第4课 希腊城邦和亚历山大帝国【2022-2023统编版九上历史精品备课（导学案）】

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九年级历史上册导学案
课题：第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课型：新授课
【学习目标】
1.了解古希腊城邦和伯利克里时期雅典民主政治的基本情况；知道亚历山大东征的路线，了解亚历山大帝国对东西方文化传播和交流的作用；培养唯物史观学科素养。
2.认识民主政治的作用，客观评价亚历山大东征的残酷性和进步性，培养时空观念、历史解释和家国情怀的核心素养。
【学习重难点】
重点：雅典的民主政治和亚历山大东征的基本情况。
难点：亚历山大东征对东西方文化传播和交流的作用。
【自主学习】
课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容：
一、希腊城邦
1．地理范围： 是古希腊的主体，还包括爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
2．地理环境及其利弊
（1）地理环境：环海、多山、多 ，平原面积很小，耕地十分有限。
（2）利弊：希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜 和 的发展。同时，多山不利于各地区间的联系，影响了希腊的 。
3．古希腊文明：最早产生于 地区，包括克里特文明和迈锡尼文明，合称“爱琴文明”。之后，经历了 时代。
4．希腊城邦
（1）形成：公元前8世纪，希腊地区出现了城邦，其中最大的城邦是 。
（2）突出特点：“ ”。
（3）居民：
构成 基本情况 关系
公民 占有土地，具有公民权，但只有 公民才有参与统治的权利；参军打仗是公民的义务 公民与非公民是统治与被统治的关系
非公民 外邦人 是自由人，但没有 权利，不占有土地
奴隶 几乎没有任何权利和自由
二．雅典的民主政治
1.发展历程
公元前5世纪中后期， 主政时期雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
2.内容
形式 雅典公职人员，几乎都是从全体公民中 产生，都有参政的机会；但外邦人、奴隶、 都没有任何政治权利
机构 主席团及其主席都是抽签产生，轮流主持城邦日常事物，召集公民大会； 是城邦最高的权力机构，具有立法、司法等职能
保证 为保证贫穷公民参政议政，建立 制度
局限性：
占雅典人口绝大多数的 没有任何政治权利。
三．亚历山大帝国
1．背景：公元前4世纪，希腊北部的 成为军事强国。
2．亚历山大东征与帝国的建立
（1）公元前334年，马其顿国王 率领大军，以少胜多，击败波斯大军。随后，继续南下，攻占地中海东岸地区；继而进入埃及。
（2）公元前331年，亚历山大从埃及转而进入 ，与波斯帝国再度会战。公元前330年，波斯帝国灭亡。
（3）历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达 ，地跨欧、亚、非三洲。
3．评价：亚历山大东征具有 性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
【合作探究】
1.材料一：亚历山大东征路线图（如下图）。
材料二：亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和2万头骡子驮运。亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。
（1）根据材料一，亚历山大东征开始的时间和最东地区各是什么？
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（2）据材料二，概括亚历山大东征的性质和对东西方国家产生的影响。
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2.材料一：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——《世界·古代史编》总序
材料二：一支名叫“普罗米修斯”的意大利探险队，2007年秋天从威尼斯的圣马可广场出发，按照公元13世纪，马可·波罗游历东方时所走的路线，沿着“丝绸之路”经过罗马尼亚、土耳其、伊朗、土库曼斯坦等16个国家，在2008年12月到达北京，完成总距离大约一万三千九百公里的旅程。这次旅行加强了东西方的文化交流。
请回答：
（1）材料一中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你是否同意此评价及对这种评价有何看法？
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（2）古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外，更主要的是依靠什么方式进行的？试举例说明。
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（3）结合材料二，谈谈你对重走马可·波罗之路活动的看法和作用。
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（4）“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。
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【总结反思】
谈谈本节课的收获和不足……
【自我测评】
1．海洋文明是人类历史上主要因特有的海洋文化而在经济发展、社会制度、思想、精神和艺术领域等方面领先于人类发展的社会文化。下列属于海洋文明的是 （ ）
A．古埃及 B．古印度 C．古希腊 D．古巴比伦
2．公元前5世纪中后前期伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下列有关雅典民主政治的说法正确的是（ ）
A．妇女与男子享有平等的政治权利 B．外邦人与本邦公民同等政治权利
C．公民大会是雅典的最高权力机构 D．君主掌握了最高统治的实权
3.公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人组成陪审团，负责审判苏格拉底。根据当时的情况，下列最有资格入选陪审团的是（ ）
A．雅典男童　 B．雅典贵妇 C．雅典男性公民　 D．波斯商人
4.古希腊文明与其他古文明的不同之处，便是崇尚自由，既富于热情，又强调理性。古希腊的雅典还发展出一套完善的民主制度，对后来的西方文明与世界文明产生了巨大影响。这一民主政治的实质是 （ ）
A.原始社会的民主政治 B.奴隶主的民主政治
C.封建主的民主政治 D.资本主义的民主政治
5.伯利克里时期，雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，公民大会主席团也经抽签产生（ ）
A．一定程度上影响了决策的科学性 B．保障了全体雅典居民的权利
大大提高了公民大会的办事效率 D．奠定了雅典民主政治的基础
6.“亚历山大促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。”材料说明亚历山大帝国的征服促使（ ）
A.东西方文化的毁灭 B. 希腊文明走向衰落
C. 东方文明走向衰落 D. 东西方文化的交流
参考答案：
自主学习
一、1.希腊半岛； 2. 岛屿；航海业；海外贸易；统一；3. 爱琴海；荷马；4、雅典；小国寡民；成年男性；政治
二、1.伯里克利；2.抽签；妇女；公民大会；津贴；3.外邦人、奴隶、妇女
三、1.马其顿2.亚历山大；两河流域；埃及3.侵略。
合作探究
1.（1）前334年 地区 印度河流域
（2）具有侵略性质。影响：一方面给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；另一方面促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
2.（1）古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件；同意；虽然在征服和扩张的过程中伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也导致了不同文化的交流与融合，使世界各地的联系越来越加强。
（2）和平往来。如：①玄奘西游天竺研究佛经；②日本遣唐使；③阿拉伯人在东西文化交流中做出重大贡献；④丝绸之路上中外商人对东西文化的传播也做出了重大贡献。
（3）看法：纪念马可·波罗；作用：加强了东西方的文化交流。
（4）文明交往所追求的目标是民族之间的平等互利，对自已文明的自尊、欣赏和对异己文明的尊重、宽容，乃至欣赏，是抱着爱其所同、敬其所异的广阔胸怀和对人类共同美好理想的追求。所以，我们要做和平的使者，树立开放的意识和国际交流与合作意识，促进和平交往的开展。
自我测评
1. C 2.C 3.C 4.D 5.D 6.D
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