Starter Unit 3 What color is it？导学案（共10页）

新目标人教版七年级上册英语导学案
课题 Starter Unit 3 what color is it 课时 1 授课日期
课型 新课 主备教师 使用教师
学习内容 Starter Unit 3 what color is it section a 1a—2a
学习目标 知识与技能：1.掌握字母 S- Z以及词汇blue, green, red, yellow, black, white, color, and.2.复习字母A-R。3.学会用“---What color is it ---It's red. / It's black and white.”句型对颜色进行提问并回答。过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。情感态度与价值观：培养乐于助人的精神。
重点难点 重、难点：1.掌握字母 S- Z以及词汇blue, green, red, yellow, black, white, color, and.2.学会用“---What color is it ---It's red. / It's black and white.”句型对颜色进行提问并回答。
学具准备 录音机、磁带、课本，导学案
学习形式 教师导学，学生小组合作学习
学 习 过 程
学生学案回顾反馈 预习提纲：复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What. How引导的特殊疑问句的掌握。明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究小组看图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母：Ss/Tt/ Uu/ Vv / Ww/ Xx/ Yy/ Zz/正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。看图学习六个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white.学习询问颜色的句型。---What color is it ---It's red. / It's black and white.小组互动：---- What's this ---- It's V. ----What color is it ---It's red.看图学习六个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white.学习询问颜色的句型。---What color is it ---It's red. / It's black and white.小组互动：---- What's this ---- It's V. ----What color is it - ---It's red.展示提炼 拓展延伸A、按括号内所给要求写出适当形式。1．white (反义词)________ 2.I'm（完整形式）_________ 3．what is（缩略形式）_______4．it's（完整形式）_________5. Uu( 同音词) __________B、朗读字母。Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy ZzC、英汉互译。1. 红色________ 2. 绿色________ 3. 白色________4. yellow__________ 5. green________ 6. black________达标测试 效果反馈一、 连词成句 (注意句首字母大写及句尾标点符号)。 1） is, this , English , what, in 2) color, it , what , is fine, I , thanks, am 4) it, spell, please5） pens， are, what , the, color二、 英汉互译。 1) 这把尺子是绿色的。 The ruler .2）它是什么颜色？ is it 3）这把钥匙是黑色的。 The is .4）那床被子是红色的。 The is . 5）这个橘子是橙色的。 The orange is__________.【要点归纳】小组合作归纳本节课所学内容：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课后反思： 教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与 补充内容板书课题：。
课题 Starter Unit 3 what color is it 课时 2 授课日期
课型 预习+展示+反馈 主备教师 使用教师
学习内容 Starter Unit 3 what color is it 第二课时sectionA 2b—5
学习目标 知识与技能：1.复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white及询问颜色的句型---What color is it ---It's red. / It's black and white。 2.灵活应用句型 ---- What's this in English ---- It's _____.----Spell it , please.----It's__________.----What color is it - ---It's _________.3.缩略词的了解掌握。过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。情感态度与价值观：培养正确的交际观念。
重点难点 重、难点：灵活应用句型，巩固掌握表示颜色的词和询问颜色的句型。
学具准备 录音机、磁带、课本，导学案
学习形式 教师导学，学生小组合作学习
学 习 过 程
学生学案回顾反馈 预习提纲：复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white及询问颜色的句型---What color is it ---It's red. / It's black and white.明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究听读字母完成P14 2b—2d.学习缩略词：S/M/L UFO CCTV UN 并复习拓展生活中常见的缩略词。图色巩固完成P15第4题。小组互动灵活应用句型（教师示范）---- What's this in English ---- It's _____.----Spell it , please.----It's__________.---What color is it - ---It's _________.展示提炼 拓展延伸.将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线1.联合国____________ 2. (美国)全国篮球协会____________3. 激光唱片____________ 4.硬黑____________5. 不明飞行物____________ 6. 千克____________ 7. 中国中央电视台____________ 8. 英国广播公司____________9. 停车____________ 10.大/中/小号_____________二、写出下列字母的左右邻居。1._____Ss _____ 2._____Vv____ 3._____Ww____ 4._____Yy____ 5. _____Tt_____ 6.____Xx_____达标测试 效果反馈一、单项选择。 ( )1．It's ___________ black．It's ________ black ruler．A. /; / B．a；／ C．／；a D．a；a( )2. — ________ is that quilt —It's black．A. Which color B．How color C．What color D．What's color( )3．一What's this 一It's ______ “ Nn” and______ “ Mm”. A．a, a B．an , an C．a , an D．／( )4．What's that _____ English A．at B．to C．in D．on( )5．一What color is her jacket 一It's _______. A．an orange B．orange C．the orange D．a orange ( )6. —What's this —________ a map. A. Its B. This is C. That's D. It's 二、从B栏中找出与A栏中相应的答语，将其代号写在括号内 A B( )1．Good morning，class! a．It's green．( )2．Hello! b．Fine．thank you．( )3．What color is it c．It's “M” ( )4．How are you，Jim d．Hello!( )5．What's this in English e．M---A ---Y．( )6．Spell it，please． f．Good morning．三、汉译英完成对话。1.这个用英语怎么说？_________________________________ 2.请拼写一下。_______________________________________3.它是什么颜色的？___________________________________ 教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与 补充内容板书课题：。
课题 Starter Unit 3 what color is it 课时 3 授课日期
课型 预习+展示+反馈 主备教师 使用教师
学习内容 Starter Unit 3 what color is it 第三课时sectionB 1a—3a
学习目标 知识与技能：1.继续巩固学习表示颜色的词。2.把26个字母按读音分类，学习元音字母，Aa Ee Ii Oo Uu 。过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。情感态度与价值观：培养与人合作的观念。
重点难点 重、难点：26个字母分类。
学具准备 录音机、磁带、课本，导学案
学习形式 教师导学，学生小组合作学习
学 习 过 程
学生学案回顾反馈 预习提纲：小组互动归纳总结26个字母的读音规律。明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究1.听录音图颜色，比一比看哪一组做得又快又好。2.听录音完成句子。小组汇报，大声朗读句子。3.听一听，读一读，归纳总结字母读音规律。展示提炼 拓展延伸1. 从下列每组字母中找出一个含有不同元音音素的的字母。（ ）1. A. Ee B. Dd C. Bb D. Jj（ ）2. A. Kk B. Aa C. Ff D. Jj （ ）3. A. Ii B. Kk C. Aa D. Hh（ ）4. A. Dd B. Mm C. Cc D. Gg（ ）5. A. Mm B. Ll C. Nn D. Bb2.汉译英。 1）The________ （钥匙） is __________(红色)。 2）The ruler is__________(绿色)。3）The quilt is ____________(白色)。4）The________(钢笔)is_____________(蓝色)。5）The jacket is _____________(黄色)。达标测试 效果反馈一、将26个字母按发音分类(写出与所给字母含有相同音素的其他字母)。Aa ________________________________________________________Ee ________________________________________________________Ii ________________________________________________________Oo ________________________________________________________Uu ________________________________________________________Ff ________________________________________________________Rr ________________________________________________________二、单项选择。( )1.. 全是辅音字母的选项是 ____ 。A. Bb, Cc, Yy B. Xx, Vv, Ww C. Oo, Rr, Zz D. Bb, Pp, Ii( )2. 小写字母书写时都占同一格的选项是 ____ 。A. m, n, i B. k, l, c C. a, c, e D. f, g, j( )3. 不是元音字母的选项是 ____ 。A. Rr B. Aa C. Ii D. Ee( )4. 书写小写字母时两笔完成的选项是 ____ 。A. d B. k C. p D. u( )5.下列说法错误的是 。A． 英语中句号是一个实心圆点。B．英语句子的第一个词的第一个字母必须大写。C．字母E由4笔写成。D．小写字母f占三格。三、补全对话。A．How are you B. Good evening! C. What's this in English D. Thanks . E. Spell it, please. F. What color is it A: Good evening! B: 1 A: 2 B: Fine, 3 A: 4 B: It's a quilt.A: 5 B： Q-U-I-L-T.A: 6 B: It's white. 教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与 补充内容板书课题：。
课后反思：
课题 Starter Unit 3 what color is it 课时 4 授课日期
课型 新课 主备教师 使用教师
学习内容 Starter Unit 3 what color is it 第四课时3b—Selfcheck4
学习目标 知识与技能：1.学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。2.将所学的26个字母按顺序朗读、默写。3.会唱英语字母歌。过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。情感态度与价值观：培养助人为乐的习惯。
重点 、难点 重、难点：按音素划分字母,根据五个元音字母给26个字母归类。
学具准备 录音机、磁带、课本，导学案
学习形式 教师导学，学生小组合作学习
学 习 过 程
学生学案回顾反馈 预习提纲：复习5个元音字母，询问颜色的句型及表示颜色的词。明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究1.写出5个元音字母。2.按顺序默写出26个字母大小写。展示提炼 拓展延伸一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。 A B（ ）1. How are you A. Good evening, Frank.（ ）2.Good evening, Alice. B. Hi （ ）3. What color is it C. It's M.（ ）4. What's this in English D. It's red.（ ）5. Hello! E. I'm fine, thanks.达标测试 效果反馈一、根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。1. 朋友早晨见面时打招呼。　 2. 朋友之间见面询问对方身体状况。　 　 3. 看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问：4. 下午见面时的问候语。　　 5. 听见对方说了Fine, thank you. And you 后，你的回答应该是：　　二．根据字母的读音填空。 Aa________ Kk ________ EeBb _______ Dd _______ Pp _______ ________ Ii_______OoUuQq _______ Ff _______ Mm _______ Ss _______三、从括号中选出一个填空。1．How ________ you (am, is ,are)2．What ________ this in English (am, is ,are)3．What color is the pen It ________ red. (am, is ,are)4．What's this It's ________ orange. (a, an )5. What's this It's ________jacket. (a, an )6. It's ________ English book. (a, an )四、句子配对。 ( )1．Spell it, please A．Good morning! ( )2．Good morning! B．It's orange． ( )3．What color is that orange C．Fine，thank you． ( )4．How are you D．R-U-L-E-R, ruler. ( )5．Hello! Frank. E．Hello! Eric. 教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与 补充内容板书课题：。
课后反思：
HB CCTV CD UFO P UN NBA kg BBC S/M/L