人教PEP版三年级上册语法讲解与强化训练 Unit 6 Happy Birthday!（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教PEP版三年级上册语法讲解与强化训练 Unit 6 Happy Birthday!（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-09-20 17:01:11 | ||
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文档简介
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语法讲解与强化训练
人教PEP版三年级上册 Unit 6 Happy birthday!
【句型1】1.How many plates （你要）多少个盘子
句型结构：How many十可数名词的复数形式
用法：这是一个由 how 引导的特殊疑问句，how many意为“多少”，用于对物品的数量进行提问。
答语：数词/数词十物品名称.
例：—How many dogs（do you have） （你有）多少只狗
—Three./Three dogs.三只。/三只狗。
注意：how many和how much 都可以用来询问物品的数量，how many后接可数名词的复数形式，而 how much 后接不可数名词。
例：—How much milk（do you want） （你想要）多少牛奶
知识拓展：
how long多长 how old多大 how far 多远
1.How many gifts ( )
A.有多少只气球？ B.气球多少钱？ C.有多少件礼物？
2.How many apples ( )
A.多少个苹果？ B.多少个盘子？
3.你想知道有多少把尺子你应该说：( )
A. How many rulers B. How many pencils
4.当乐乐问你有多少个气球时，你应该这样回答：( )
A. Five. B. Some milk.
5.We have many _____ (desk) and chairs.
【句型2】2.one two three four five 一 二三 四 五
表示人或事物数量的词称为基数词。其形式如下：
1到10：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten。
11到19： eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。这里除 eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen 为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen 都是由其个位数形式后加-teen 构成。
从20到90的整十数中，除 twenty，thirty，forty，fifty，eighty 为特殊形式外，sixty，seventy，ninety 都是在其个位数形式后加-ty 构成。表示几十几时，在十位和个位之间加连字符“-”。
例：— twenty-one 21，seventy-six 76。
基数词加“hundred”表示几百，表示“几百几十几”时，在十位与百位之间加上and。
例：—three hundred and twenty 320，six hundred and forty-eight 648。
1.将单词与对应的汉语意思连线。
（1）one a. 四
（2）three b. 一
（3）five c. 二
（4）four d. 五
（5）two e. 三
2.连一连，帮小蜜蜂采蜂蜜。
【句型3】3.Happy birthday!生日快乐!
句型结构：Happy birthday（to+某人）!
用法：这是过生日时的特定用语，表示祝贺，意为“（祝……）生日快乐!”
答语：Thank you.（谢谢你。）
注意：如果是大家共有的节日，可以用“The same to you.《同样祝福你。）”来回答。但是生日是一个人的专有节日，不可以用“The same to you.”来回答。
知识拓展：
“Happy+节日名称（to 十某人）!”也可以用作其他节日的祝福语。
例：— Happy New Year!新年快乐!
—Happy Teachers’ Day!教师节快乐!
—Happy Children’s Day!儿童节快乐!
1.Happy birthday! ( )
A.你好！ B.生日快乐！
2.别人对你说生日快乐，你应该这样说：( )
A. Thank you. B. Me too.
3.判断选项对错，对的写(T)，错的写(F)：Happy birthday!
A.新年快乐！ （ ） B.生日快乐！ （ ）
【句型4】4.How old are you 你几岁（了）。
句型结构：How old＋be动词十人称代词/人名
用法：这是一个由how引导的特殊疑问句，how old 意为“多大，几岁”，用来询问某人的年龄。当询间的对象是第三人称单数时，be动词用is。
例：— How old are they 他们几岁（了）
—How old is she/he/it 她/他/它几岁（了）
1.—How old are you ( )
—________
A. I’m fine, thank you. B. I’m ten years old. C. I’m OK.
2.How old are you ( )
A.你好吗？ B.你几岁了？
3.—How old are you ( )
—I’m six years old.
A. B.
4.are old you How ( )（连词成句）
________________________________
【句型5】5.I’m six years old.我六岁。
解析:这是表达自己年龄的句型。I’m 是I am的缩写形式，year/years old 可以省略。
也可以用“I’m a/an +数字-year-old+boy/girl.我是一个……岁的男孩/女孩。”
例：— I’m eight（years old）= I’m an eight-year-old boy.
我是一个八岁的男孩。
知识拓展：全面介绍自己
（1）I’m +姓名.用来介绍自己的名字。
例：—I’m Sarah.我是萨拉。
（2）I’m +数字（+year/years old）.用来介绍自己的年龄。
例：—I’m ten（years old）.我十岁（了）。
（3））介绍性别
例：—I’m a boy/girl.我是一个男孩/女孩。
（4）I’m +表示外貌特征的形容词.用来介绍自己的外貌特征。
例：—I’m tall.我个子高。
（5）I’m+a/an+职业.用来介绍自己的职业。
例：—I’m a teacher.我是一名老师。
1.—What's your name ( )
—________
A. I'm six. B. Yes, I am. C. I'm Sam.
2.I am 5 ______ (年) old.
3.old years I am five (.)（连词成句）
_________________________________
参考答案
强化训练1
1.C【解析】略
2.A【解析】略
3.A【解析】A有多少把尺子？B有多少支铅笔？A选项符合语境，故选A。
4.A【解析】A意为五，B意为一些牛奶。询问有多少个气球，应用数词来回答，故选A。
5.desks【解析】句意：我们有许多张桌子和和椅子。此题考查名词复数形式，因为many修饰可数名词复数，故答案为desks。
强化训练2
1. （1）b （2）e （3）d （4）a （5）c【解析】一，故连b。三，故连e。五，故连d。四，故连a。二，故连c。
2.【解析】第一只小蜜蜂是5five，第2只小蜜蜂是2two，第3只小蜜蜂是8eight，第4只小蜜蜂是6six，第5只小蜜蜂是9nine。
强化训练3
1.B【解析】句意：生日快乐！故选B。
2.A【解析】A谢谢。B我也是。别人对你说生日快乐，你应该表示感谢，故选A。
3.F T 【解析】句意：Happy birthday! 生日快乐！根据句子含义，可知选项A与题干不符，选项B与题干相符，故答案为F；T。
强化训练4
1.B【解析】句意：你多大了？A.I’m fine, thank you. 我很好，谢谢。B.I’m ten years old.我10岁。 C.I’m OK.我很好。句子是问年龄，所以B符合句意，故选B。
2.B【解析】How old询问年龄，多大；are是；you你，问句意为：你几岁了？故选B。
3.A【解析】句意：—你多大了？—我六岁了。选项A六支蜡烛，选项B八支蜡烛，故选A。
4.How old are you 【解析】略
强化训练5
1.C【解析】略
2.years【解析】略
3.I am five years old./I'm five years old.【解析】略
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语法讲解与强化训练
人教PEP版三年级上册 Unit 6 Happy birthday!
【句型1】1.How many plates （你要）多少个盘子
句型结构：How many十可数名词的复数形式
用法：这是一个由 how 引导的特殊疑问句，how many意为“多少”，用于对物品的数量进行提问。
答语：数词/数词十物品名称.
例：—How many dogs（do you have） （你有）多少只狗
—Three./Three dogs.三只。/三只狗。
注意：how many和how much 都可以用来询问物品的数量，how many后接可数名词的复数形式，而 how much 后接不可数名词。
例：—How much milk（do you want） （你想要）多少牛奶
知识拓展：
how long多长 how old多大 how far 多远
1.How many gifts ( )
A.有多少只气球？ B.气球多少钱？ C.有多少件礼物？
2.How many apples ( )
A.多少个苹果？ B.多少个盘子？
3.你想知道有多少把尺子你应该说：( )
A. How many rulers B. How many pencils
4.当乐乐问你有多少个气球时，你应该这样回答：( )
A. Five. B. Some milk.
5.We have many _____ (desk) and chairs.
【句型2】2.one two three four five 一 二三 四 五
表示人或事物数量的词称为基数词。其形式如下：
1到10：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten。
11到19： eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。这里除 eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen 为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen 都是由其个位数形式后加-teen 构成。
从20到90的整十数中，除 twenty，thirty，forty，fifty，eighty 为特殊形式外，sixty，seventy，ninety 都是在其个位数形式后加-ty 构成。表示几十几时，在十位和个位之间加连字符“-”。
例：— twenty-one 21，seventy-six 76。
基数词加“hundred”表示几百，表示“几百几十几”时，在十位与百位之间加上and。
例：—three hundred and twenty 320，six hundred and forty-eight 648。
1.将单词与对应的汉语意思连线。
（1）one a. 四
（2）three b. 一
（3）five c. 二
（4）four d. 五
（5）two e. 三
2.连一连，帮小蜜蜂采蜂蜜。
【句型3】3.Happy birthday!生日快乐!
句型结构：Happy birthday（to+某人）!
用法：这是过生日时的特定用语，表示祝贺，意为“（祝……）生日快乐!”
答语：Thank you.（谢谢你。）
注意：如果是大家共有的节日，可以用“The same to you.《同样祝福你。）”来回答。但是生日是一个人的专有节日，不可以用“The same to you.”来回答。
知识拓展：
“Happy+节日名称（to 十某人）!”也可以用作其他节日的祝福语。
例：— Happy New Year!新年快乐!
—Happy Teachers’ Day!教师节快乐!
—Happy Children’s Day!儿童节快乐!
1.Happy birthday! ( )
A.你好！ B.生日快乐！
2.别人对你说生日快乐，你应该这样说：( )
A. Thank you. B. Me too.
3.判断选项对错，对的写(T)，错的写(F)：Happy birthday!
A.新年快乐！ （ ） B.生日快乐！ （ ）
【句型4】4.How old are you 你几岁（了）。
句型结构：How old＋be动词十人称代词/人名
用法：这是一个由how引导的特殊疑问句，how old 意为“多大，几岁”，用来询问某人的年龄。当询间的对象是第三人称单数时，be动词用is。
例：— How old are they 他们几岁（了）
—How old is she/he/it 她/他/它几岁（了）
1.—How old are you ( )
—________
A. I’m fine, thank you. B. I’m ten years old. C. I’m OK.
2.How old are you ( )
A.你好吗？ B.你几岁了？
3.—How old are you ( )
—I’m six years old.
A. B.
4.are old you How ( )（连词成句）
________________________________
【句型5】5.I’m six years old.我六岁。
解析:这是表达自己年龄的句型。I’m 是I am的缩写形式，year/years old 可以省略。
也可以用“I’m a/an +数字-year-old+boy/girl.我是一个……岁的男孩/女孩。”
例：— I’m eight（years old）= I’m an eight-year-old boy.
我是一个八岁的男孩。
知识拓展：全面介绍自己
（1）I’m +姓名.用来介绍自己的名字。
例：—I’m Sarah.我是萨拉。
（2）I’m +数字（+year/years old）.用来介绍自己的年龄。
例：—I’m ten（years old）.我十岁（了）。
（3））介绍性别
例：—I’m a boy/girl.我是一个男孩/女孩。
（4）I’m +表示外貌特征的形容词.用来介绍自己的外貌特征。
例：—I’m tall.我个子高。
（5）I’m+a/an+职业.用来介绍自己的职业。
例：—I’m a teacher.我是一名老师。
1.—What's your name ( )
—________
A. I'm six. B. Yes, I am. C. I'm Sam.
2.I am 5 ______ (年) old.
3.old years I am five (.)（连词成句）
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参考答案
强化训练1
1.C【解析】略
2.A【解析】略
3.A【解析】A有多少把尺子？B有多少支铅笔？A选项符合语境，故选A。
4.A【解析】A意为五，B意为一些牛奶。询问有多少个气球，应用数词来回答，故选A。
5.desks【解析】句意：我们有许多张桌子和和椅子。此题考查名词复数形式，因为many修饰可数名词复数，故答案为desks。
强化训练2
1. （1）b （2）e （3）d （4）a （5）c【解析】一，故连b。三，故连e。五，故连d。四，故连a。二，故连c。
2.【解析】第一只小蜜蜂是5five，第2只小蜜蜂是2two，第3只小蜜蜂是8eight，第4只小蜜蜂是6six，第5只小蜜蜂是9nine。
强化训练3
1.B【解析】句意：生日快乐！故选B。
2.A【解析】A谢谢。B我也是。别人对你说生日快乐，你应该表示感谢，故选A。
3.F T 【解析】句意：Happy birthday! 生日快乐！根据句子含义，可知选项A与题干不符，选项B与题干相符，故答案为F；T。
强化训练4
1.B【解析】句意：你多大了？A.I’m fine, thank you. 我很好，谢谢。B.I’m ten years old.我10岁。 C.I’m OK.我很好。句子是问年龄，所以B符合句意，故选B。
2.B【解析】How old询问年龄，多大；are是；you你，问句意为：你几岁了？故选B。
3.A【解析】句意：—你多大了？—我六岁了。选项A六支蜡烛，选项B八支蜡烛，故选A。
4.How old are you 【解析】略
强化训练5
1.C【解析】略
2.years【解析】略
3.I am five years old./I'm five years old.【解析】略
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