项ABD不符合题意，排除。故选C。
本题体现在具体时空下客观分析历史事物，做出合理的解释和评价；考查“唯物史观”“时空观念”“历史解释”的学科核心素养。
2．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）
A．城市的兴起 B．庄园的兴起 C．市镇的兴起 D．大学的兴起
【答案】D
【解析】依据所学可知，11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，所以D项符合题意；综上所述ABC三项均不符合题意，排除。故选D。
本题是在具体时空条件下考察历史，对史实进行准确理解，考查“时空观念”“唯物史观”的学科核心素养。
3.西欧城市兴起后，农奴大量逃入城市。他们按规定在城市住满一年零一天后就可成为（ ）
A. 市民 B. 领主 C. 佃户 D. 资产阶级
【答案】A
【解析】本题主要考查西欧封建城市的兴起。根据所学知识可知，10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，当时，农奴在自由城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
本题将历史事实并列，了解不同方式和不同领域的联系，考查“历史解释”的学科核心素养。
4. 一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，……逐渐形成了新的工商业城市。材料反映了西欧（ ）
A. 农业生产技术提高 B. 商业贸易发展
C. 手工业不断发展 D. 人口快速增长
【答案】C
【解析】
根据材料内容“一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者”结合所学知识可知，手工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的，很多人进人城市以后，促进了城市手工业的不断发展。ABD项与材料信息无关，C项符合题意，故选C。
本题在于客观地分析历史在理解史料的基础上形成自己的认识，考查“历史解释”的学科核心素养。
5.13、14世纪，欧洲社会结构发生了重大变化，市民阶层（城市居民）兴起。其主要来源于（ ）
①奴隶、佃户 ②骑士、地主 ③手工业者 ④商人
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】B
【解析】依据所学可知，属于城市居民的主要来源的是商人与手工业者。11世纪前后，随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市，所以城市居民的主要来源是③④，B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。
本题是在特定的时间下对事物进行观察分析，从而准确进行理解，考查“时空观念”和“唯物史观”核心素养。
6.中世纪的大学基础课程除了文法、修辞、算数、集合、天文外，还有（ ）
A. 逻辑和音乐 B. 法学和神学
C. 医学和法学 D. 法学和逻辑
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，中世纪大学生须先上基础性课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学完之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。故A符合题意；法学、医学和神学属于专业课程，故BCD不符合题意。故选A。
本题是对获取的史料进行辨析，依靠史料了解和认识历史，，考查“史料实证”和“唯物史观”核心素养。
二、培优促能
1.制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写（ ）
A．城市的兴起 B．农业的发展 C．科学的进步 D．教育的普及
【答案】A
【解析】依据图片“手工业发展”“商业贸易发展”“人口增长”，结合课本所学可知，西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。故选A。
2.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（ ）
A．农民阶级 B．封建贵族阶层 C．市民阶层 D．工业无产阶级
【答案】C
【解析】根据课本所学，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化手工业和商银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。因此，这个“新社会集团”指的是市民阶层。ABD和题文材料无关，不符合题意，故选C。
3.12世纪时，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育中“最美好的花朵”。这时的牛津大学、巴黎大学等兴起的根本原因是（ ）
得到了罗马教皇和国王的支持
B．希腊、罗马古典文化在西欧的传播
C.西欧经济的发展
D．阿拉伯文化在西欧的不断传播
【答案】C
【解析】11 世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12 世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。由此可知，大学的出现的根本原因是西欧经济的发展，C项正确；罗马教皇和国王的支持不是大学出现的根本原因，排除A项；希腊、罗马古典文化以及阿拉伯文化在西欧的传播是文化因素，不是根本原因，排除B和D项。故选C项。
4.“城市的空气使人自由”，这是中世纪形容城市的一句谚语。下列对此谚语理解错误的是（ ）
城市居民拥有更多自由发展机会
B.城市居民通过金钱赎买争取自治
C.农奴在城市往满一年零一天可获自由
D.城市完全摆脱国王控制实行自治
【答案】 D
[解析】依据所学可知，市民阶级为争取城市的独立与封建主进行的斗争贯穿了欧洲城市早期发展的历史。城市并不能完全摆脱国王控制实行自治，故D表述错误，符合题意；城市居民通过金钱赎买争取自治；城市代表了更美好的生活，城市象征着文明、进步、自由。它以开放的姿态，吸引不愿过田园生活的人们，尤其是渴望自由的农奴们纷纷汇集到城市中来。逐渐产生了一个习惯法：只要农奴在城市住满一年零一天，就获得了市民的身份，即使他的主人也不能再抓他回去；故ABC表述正确，排除。故选D。
5．中世纪欧洲最兴旺的城市并非是世袭统治者建造的首都，而是由群体以躲避战乱、从事生产与商业为目的而进行选择与创造的城市，这一观点反映了（ ）
A．城市的兴旺导致了租地农场的迅速衰落
B．资本主义制度的建立推动了城市的发展
C．城市的繁荣与兴旺得益于生产力的发展
D．封建统治是城市的兴旺发达的关键因素
【答案】C
【解析】根据材料“中世纪欧洲最兴旺的城市并非是世袭统治者建造的首都，而是由群体以躲避战乱、从事生产与商业为目的而进行选择与创造的城市”结合所学可知城市的兴旺发展是由经济发展决定的，这主要是从事生产和商业人员的增多，即生产力的发展促进了城市经济的发展，C项正确；城市兴旺与租地农场的衰落没有必然联系，排除A项；城市的发展推动了资本主义制度的建立，排除B项；资本主义社会依然有城市的兴旺发达，排除D项。故选C项。
6.西欧封建城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生深刻影响，主要体现在（ ）
A．西欧封建制度迅速瓦解 B．教皇鼓励市民自治
C．城市完全摆脱领主控制 D．早期资产阶级出现
【答案】A
【解析】依据所学可知，十一世纪西欧各国的城市的兴起，形成了市民阶级。富裕的商人和银行家发展成为了早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，对瓦解西欧的封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用。A符合题意；教皇鼓励市民自治不是材料中西欧封建城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生深刻影响，B不符合题意；城市完全摆脱领主控制说法绝对，C不符合题意；早期资产阶级出现是西欧封建制度迅速瓦解的过程中的事件，不是主要的体现，D不符合题意。故选A。
三、同步中考
1.下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述，连线正确的是（ ）
A．中世纪城市——完全摆脱了国王和领主的控制
B．庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位
C．大学的兴起——欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
D．《查士丁尼法典》——后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
【答案】C
【解析】根据所学知识，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，C正确；中世纪城市并不能摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也是国王的支持者，故“不能完全摆脱国王和领主的控制”，排除A；在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，不是庄园法庭，排除B；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，不是《查士丁尼法典》，排除D。故选C。
2．“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是（ ）
A．大学的兴起 B．市民阶层发展壮大
C．庄园的出现 D．社会生产力的发展
【答案】D
【解析】根据题干中“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展”“ 城市……开始慢慢地出现”等信息可知，农业、商业等经济领域的发展，促进城市慢慢出现。结合所学知识，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商贸发展，人口增加，旧的城市开始复苏，新的城市不断生产，D项符合题意；A项是大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，与题干内容不符，排除；B项市民阶层逐渐形成，是城市发展的结果不是原因，与题干内容不符，排除；C项庄园是自给自足的政治经济体，与题干内容不符，排除。
3．在谈到中世纪留给当代的历史遗产时，有学者明确说：中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一——大学，充满了现代精神。此处“现代精神”主要指大学（ ）
A．建立教师行会 B．实行精英教育
C．获得教会支持 D．具有自治地位
【答案】D
【解析】依据题干“中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之——大学，充满了现代精神。”结合所学知识，中世纪大学的自治地位主要体现在教育自主权。国王希望大学成为本国的教育和文化中心， 一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。从而得出此处“现代精神”主要指大学具有自治地位。D符合题意；为了维护自身的权利和经济利益，教师组成教师行会，选举会长管理学校。A不符合题意；实行精英教育与中世纪大学充满了现代精神无关。B不符合题意；获得教会支持与中世纪大学充满了现代精神无关。C不符合题意；故选D。
4．中世纪的一个西欧城市从英王亨利二世手里获得“特许状”，取得了一定程度的自由与特权。这种“特许状”的颁发反映了（ ）
A．资产阶级完全掌握了城市的政权
B．封建割据势力的增强
C．城市要求与其经济实力相称的政治权利
D．英国确立了君主立宪制
【答案】C
【解析】根据题干并结合所学知识可知，10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，西欧城市不断发展，城市的发展要求与其经济实力相称的政治权利，13世纪，西欧许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书。这种证书就是“特许状”。故C正确；中世纪西欧还是封建社会，资产阶级不可能掌握城市权利，故排除A项；“特许状”与封建割据势力无关，故排除B项；英国确立君主立宪制是在17世纪，时间不符，故排除D项。故选C。
5．中世纪欧洲的大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。这体现了大学自治地位的（ ）
A．免赋税特权 B．教育自主权
C．司法特权 D．生命安全权
【答案】C
【解析】由材料“按教会法规由当地主教审理，或由大学法庭独立审理”，可见中世纪欧洲大学自治地位突出体现为司法特权，故C符合题意；材料无关A免赋税特权或教育自主权，排除AB；材料无关生命安全权，排除D。故选C。
6．中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学（ ）
A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由
C．受到世俗力支配 D．拥有较大的自治权
【答案】D
【解析】根据“中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。”可知，这说明中世纪欧洲大学拥有较大的自治权。故选项D符合题意；欧洲大学不具备政府管理职能，没有受到世俗力的支配，故排除AC项；材料没有涉及言论自由，故排除B项。故选D。
7．有学者在描述欧洲的中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲的历史上写了‘贫民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是指（ ）
A．庄园领主 B．封建贵族
C．市民阶层 D．工业无产阶级
【答案】C
【解析】据“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了′平民的传记‵，一个新社会集团出现了．”可知，这个“新社会集团”指的是市民阶层。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起和文艺复兴准备了条件。C符合题意；庄园领主和封建贵族不属于“新的社会集团”，排除A和B；工业无产阶级是在第一次工业革命之后才出现，排除D。故选C。
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一、夯基达标
1.西罗马帝国灭亡后，西欧的城市衰落了。经过几个世纪的发展，开始出现作为手工业和商业中心的城市重新兴起。西欧城市重新兴起是在（ ）
公元8世纪 B．公元9世纪 C．公元10世纪 D．公元11世纪
2．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）
城市的兴起 B．庄园的兴起
C．市镇的兴起 D．大学的兴起
3.西欧城市兴起后，农奴大量逃入城市。他们按规定在城市住满一年零一天后就可成为（ ）
A. 市民 B. 领主 C. 佃户 D. 资产阶级
4. 一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，……逐渐形成了新的工商业城市。材料反映了西欧
A. 农业生产技术提高
B. 商业贸易发展
C. 手工业不断发展
D. 人口快速增长
5.13、14世纪，欧洲社会结构发生了重大变化，市民阶层（城市居民）兴起。其主要来源于（ ）
①奴隶、佃户 ②骑士、地主 ③手工业者 ④商人
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6.中世纪的大学基础课程除了文法、修辞、算数、集合、天文外，还有（ ）
A. 逻辑和音乐 B. 法学和神学
C. 医学和法学 D. 法学和逻辑
二、培优促能
1.制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写（ ）
A．城市的兴起 B．农业的发展 C．科学的进步 D．教育的普及
2.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（ ）
A．农民阶级 B．封建贵族阶层
C．市民阶层 D．工业无产阶级
3.12世纪时，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育中“最美好的花朵”。这时的牛津大学、巴黎大学等兴起的根本原因是（ ）
得到了罗马教皇和国王的支持
希腊、罗马古典文化在西欧的传播
西欧经济的发展
D．阿拉伯文化在西欧的不断传播
4.“城市的空气使人自由”，这是中世纪形容城市的一句谚语。下列对此谚语理解错误的是（ ）
城市居民拥有更多自由发展机会
B.城市居民通过金钱赎买争取自治
农奴在城市往满一年零一天可获自由
D.城市完全摆脱国王控制实行自治
5．中世纪欧洲最兴旺的城市并非是世袭统治者建造的首都，而是由群体以躲避战乱、从事生产与商业为目的而进行选择与创造的城市，这一观点反映了（ ）
A．城市的兴旺导致了租地农场的迅速衰落
B．资本主义制度的建立推动了城市的发展
C．城市的繁荣与兴旺得益于生产力的发展
D．封建统治是城市的兴旺发达的关键因素
6.西欧封建城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生深刻影响，主要体现在（ ）
A．西欧封建制度迅速瓦解 B．教皇鼓励市民自治
C．城市完全摆脱领主控制 D．早期资产阶级出现
三、同步中考
1.下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述，连线正确的是（ ）
A．中世纪城市——完全摆脱了国王和领主的控制
B．庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位
C．大学的兴起——欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
D．《查士丁尼法典》——后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
2．“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是（ ）
A．大学的兴起 B．市民阶层发展壮大
C．庄园的出现 D．社会生产力的发展
3．在谈到中世纪留给当代的历史遗产时，有学者明确说：中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一——大学，充满了现代精神。此处“现代精神”主要指大学（ ）
A．建立教师行会 B．实行精英教育
C．获得教会支持 D．具有自治地位
4．中世纪的一个西欧城市从英王亨利二世手里获得“特许状”，取得了一定程度的自由与特权。这种“特许状”的颁发反映了（ ）
A．资产阶级完全掌握了城市的政权
B．封建割据势力的增强
C．城市要求与其经济实力相称的政治权利
D．英国确立了君主立宪制
5．中世纪欧洲的大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。这体现了大学自治地位的（ ）
A．免赋税特权 B．教育自主权
C．司法特权 D．生命安全权
6．中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学（ ）
A．具备政府管理职能
B．享有充分言论自由
C．受到世俗力支配
D．拥有较大的自治权
7．有学者在描述欧洲的中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲的历史上写了‘贫民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是指（ ）
A．庄园领主 B．封建贵族
C．市民阶层 D．工业无产阶级
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