苏教版科学四年级上册4.13 导体和绝缘体 课件（20张PPT）

(共23张PPT)
苏教版四年级科学
导体和绝缘体
新知导入
CONTENTS
目录
01
03
02
04
课后作业
探究新知
全课小结
新知导入
01
新知导入
观察图片想一想
为什么不是自己用手去施救，而是使用了木棍和橡胶手套？
带着疑问，开始我们今天的学习吧！
探究新知
02
认识导线
认识导线结构
01
01
一个简单的闭合电路由电源、用电器、导线和开关组成。
导线的各部分是用什么材料做的？它们各起什么作用？
认识导线
01
导线包括内芯和绝缘层两部分。导线的内芯一般用铜或铝制成,起导电作用；外面是用塑料或绝蠔漆包裹起来的绝緣层，可防止人直接触碰到内芯而发生电击伤害事故。
实验探究
认识导体和绝缘体
01
02
生活中的这些物品容易导电吗？
铅笔芯
塑料尺
硬币
竹签
铝箔
橡皮
木筷
瓷勺
玻璃
铁钉
实验探究
01
安装检测装置，检测这些物品是否容易导电
①根据简单电路原理安装一个检测装置
②将物品分别接入检测装置，观察小灯泡是否发光。
③如果物品接入检测装置后小灯泡能发光，说明该物品
容易导电。
实验探究
01
根据检测结果，你会得出怎样的结论？
思考总结
探究新知
01
1、像铁钉、铝箔等物品，容易导电，被称为导体。
2、像塑料尺、干燥的竹签等物品，不容易导电，被称为绝缘体。
下面的工具或电工材料，哪部分是导体？哪部分是绝缘体？各起什么作用？
探究新知
01
探究新知
01
电工材料和工具中有可能和人体直接接触的部分一般使用绝缘体制造，如螺丝刀的把手、开关的拉绳、绝缘胶带、插座的面板等，保护人体免受电击；需要导电的部分使用导体制造，如测电笔笔杆、开关铜片触头、插座接线端子等。
用验电球做人体导电实验
探究新知
探究人体是否为导体
01
03
①几名同学手拉手。
②拿验电球的同学要用手接触球上面的触点。
③观察验电器灯是否亮起来，说明什么？
　
说明：电流可以通过人体，人体是导体
检验不同液体（自来水、纯净水、盐水）的导电性能
探究新知
探究液体是否为导体
01
03
①量杯中导入自来水，两根导线插入水中，小灯泡是否会亮？
②量杯中导入纯净水，两根导线插入水中，小灯泡是否会亮？
③往纯净水加入一些食盐，搅拌均匀，再将两根导线插入水中，小灯泡是否会亮？
　
注意：需要增加几节电池（四节以上为宜）
探究新知
01
实验记录
不同的液体导电性能不同，纯净水不容易导电
灯泡是否亮 是否是导体
自来水
纯净水
盐水
是
是
是
是
否
否
回顾导入
01
现在你能说一说为什么要用木棍和橡胶手套了吗？
小试牛刀
选择题
1、自来水、纯净水和盐水都是导体。（ ）
2、干毛巾沾水后能导电。（ ）
3、人体是导体。（ ）
4、导电由两部分组成。（ ）
5、不同液体导电性可能不同。（ ）
√
√
√
√

全课小结
03
全课小结
导体和绝缘体
01
知道导线的构成
02
知道绝缘体和导体
03
知道人体也是导体
04
知道不同液体导电性不同
课后作业
04
小试牛刀
看看教室和我们的学校，哪些是导体哪些又是绝缘体呢？
谢谢观看