第12课 阿拉伯帝国【2022-2023统编版九上历史精品备课（导学案）】

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九年级历史上册导学案
课题：第12课 阿拉伯帝国 课型：新授课
【学习目标】
1.简述伊斯兰教产生的背景，用主要史实讲述穆罕默德的主要活动，培养史料实证和历史解释的核心素养。
2.认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用，培养唯物史观和时空观念核心素养。
3.了解阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献培养家国情怀核心素养。
【学习重难点】
重点：伊斯兰教
难点：伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系。
【自主学习】
课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容：
一、　穆罕默德创立伊斯兰教
1. 背景：（1）6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。
(2)阿拉伯半岛的氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。
2. 伊斯兰教的创立：穆罕默德 阐述独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教 。
3. 伊斯兰教的传播：穆罕默德最初在麦加城传教。由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居 麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即 穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生。
4. 阿拉伯半岛基本统一：630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
二、　阿拉伯帝国
1. 地位：至 8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。
2. 影响：伴随着帝国的扩张， 伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
三、　阿拉伯文化
1. 阿拉伯文化：830年，哈里发在巴格达设立“ 智慧宫 ”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。
2. 阿拉伯数学
(1)阿拉伯人改造了古印度人人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。
(2)阿拉伯人创造了完整的“阿拉伯数字” 。
3. 阿拉伯医学：《医学集成》和《医典》 两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。
4. 阿拉伯文学：脍炙人口的《天方夜谭》 ，是阿拉伯文学的瑰宝。
5. 阿拉伯人的角色：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
【合作探究】
1.阿拉伯人是东西方文化交流的使者。阅读下面材料，回答问题。
材料　……在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，一部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古代作品，如亚里士多德……的著作译成阿拉伯文。许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，而且广为传播，对以后西欧文艺复兴产生很大影响。
……中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的数学等也都由阿拉伯人传入西方，促进了西方文化的发展。阿拉伯商人频繁来到中国，不仅带来了伊斯兰教，也带来了阿拉伯数学和天文学知识。
(1)根据材料指出阿拉伯人对待外来文化成果的态度。
(2)根据材料，结合所学知识，说明阿拉伯人在传播东西方文化方面的重大贡献。
2. 宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。阅读下列材料，探究问题。
材料一　“除了安拉，再没有神，穆罕默德是安拉的使者”。
材料二　穆罕默德说：“人们啊！每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有穆斯林都是一族。人们啊！你们要侍奉真主，须服从你们正义的领袖。”
材料三　托尔斯泰说：“穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道。”
(1)结合史实，分析伊斯兰教产生的历史背景。
(2)穆罕默德最初在何地传教？伊斯兰教的教徒称为什么？
(3)伊斯兰教的创立与传播有何作用？
【总结反思】
谈谈本节课的收获和不足……
【自我测评】
1．下列有关宗教的材料，符合伊斯兰教教义的是 ( )
A．“众生平等”“忍耐服从” B．忍受苦难，死后可以升入“天堂”
C．宇宙间唯一的神是真主“安拉” D．修身养性，炼制丹药，以求得道成仙
2．7世纪，穆罕默德建立穆斯林公社，标志着政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生的
地点是( )
A．麦加 B．巴格达 C．耶路撒冷 D．麦地那
3．7世纪初，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一的国家，他们信奉的宗教是( )
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教
4．按时间先后顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事 ( )
①基本统一阿拉伯半岛　②创立伊斯兰教　③出走麦地那　④开始在麦加传播伊斯兰教
A．①②③④ B．④①②③ C．②④③① D．①④③②
5．它在伊斯兰教的旗帜下，8世纪中叶时建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。该帝国是 ( )
A．阿拉伯帝国 B．古希腊 C．古代波斯 D．奥斯曼土耳其
6．阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时，他也是伊斯兰教的最高领袖。这反映阿拉伯帝国实行怎样的统治 ( )
A．封建专制统治 B．奴隶主贵族统治
C．资产阶级统治 D．政教合一的专制统治
7．将中国的造纸术、印刷术、指南针和火药，印度发明的0到9的数字符号，印度的稻米、棉花和食糖等传入欧洲的是 ( )
A．蒙古人 B．阿拉伯人 C．意大利人 D．土耳其人
8．在阿拉伯文化史上，出现了一部广为流传的民间故事集。它就是 ( )
A．《查士丁尼法典》 B．《聊斋志异》 C．《汉谟拉比法典》 D．《天方夜谭》
9．西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”其中“阿拉伯人的口”主要说明了 ( )
A．阿拉伯人善于言辞 B．阿拉伯人喜欢交际
C．阿拉伯人的口非常有特色 D．阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用
10．恩格斯说：“历史上的伟大转折点有宗教变迁相伴随，只是就迄今存在的三种世界宗教——佛教、基督教和伊斯兰教而言。”伊斯兰教创立时的历史转折主要表现在 ( )
A．阿拉伯半岛上开始出现奴隶制城邦 B．多重危机使阿拉伯半岛动荡不安
C．阿拉伯奴隶社会正日益发展 D．阿拉伯承袭了被征服地区的封建生产关系
11．佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规。以下对宗教活动的描述符合教规的是 ( )
A．基督教教徒在教堂里诵读《古兰经》 B．伊斯兰教教徒在寺庙里拜佛
C．佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像 D．伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像
12．(长沙中考)佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。其中，伊斯兰教诞生于( )
A．中国 B．巴勒斯坦地区 C．阿拉伯半岛 D．古印度
参考答案：
自主学习
一、　穆罕默德创立伊斯兰教
1. （1）游牧 (2)安拉
2. 穆罕默德 安拉 7 伊斯兰教
3. 麦加 麦地那 穆斯林公社
4. 穆斯林 阿拉伯半岛
二、　阿拉伯帝国
1. 8 亚、欧、非
2. 伊斯兰教
三、　阿拉伯文化
1. “ 智慧宫 ” 阿拉伯文
2. (1) 古印度人 (2) “阿拉伯数字”
3. 《医学集成》 《医典》
4. 《天方夜谭》
5. 东西方文化 欧洲
合作探究
1. 答：(1)注意保存、积极吸收并广为传播外来文化成果。
(2)保存并传播古希腊、罗马的文化；将印度人创造的从0到9的计数法，加以改造并传入欧洲和世界；把伊斯兰教、数学和天文知识传入中国；将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。
2. 答：(1)6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀；氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。
(2)麦加。穆斯林。
(3)促进了阿拉伯半岛的统一；建立了政教合一的阿拉伯帝国；推动了东西方文化的交流和沟通。
自我测评
1．C　2.D　3.D　4.C　5.A　6.D　7.B　8.D　9.D　10.B　11.C　12.C
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