1.4 地形图的判读课件2022-2023学年上册人教版七年级地理(共24张PPT)

(共24张PPT)
地形图的判读
——等高线地形图
人教版七年级地理上册第一章第四节
地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。
甲地的海拔高度
乙地的海拔高度
甲相对与乙的高度
某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。
（相对高度即两地的海拔高度之差。）
地图上出现的高度一般情况下都是海拔。
一、海拔和相对高度
甲山的海拔为 米，
丁山的海拔为 米，
甲山相对丁山的相对高度为 米。
1500
1000
1500-1000=500
海平面
你会读地图上的高度吗？
中高周低
凸高
凸低
两山顶之低洼
等高线重合
二、判读山地不同部位等高线形态
山顶
等高线向高处弯曲为山谷
山谷
山脊
等高线向低处弯曲为山脊
鞍部
高
低
高
马鞍
鞍部
陡崖
等高线闭合，中间高四周低。
山坡上向上隆起的部位。
等高线向低处弯曲。
山坡上向下凹的部位。
等高线向高处弯曲
两个相邻山顶的中间部分。
垂直或近似垂直的陡坡。
等高线重合。
大家一起连连看
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
体验等高线的绘制
同图等距
小组合作完成下列任务
（1）从模型上方俯视等高线，把看到的等高线形状用笔转绘在图纸上，标上相应的高度。
（2）在所绘等高线地形图中，标出本组模型具有的山体部位名称，并总结不同地形部位等高线形状的特点。
【小组合作，探究新知】
缓坡
陡坡
等高线稠密
等高线稀疏
活动——为爬山选择最佳登山路线！
ABCDE五条通往山顶的路线
①你们组抽到哪条？
②这条路线经过哪些山体部位？
小组代表发言。
a.沿线路B至C向山上逃离 b.沿线路B至A向山下逃离
c.原地不动,等待救援 d.从B向东北方向或西北方向逃离
问题拓展:驴友去某丘陵地区旅游，按照路线：“A-B-C-山顶”的登山路线攀登那里的一座小山，当走到B时，突然大雨倾盆，雨水夹杂泥块和碎石从山上急泻而下，泥石流随时会吞没一切。请问：该如何避险？
三、分层设色地形图
两种相邻颜色的分界线就是等高线
高原 山地 丘 陵 盆 地 平原
高度
地面起 伏程度
1000米以上
中部平坦
边缘陡峭
500米以上
地面起伏大
200米以上，
500米以下
地面起伏缓
四周高中间低
200米以下
平坦
活动：绘制地形剖面图
步骤一：在剖面线上找出它与等高线的交点
步骤二：每一个点向下做垂线，在高度表找上找到相应的点
步骤三：将各点用圆滑曲线连接。
习题：
读图，完成下列各题。
（1）图中甲表示的地形部位是 ，乙表示的地形部位是 。
（2）图中A、B两点的相对高度是 米，甲地在村庄的 ____方向。
（3）绘图：a.请你设计水稻和果树的图例b.请你根据因地制宜的原则，合理安排①、②两个区域（图中虚线范围内）的农业生产
图19
山峰
山谷
200
西北
1.在等高线地形图上，可以识别山顶、山脊、山谷、鞍部等常见的地形部位。
地形与等高线
2.在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，地形陡的部位等高线密集，地形缓的部位等高线稀疏。