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九年级历史上册 第11课 古代日本 分层作业
一、夯基达标
1. 5世纪的日本，王室和贵族把私有领地上的居民以“部”的形式组织生产。这种制度是( )
A.部民制 B.庄园制 C.屯田制 D.私有制
2.大和国的最高统治者称为( )
A. 皇帝 B. 哈里发 C. 天皇 D. 大王
3.日本大和统治者派遣使臣、留学生到中国，积极学习隋唐制度，通过大化改新建立了（ ）
A. 中央集权的天皇制封建国家 B. 奴隶制民主政治
C. 奴隶制共和国 D. 资本主义制度
4. 12世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。日本由此进入长达近700年的 统治时期。
A. 天皇 B. 幕府 C. 武士 D. 大王
5.12世纪晚期，日本古代社会进入了幕府统治时期。下列选项对这段历史叙述正确的是（ ）
①幕府与天皇朝廷并存 ②武士效忠的对象是国家
③天皇大权旁落 ④国家大权基本掌握在武士阶层手中
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
6.12世纪晚期，击败平氏武士集团，获得“征夷大将军”称号并建立镰仓幕府统治的是（ ）
二、培优促能
1.历史上大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，进行改革，在日本建立了中央集权制的封建国家，这场改革是（ ）
A.大化改新 B.明治维新 C.戊戌变法 D.彼得一世改革
2. 12世纪末，日本中央政权的鲜明特点是（ ）
建立了以天皇为中心的中央集权
B. 武士阶层掌握国家大权，天皇成为虚君
C. 最高统治者称为“大王”
D. 天皇与幕府联合而治
3.12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，武士贵族专权自此始，天皇形同虚设。这一事件在日本历史上的影响是（ ）
A. 大化改新取得胜利 B. 武士集团开始形成
C. 日本进入幕府统治时期 D. 天皇大权独揽
4.7 世纪前半叶，部民制逐渐衰落，贵族拥有世袭特权，势倾朝野，朝廷地位受到严重影响。为此，日本的改革派掌权后（ ）
A ．建立中央集权制度 B ．发动倒幕运动
C ．大力推行幕府统治 D ．土地收归国有
5.大化改新规定:国家每六年将土地颁给公民,死后归还,受田者需对国家负担租庸调。这表明日本实行的土地制度是（ ）
A. 奴隶社会土地国有制
B. 奴隶制土地私有制
C. 封建土地国有制
D. 封建领主土地所有制
6.646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的（ ）
A. 科举制度 B. 租庸调制 C. 中央集权制 D. 均田制
7.阅读下列材料：
废除私有土地制、部民制，行公地公民制，皇室贵族、地方豪族的部民和屯仓、田庄，均收归国有，但保留朝廷的手工业部民，国家赐大夫以上的高官以食封(按级别所赐封户的赋课)。确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内(京都周围地带)，地方分国、郡、里。整备军事、交通制度。官吏由国家任免，废除世袭制。编制户籍、记账(规定赋役的登记)，行班田收授之法，统定班给人民土地和应负租税的数额。废除旧的贡纳制，实行租庸调为主的新税法。请回答：
(1)这是哪一个国家的哪一次改革？(4分)
(2)这次改革效仿的是哪一国家的制度？你能概述两国在这个时期交往的史实吗？(4分)
(3)这次改革产生了怎样的历史影响？(6分)
学习了这次改革，对今天的我们进行社会主义建设有怎样的启示？(2分)
三、同步中考
一、单选题
1. 582年,隋朝几名渔民出海捕鱼,因遇台风流落到日本。以下情境中他们不可能看到的是（ ）
A. 100多个小国林立 B. 最高统治者称为“大王”
C. 他们定居后被编入海部 D. 部民地位低下
2.日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安、文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，他们积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。材料反映了大化改新（ ）
A. 以中国唐朝制度为蓝本
B. 使日本过渡到封建社会
C. 促进了日本社会的进步
D. 使日本走上了对外扩张道路
3.“在政治上改革行政制度，建立中央集权的封建国家，并仿唐制设立中央地方行政机构和官制。”实行这一措施的改革是（ ）
A. 大化改新 B. 明治维新
C. 废除农奴制改革 D. 赫鲁晓夫改革
4.大化改新是日本历史上一个重要的转折点,下列对“转折点”的解释准确的是（ ）
A. 加强了中央集权 B. 废除了贵族世袭制
C. 废除了土地私有制 D. 进入封建社会
5. 7世纪前半叶，日本贵族兼并土地，并将兼并的土地出租。由此引发贵族间争战不休。再加上征伐新罗，加重人民负担，社会上出现了“老者啃草根而死于道垂”的惨状。而后人民开始了反抗。于是日本政府开始进行改革。材料表明日本改革是为了（ ）
A. 推翻幕府统治 B. 防止贵族争战
C. 加强君主专制 D. 缓和社会矛盾
6.如表是对古代日本发展历史的归纳，其中的空白表格处对应的事件是（ ）
时间 事件 影响
5世纪 大和政权兴起 统一的奴隶制国家建立
646年 从奴隶制社会过渡到封建社会
12世纪晚期 设幕府于镰仓 日本进入幕府统治时期
A. 派遣遣唐使 B. 大化改新 C. 建立庄园 D. 武士集团兴起
7.中国学者普遍认为：大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是（ ）
A. 孝德天皇实行的自上而下的改革
B. 建立天皇为中心的中央集权制度
C. 国家将土地分给公民，统一赋税
D. 承认土地私有，推行地税改革
8.观察如图政治体制示意图，它体现了（ ）
A. 古印度的种姓制度
B. 古希腊城邦的特点
C. 日本大化改新的内容
D. 俄国农奴制改革措施
9.日本历史上先后拜了两次老师，即古代的中国和近代的西方。其中向古代中国“拜师学艺”指的是（ ）
A. 伯里克利改革 B. 大化改新 C. 农奴制改革 D. 明治维新
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九年级历史上册 第11课 古代日本 分层作业
一、夯基达标
1. 5世纪的日本，王室和贵族把私有领地上的居民以“部”的形式组织生产。这种制度是( )
A.部民制 B.庄园制 C.屯田制 D.私有制
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，5世纪初，日本王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为“海部”等等。来自中国、朝鲜的移民也依其特长分别编入织棉部、锻冶部等。日本实行的这种制度是部民制。选项A符合题意，选项BCD与题干内容不符，故选A
本题体现在具体时空下客观分析历史事物，做出合理的解释和评价；考查“唯物史观”“时空观念”“历史解释”的学科核心素养。
2.大和国的最高统治者称为( )
A. 皇帝 B. 哈里发 C. 天皇 D. 大王
【答案】D
【解析】依据所需可知，5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本，大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。D符合题意；皇帝是中国古代统治者最高称号，A不符合题意；哈里发是伊斯兰阿拉伯政权元首的称谓，B不符合题意；天皇是近代日本最高统治者的称谓，C不符合题意。故选D。
本题将历史置于具体时空中，并了解不同地域相同领域的历史人物联系，考查“时空观念”“史料实证”的学科核心素养。
3.日本大和统治者派遣使臣、留学生到中国，积极学习隋唐制度，通过大化改新建立了（ ）
A. 中央集权的天皇制封建国家 B. 奴隶制民主政治
C. 奴隶制共和国 D. 资本主义制度
【答案】A
【解析】本题考查的是大化改新的知识，大化改新是日本历史上的重大转折点，通过这次改革，日本从奴隶社会过渡到封建社会，在政治上建立起了中央集权的天皇制封建国家，故答案选A。
本题体现在掌握日本古代的文明成果的基础上区分不同的社会制度，以基本史实为依据客观地认识和评判历史；考查了“时空观念”“历史解释”的学科核心素养。
4. 12世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。日本由此进入长达近700年的 统治时期。
A. 天皇 B. 幕府 C. 武士 D. 大王
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，日本的地主豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，称为“武士”。12世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。故B项正确。幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领的名义上由天皇任命，实际上天皇大权旁落。故排除A项。武士是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，与题意不符，排除C项。大和的最高统治者最初称大王，后来改称天皇，故排除D项。故选B。
本题将历史置于具体时空中，并了解同一地域和领域的历史人物角色，运用唯物史观的立场、观点、方法对他们进行客观全面准确的认识，考查“时空观念”“唯物史观”的学科核心素养。
5.12世纪晚期，日本古代社会进入了幕府统治时期。下列选项对这段历史叙述正确的是（ ）
①幕府与天皇朝廷并存 ②武士效忠的对象是国家
③天皇大权旁落 ④国家大权基本掌握在武士阶层手中
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
【答案】B
【解析】依据所学知识可知，武士集团的长期统治，逐渐形成了一套展现武士阶层道德与行为规范的武士道。武士道强调忠义节烈，宣扬忠诚、无畏。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公，②不符合题意，故排除ACD项；①③④项内容与日本幕府统治时期的内容相吻合，符合题意，故此题选择B。
本题体现在在一定的时空条件下掌握日本古代的文明成果的基础上区分不同阶层人物的社会地位，以基本史实为依据客观地认识和评判历史现象；考查了“时空观念”“历史解释”的学科核心素养。
6.12世纪晚期，击败平氏武士集团，获得“征夷大将军”称号并建立镰仓幕府统治的是（ ）
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，12世纪晚期,击败平氏武士集团,获得“征夷大将军”称号并建立镰仓幕府统治的是源赖朝，选项B是源赖朝，符合题意。而选项A是查理大帝；选项C伯里克利；选项D是屋大维；所以选项ACD不符合题意，故选B。
本题将历史置于具体时空中，并了解不同地域的历史领袖人物，运用唯物史观的立场、观点、方法对他们进行客观全面准确的辨别认识，考查“时空观念”“唯物史观”的学科核心素养。
二、培优促能
1.历史上大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，进行改革，在日本建立了中央集权制的封建国家，这场改革是（ ）
A.大化改新 B.明治维新 C.戊戌变法 D.彼得一世改革
【答案】A试题
【解析】依据课本所学可知，六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。日本多次派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度。646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。A正确；明治维新是仿照西方进行的改革，使日本走上了资本主义道路。B排除；戊戌变法是中国仿照西方进行的改革，C排除；彼得一世改革是俄国学习西方进行的改革，D排除；故选A。
2.12世纪末，日本中央政权的鲜明特点是（ ）
建立了以天皇为中心的中央集权
B. 武士阶层掌握国家大权，天皇成为虚君
C. 最高统治者称为“大王”
D. 天皇与幕府联合而治
【答案】B
【解析】依据课本所学，12世纪晚期，镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手中，武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。B项符合题意。ACD三项不合题意，故选择B。
3.12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，武士贵族专权自此始，天皇形同虚设。这一事件在日本历史上的影响是（ ）
A. 大化改新取得胜利 B. 武士集团开始形成
C. 日本进入幕府统治时期 D. 天皇大权独揽
【答案】C
【解析】依据所学可知，12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期，C项符合题意；大化改新取得胜利是公元7世纪，A项不符合题意；武士集团开始形成是在日本大化改新之后，B项不符合题意；D项说法不正确；由此可知，ABD三项的内容都不符合题意，排除；故选C。
4.7 世纪前半叶，部民制逐渐衰落，贵族拥有世袭特权，势倾朝野，朝廷地位受到严重影响。为此，日本的改革派掌权后（ ）
A ．建立中央集权制度
B ．发动倒幕运动
C ．大力推行幕府统治
D ．土地收归国有
【答案】A
【详解】根据材料，日本 7 世纪前半叶，部民制衰落，朝廷地位受到影响，所以日本改革派学习中国隋唐封建制度，随后改革派掌权进行了大化改新，使得日本进入了封建社会，建立了君主专制的中央集权制度。 A 项正确；日本倒幕运动发生在 19 世纪前期，日本倒幕运动之后，掀起了明治维新改革，建立了资本主义国家，与题干中材料时间上不符，排除 B 项；日本幕府统治出现与十一世纪末，与题干时间不符，排除 C 项；题干强调的是朝廷地位受到严重影响后采取的措施是建立中央集权制度，土地收归国有是经济方面，与题意不符，排除 D 项。故选 A 项。
5.大化改新规定:国家每六年将土地颁给公民,死后归还,受田者需对国家负担租庸调。这表明日本实行的土地制度是（ ）
A. 奴隶社会土地国有制 B. 奴隶制土地私有制
C. 封建土地国有制 D. 封建领主土地所有制
【答案】C
【解析】本题考查大化改新的内容。根据所学知识可知,大化改新在经济上主张由政府把大量的贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。因此日本实行的土地制度是封建土地国有制,故选C。
6.646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的（ ）
A. 科举制度 B. 租庸调制 C. 中央集权制 D. 均田制
【答案】C
【解析】六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改新。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭，以才选官；经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。故依据“646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制”可知，“大化改新”重点学习唐朝的中央集权制。
7.阅读下列材料：
废除私有土地制、部民制，行公地公民制，皇室贵族、地方豪族的部民和屯仓、田庄，均收归国有，但保留朝廷的手工业部民，国家赐大夫以上的高官以食封(按级别所赐封户的赋课)。确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内(京都周围地带)，地方分国、郡、里。整备军事、交通制度。官吏由国家任免，废除世袭制。编制户籍、记账(规定赋役的登记)，行班田收授之法，统定班给人民土地和应负租税的数额。废除旧的贡纳制，实行租庸调为主的新税法。请回答：
(1)这是哪一个国家的哪一次改革？(4分)
(2)这次改革效仿的是哪一国家的制度？你能概述两国在这个时期交往的史实吗？(4分)
(3)这次改革产生了怎样的历史影响？(6分)
学习了这次改革，对今天的我们进行社会主义建设有怎样的启示？(2分)
【答案】(1)答：日本 大化改新
(2)答：中国唐朝
日本派遣留学生、遣唐使到中国学习文化和政治制度等，鉴真东渡。
(3)答：①是一场自上而下的改革；
②标志着日本从奴隶制社会转标为中央集权的封建社会；
③解放了社会生产力，促进了社会经济的发展
(4)答：我们要坚持改革开放，学习别人的先进文化、制度，弥补自己的不足。(言之有理即可)【解析】材料中的“行租庸调”“实行租庸调”是日本大化改新的内容，本题要求掌握古代日本文明成果等相关史实，要求掌握相关基础知识，考车学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记唐朝中外文化交流等相关史实，从历史的角度了解世界文化的多样性理解尊重世界各国各民族的文化传统，树立构建人类命运共同体的意识，考查“时空观念”“史料实证”和“家国情怀”的学科核心素养。
三、同步中考
一、单选题
1. 582年,隋朝几名渔民出海捕鱼,因遇台风流落到日本。以下情境中他们不可能看到的是（ ）
A. 100多个小国林立 B. 最高统治者称为“大王”
C. 他们定居后被编入海部 D. 部民地位低下
【答案】A
【解析】题考查6世纪前的日本。依据所学可知,1—2世纪,日本有100多个小国。5世纪,在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一,大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产,从事农业的称为“田部”,从事海洋捕捞的称为“海部”,等等。部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。因此582年时日本已经基本统一,渔民不可能看到的是100多个小国林立,A项符合题意。综上所述B、C、D三项均不符合题意,排除。
2.日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安、文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，他们积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。材料反映了大化改新（ ）
A. 以中国唐朝制度为蓝本 B. 使日本过渡到封建社会
C. 促进了日本社会的进步 D. 使日本走上了对外扩张道路
【答案】A
【解析】本题考查日本的大化改新。根据题干材料及所学知识，6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，故A项正确。根据所学知识，B、C项都是大化改新的影响，D项是明治维新的影响，题干材料中没有涉及，故排除。
3.“在政治上改革行政制度，建立中央集权的封建国家，并仿唐制设立中央地方行政机构和官制。”实行这一措施的改革是（ ）
A. 大化改新 B. 明治维新 C. 废除农奴制改革 D. 赫鲁晓夫改革
【答案】A
【解析】据材料“在政治上改革行政制度，建立中央集权的封建国家，并仿唐制设立中央地方行政机构和官制。”可知，这是大化改新的内容。大化改新在政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志。
4.大化改新是日本历史上一个重要的转折点,下列对“转折点”的解释准确的是（ ）
A. 加强了中央集权 B. 废除了贵族世袭制
C. 废除了土地私有制 D. 进入封建社会
【答案】D
【解析】公元7世纪中期，日本开始“大化改新”。大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治制度为主要内容的改革，标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡，成为日本古代历史转折点。
故选D。
5. 7世纪前半叶，日本贵族兼并土地，并将兼并的土地出租。由此引发贵族间争战不休。再加上征伐新罗，加重人民负担，社会上出现了“老者啃草根而死于道垂”的惨状。而后人民开始了反抗。于是日本政府开始进行改革。材料表明日本改革是为了（ ）
A. 推翻幕府统治 B. 防止贵族争战 C. 加强君主专制 D. 缓和社会矛盾
【答案】D
【解析】A.明治维新为了推翻幕府统治，故排除A。B.防止贵族争战不是日本的大化改新的目的，故排除B。C.这次改革使日本由奴隶社会过渡到封建社会，故排除C。D.依据题干信息及所学知识可知，六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，皇权旁落，政局混乱，为了缓和社会矛盾，改革势在必行。7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改新。这次改革使日本由奴隶社会过渡到封建社会。故D正确。
6.如表是对古代日本发展历史的归纳，其中的空白表格处对应的事件是（ ）
时间 事件 影响
5世纪 大和政权兴起 统一的奴隶制国家建立
646年 从奴隶制社会过渡到封建社会
12世纪晚期 设幕府于镰仓 日本进入幕府统治时期
A. 派遣遣唐使 B. 大化改新 C. 建立庄园 D. 武士集团兴起
【答案】B
【解析】根据表格结合所学知识可知，其中的空白表格处对应的事件是大化改新。根据所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变。B符合题意。
7.中国学者普遍认为：大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是（ ）
A. 孝德天皇实行的自上而下的改革 B. 建立天皇为中心的中央集权制度
C. 国家将土地分给公民，统一赋税 D. 承认土地私有，推行地税改革
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，日本明治维新时期，在经济方面大力改革发展资本主义经济，首先就是承认土地私有，推行地税改革。因此“承认土地私有，推行地税改革”与日本“大化改新”内容不符。选项D符合题意；从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地颁给公民，六年一颁，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。选项ABC符合大化改新的内容，但是不符合题意。
8.观察如图政治体制示意图，它体现了（ ）
A. 古印度的种姓制度
B. 古希腊城邦的特点
C. 日本大化改新的内容
D. 俄国农奴制改革措施
【答案】C
【解析】据题干信息“二官八省”并结合所学，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，进行大化改新，大化改新后的朝廷设二官，八省，二官就是神祇官，太正官，神祇官掌管国家祭祀，太政官掌管行政，太政官下设四名次等官，分为左右大臣和大纳言，中纳言、太政官下设中务，式部，治部，民部，兵部，刑部，大藏，宫内八省；省下有职，寮，司等下级机关。C符合题意。
9.日本历史上先后拜了两次老师，即古代的中国和近代的西方。其中向古代中国“拜师学艺”指的是（ ）
A. 伯里克利改革 B. 大化改新 C. 农奴制改革 D. 明治维新
【答案】B
【解析】结合所学内容可知，日本古代向唐王朝学习实行了大化改新，B项正确； 伯里克利改革是古代雅典城邦的改革，排除A项； 农奴制改革是近代俄国的改革，排除C项； 明治维新是日本近代的改革，主要学的西方，排除D项。 故选：B。8.武士集团是日本以武艺为专业的社会阶层,是日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。
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