人美版（常锐伦、欧京海主编）九年级上册 美术 第4课 工笔花卉 教案（表格式，共3课时）
文档属性
| 名称 | 人美版（常锐伦、欧京海主编）九年级上册 美术 第4课 工笔花卉 教案（表格式，共3课时） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 22.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-09-20 08:25:03 | ||
图片预览
文档简介
教学内容（课题） 工笔花卉（造型 表现）
课时安排 3
教学目标 知识与技能 ：了解工笔花卉与写意花卉的区别，合理运用线条特点表现花、叶、茎的的不同形态，增进学生创新意识。 过程与方法 ：通过对比欣赏、演示示范、讲解与练习、成果展示评价等过程，发展学生艺术感知能力和造型表现能力。 情感态度与价值观：体验工笔花卉造型学习过程中的乐趣，培养学生热爱祖国传统艺术情感，增强中华民族自豪感。
教学重难点 教学重点：知道工笔花卉的一些基本知识，清楚白描线条的要求，并进行勾线练习，每笔都要有起笔、行笔、收笔三个动作。 教学难点：用用线流畅、下笔肯定，花卉的形神表现统一。
教 学 过 程
第一课时 一、探索导入 1.对比欣赏宋代佚名《出水芙蓉图》和张大千《五色荷花图》，探索工笔花卉与写意花卉的区别。 二、讲授新课 1.仔细观察花卉图片和实物，了解不同花卉的不同结构及叶片和花瓣的翻转效果在画纸上的表达。 三、教师示范 1．教师示范讲解如何简单概括的写生一幅花卉图。 四、学生练习 1.教师巡视指导，学生动手练习写生花卉的方法。 五、展示评价 1.采用学生自评、互评，教师总结的形式展开。 六、拓展小结 七、收拾整理 第二课时 一、复习导入 1.回顾上节课内容巩固基础。 师：上节课我们学习了如何区分国画中的工笔画与写意画，那么我想请大家帮我回想一下这两种画的特点各是什么？ 生答略（预设：工笔工整细腻，造型严谨，写意造型概括，大都神似。） 师：看来大家都掌握得不错哦！那今天我们就来继续研究工笔画中的花卉——工笔花卉。（板书课题）接下来我带大家看一部节选的小动画，请同学们仔细观察。 二、讲授新课 1.观看动画《美丽的森林》了解工笔画中线条的不同形态特点。（学生观看小视频的同时，教师检查工具的准备情况： 熟宣纸、勾线笔、墨汁等。） 师：小动画看完了，谁能告诉我这与你平常看的动画有什么不一样的地方？它是由什么组成的？ 生答略（预设：每个画面都是一幅工笔画） 师：哦，看来你对这部动画很感兴趣，观察得这么仔细。这部《美丽的森林》是由杨春执导，根据历史名画制作的短片动画。全部画面源自宋代工笔花鸟画，包括徽宗皇帝的《芙蓉锦鸡图》、林椿的《果熟来禽图》以及无名氏的《红蓼水禽图》等。那谁注意观察到画面中的森林了么，森林是由什么组成的呢？是点？是线还是面？它们都是什么形态？ 生答略 师：这一张张栩栩如生的画面离不开画中每一根线条的支撑。所以啊，线对工笔画来说至关重要，线画不好，画就会少了灵魂！接下来我们进一步欣赏探索一些名家以及同龄人的作品，仔细看看这些线在他们的画中是不是都一个模样。 2、欣赏名家、学生工笔花卉作品，探究花、叶、茎的线条的不同表现方式。 （1）打开课件展示《海棠蛱蝶图》（中国画） 宋代 佚名 （P14上方） 师：宋人工笔花卉高妙之处在于其描绘精致却绝不刻板，尺幅之间荡漾着一种沉稳磅礴之气。观之朴实无华，细品变化万千，用线、用色无不考究至极，画面生动有趣，经营位置用心良苦，一花一叶一蜂一蝶均有动人心魄的艺术魅力。 （2）课件欣赏《花篮图》、《出水芙蓉图》、俞致贞的《郁金香》及课本学生作品等图片，学生解析，教师总结。 师：看来不论是古今的名人画家还是我们同龄人，他们在画中对花瓣的描摹都是浅淡的墨线，而对叶和枝干的描画会用相对粗重的墨线。这是一个约定俗成的规矩。那既然知道规矩了，怎么去用呢？下面请看老师的示范视频，并请总结出绘画步骤。 3、教师演示 （1）课件展示微课视频临摹《大山朴》 （中国画）现代俞致贞 师：视频看完了，谁能给大家总结一下这个步骤？ （2）大山朴临摹步骤： ①铅笔拓稿后，白描。先勾铅笔稿，再用小红毛笔勾线，花头淡墨，花叶用重墨,注意每一笔都有起笔、行笔和收笔（教师现场示范）。 ②渲染。用墨分染叶子结构。 ③花瓣正面用薄白粉均匀平涂，全干后再涂一遍 ④花瓣正面用芽绿分染，注意笔中含水不可过多。用绿色染叶子背面。用汁绿染雌蕊，朱砂点雄蕊。 师：总结得非常到位，看来同学们都了解了一幅工笔画的绘画步骤，那接下来的时间就交给你们了，用你们手中的笔墨去赋予你们的作品不一样的灵魂。 三、课堂实践 组织学生临摹《大山朴》或根据学生意愿自选本课中的工笔画作品。 ①毛笔的操作要领 ②注重线条勾勒中的起笔、运笔、收笔等过程。 ③注重墨色的不同与变化，一般花头用淡墨，叶子用浓墨。 四、课堂作业展示与评价 展示创作作品，进行自评、互评，教师点评，在他人的作品中你看到了哪些特点，你对他的作品，还有哪些改进建议？ 五、拓展小结 今天我们学习了绘画工笔花卉，明确了线条是工笔画的灵魂，好的线条能使作品神形具备。那么我希望大家在生活中也能“绘出好的线条”，让自己的生活拥有好的灵魂。课下的时间大家可以搜集一些工笔人物的资料，看看工笔人物与西方写实人物有什么区别。 六、收拾整理 附 板书设计： 工笔花卉 工笔特点：细腻工整严谨 绘画步骤：铅笔拓稿、白描 展示区： 写意特点：神似随意概括 淡墨渲染叶子结构 涂花瓣、叶子色 整体调整 第三课时 复习前课知识，回忆线描用笔注意事项及绘画步骤。 观察各幅工笔作品，分析色彩变化特征。 教师演示涂色技法。 学生作业实践。 展示评价。 拓展小结。 收拾整理。
课时安排 3
教学目标 知识与技能 ：了解工笔花卉与写意花卉的区别，合理运用线条特点表现花、叶、茎的的不同形态，增进学生创新意识。 过程与方法 ：通过对比欣赏、演示示范、讲解与练习、成果展示评价等过程，发展学生艺术感知能力和造型表现能力。 情感态度与价值观：体验工笔花卉造型学习过程中的乐趣，培养学生热爱祖国传统艺术情感，增强中华民族自豪感。
教学重难点 教学重点：知道工笔花卉的一些基本知识，清楚白描线条的要求，并进行勾线练习，每笔都要有起笔、行笔、收笔三个动作。 教学难点：用用线流畅、下笔肯定，花卉的形神表现统一。
教 学 过 程
第一课时 一、探索导入 1.对比欣赏宋代佚名《出水芙蓉图》和张大千《五色荷花图》，探索工笔花卉与写意花卉的区别。 二、讲授新课 1.仔细观察花卉图片和实物，了解不同花卉的不同结构及叶片和花瓣的翻转效果在画纸上的表达。 三、教师示范 1．教师示范讲解如何简单概括的写生一幅花卉图。 四、学生练习 1.教师巡视指导，学生动手练习写生花卉的方法。 五、展示评价 1.采用学生自评、互评，教师总结的形式展开。 六、拓展小结 七、收拾整理 第二课时 一、复习导入 1.回顾上节课内容巩固基础。 师：上节课我们学习了如何区分国画中的工笔画与写意画，那么我想请大家帮我回想一下这两种画的特点各是什么？ 生答略（预设：工笔工整细腻，造型严谨，写意造型概括，大都神似。） 师：看来大家都掌握得不错哦！那今天我们就来继续研究工笔画中的花卉——工笔花卉。（板书课题）接下来我带大家看一部节选的小动画，请同学们仔细观察。 二、讲授新课 1.观看动画《美丽的森林》了解工笔画中线条的不同形态特点。（学生观看小视频的同时，教师检查工具的准备情况： 熟宣纸、勾线笔、墨汁等。） 师：小动画看完了，谁能告诉我这与你平常看的动画有什么不一样的地方？它是由什么组成的？ 生答略（预设：每个画面都是一幅工笔画） 师：哦，看来你对这部动画很感兴趣，观察得这么仔细。这部《美丽的森林》是由杨春执导，根据历史名画制作的短片动画。全部画面源自宋代工笔花鸟画，包括徽宗皇帝的《芙蓉锦鸡图》、林椿的《果熟来禽图》以及无名氏的《红蓼水禽图》等。那谁注意观察到画面中的森林了么，森林是由什么组成的呢？是点？是线还是面？它们都是什么形态？ 生答略 师：这一张张栩栩如生的画面离不开画中每一根线条的支撑。所以啊，线对工笔画来说至关重要，线画不好，画就会少了灵魂！接下来我们进一步欣赏探索一些名家以及同龄人的作品，仔细看看这些线在他们的画中是不是都一个模样。 2、欣赏名家、学生工笔花卉作品，探究花、叶、茎的线条的不同表现方式。 （1）打开课件展示《海棠蛱蝶图》（中国画） 宋代 佚名 （P14上方） 师：宋人工笔花卉高妙之处在于其描绘精致却绝不刻板，尺幅之间荡漾着一种沉稳磅礴之气。观之朴实无华，细品变化万千，用线、用色无不考究至极，画面生动有趣，经营位置用心良苦，一花一叶一蜂一蝶均有动人心魄的艺术魅力。 （2）课件欣赏《花篮图》、《出水芙蓉图》、俞致贞的《郁金香》及课本学生作品等图片，学生解析，教师总结。 师：看来不论是古今的名人画家还是我们同龄人，他们在画中对花瓣的描摹都是浅淡的墨线，而对叶和枝干的描画会用相对粗重的墨线。这是一个约定俗成的规矩。那既然知道规矩了，怎么去用呢？下面请看老师的示范视频，并请总结出绘画步骤。 3、教师演示 （1）课件展示微课视频临摹《大山朴》 （中国画）现代俞致贞 师：视频看完了，谁能给大家总结一下这个步骤？ （2）大山朴临摹步骤： ①铅笔拓稿后，白描。先勾铅笔稿，再用小红毛笔勾线，花头淡墨，花叶用重墨,注意每一笔都有起笔、行笔和收笔（教师现场示范）。 ②渲染。用墨分染叶子结构。 ③花瓣正面用薄白粉均匀平涂，全干后再涂一遍 ④花瓣正面用芽绿分染，注意笔中含水不可过多。用绿色染叶子背面。用汁绿染雌蕊，朱砂点雄蕊。 师：总结得非常到位，看来同学们都了解了一幅工笔画的绘画步骤，那接下来的时间就交给你们了，用你们手中的笔墨去赋予你们的作品不一样的灵魂。 三、课堂实践 组织学生临摹《大山朴》或根据学生意愿自选本课中的工笔画作品。 ①毛笔的操作要领 ②注重线条勾勒中的起笔、运笔、收笔等过程。 ③注重墨色的不同与变化，一般花头用淡墨，叶子用浓墨。 四、课堂作业展示与评价 展示创作作品，进行自评、互评，教师点评，在他人的作品中你看到了哪些特点，你对他的作品，还有哪些改进建议？ 五、拓展小结 今天我们学习了绘画工笔花卉，明确了线条是工笔画的灵魂，好的线条能使作品神形具备。那么我希望大家在生活中也能“绘出好的线条”，让自己的生活拥有好的灵魂。课下的时间大家可以搜集一些工笔人物的资料，看看工笔人物与西方写实人物有什么区别。 六、收拾整理 附 板书设计： 工笔花卉 工笔特点：细腻工整严谨 绘画步骤：铅笔拓稿、白描 展示区： 写意特点：神似随意概括 淡墨渲染叶子结构 涂花瓣、叶子色 整体调整 第三课时 复习前课知识，回忆线描用笔注意事项及绘画步骤。 观察各幅工笔作品，分析色彩变化特征。 教师演示涂色技法。 学生作业实践。 展示评价。 拓展小结。 收拾整理。