沪教版美术二年级下册13.报纸变花衣（教案）

课题：《报纸变花衣》
课时：1课时
课型：手工
年级：二年级
教材：上教版美术教材 二年级第二学期
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教材分析：本课是上教版二年级第二学期第五单元《多彩生活》中的第3课，本课以学生常见的废旧报纸为媒材，通过图片的欣赏分析，了解衣服的结构特征，初步学会根据人的形体量度剪裁，以小组合作的形式完成衣服的制作。通过本课的学习，培养学生有变废为宝的意识，体会手工制作的乐趣，会用自己的双手装扮生活。
学情分析：二年级的学生有把平面纸材制作成立体物的经验，但要作成衣服，却是第一次。二年级的学生会有强烈的创作欲和成就感，但造型经验不足，缺少感受和动手经验，需要教师适当的引导，发挥每个孩子独有的创造性技能。学生之间一定有合作，但制作过程还会出现分工不均，教师应适当的辅导，引导学生参与小组创作。
教学目标：
知识与技能：知道衣服的结构特征，初步学会利用报纸并根据人物的形体量度剪裁，用围、拧、折等技法制作“衣服”。
过程与方法：在欣赏、讨论与交流过程中，归纳常见衣服的结构特征，学习小组合作，利用报纸剪裁、粘合制作“衣服”的方法。
情感态度与价值观：感受服饰的多样性的造型美，体验制作纸衣服的乐趣。
教学重点和难点：
重点：综合围、拧、折等技法制作衣服
难点：量体裁衣，衣服款式及技法有创意。
教学设计思路：
本课是本单元的最后一课时，学生第一次接触真人服饰的制作，创造欲望及其强烈。教师要利用其积极性，组织学生通过视频、图片的欣赏和分析，尽可能简明扼要地讲清楚衣服的造型特征，通过师生的互动示范，了解制作衣服的基本纸工技法和制作步骤，把更多的时间留给学生去动手实践。
在学生操作中，教师应密切关注每组学生的制作进程，分工的合理性，制作中的技术难点。以鼓励性的语言评价学生作品，并引导学生同伴间做出正确评价。
教学过程：
一、导入与欣赏
欣赏：出示大量报纸，引导学生思考废旧报纸的作用。
展示：教师“魔法”表演：一分钟内报纸变帽子。
引入课题。
二、交流与尝试
欣赏：出示各种常见的服装图片，了解服装的结构特征及服饰变化。
交流：欣赏模特儿身上的报纸服装，讨论服装运用的纸工技法。
尝试：师生互动，完成衣服的制作。
1．用剪、围、粘等方法制作衣服的基本造型。
2．添加口袋、领口等组成部分。
3．用拧、剪、折等方法进行局部的装饰制作。
合作制作
出示作业要求：小组合作，共同完成一件衣服的制作。
1．分工明确。
2．式样美观，简单装饰。
3．粘贴牢固，活动自由。
学生制作、教师巡视指导。
展示与交流
学生模特走台表演，学生欣赏并交流感受。
小组代表介绍自己作品的亮点。
（三）教师点评，知识拓展。