教科版（2017秋） 六年级上册2.2 昼夜交替现象 课件（12ppt）

(共12张PPT)
昼夜交替现象
教科版六年级科学上册
2
这两张照片分别是什么时候拍摄的？
一、聚 焦
思考：昼夜交替现象是如何产生的呢？
一、聚 焦
二、探 索
提出假设
请你猜想一下产生昼夜交替的原因，并记录在活动手册P4表格中。
地球不动，太阳围着地球转
太阳不动，地球围着太阳转
地球自转
地球围着太阳转，同时地球自转
二、探索
历史上关于昼夜交替现象的4种解释
二、探 索
模拟实验、检验假设
实验材料：
明确判断标准
同一个地方，被手电筒照亮和不被照亮交替出现
实验方法
一手拿手电筒，模拟太阳运动特点；
一手拿地球模型，模拟地球运动特点。
将实验结果记录到活动手册P4表格中
二、探索
模拟实验、检验假设
注意事项：
假设① 假设② 假设③ 假设④
地球不动，太阳围着地球转
太阳不动，地球围着太阳转
地球自转
地球围着太阳转，同时地球自转
√
√
√
√
二、探 索
实验结果
我们该如何进一步来确认哪一种假设是正确的呢？
三、研 讨
课堂小结
【单击图片可放大】
1.小明同学对地球上的昼夜交替现象提出了几种假说，下图中不能产生昼夜交替现象的是( )。
太阳不动，
地球绕太阳转
地球不动，
太阳自转
地球不动，太阳绕地球转
B
2.在探究“昼夜交替现象的模拟实验”中，下图模拟的是（ ）
A.太阳绕着地球转 B.地球自转
C.太阳绕着地球转，同时地球自转
C