湘教版七年级音乐2.1.1我的太阳 伏尔加船夫曲 教案

七年级音乐上册第二单元
《美妙的人声》教学设计
教学目标：
1、了解人声分类的知识，并能够正确区分其音色特点。
2、通过欣赏《美妙的人声》体验不同人声演唱的特点及演唱者的情感。
教学内容：
音乐知识：人声的分类。
声乐欣赏：我的太阳、伏尔加
欣赏不同人声的演唱，体验歌船夫曲、我爱你，中国、美丽的草原我的家。
教学重点：曲演唱情感。
教学难点：
正确区分不同人声演唱的声音特征。
教学方法：
自学、引导、练习、设问、探究。
教学课时：第二单元
教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴
教学课型：新授课
教学过程：
组织教学
导入。（播视频）
有一个成语故事叫《余音绕梁》，谁能给同学们讲讲这个故事？（生：传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已好几日了，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。 因此后世就有了“余音绕梁”、 “绕梁三日”的成语典故。
师：同学们你们说说什么声音最美？
生：（人的声音最美。）
师：人声可以分类吗？
生：（可以的。）
师：对！这节课，我们一起来学习第二单元《美妙的人声》。
二、新课教学
自主学习（P18)——人声的分类。（学生看书学习。）
人声可分为哪些？如果细分它还可以分为哪些？
生：（人声可分为童声、男声、女声。如果细分又可以分为：男女高音、男女中音、男女低音。
不同人声有什么特点？
生：（高音比较高亢、明亮、悠扬；中音比较宽厚、结实；低音则比较低沉、浑厚。）
在男高音和女高音中还能够分出什么类型的高音？
生：（女高音可分为戏剧女高音、抒情女高音、花腔女高音；男高音可分为戏剧男高音、抒情男高音。）
男女童声有什么特点？
生：（音色近似、声音明亮、清脆、甜美。）
（二）分别欣赏：
A. 《我的太阳》
了解歌唱家帕瓦罗蒂。P13(学生看书后，教师可以加以补充）
师：帕瓦罗蒂是哪国歌唱家？他有什么样的美称？
生：（帕瓦罗蒂是意大利著名歌唱家，他有“高音C之王”的美称。）
（2）《我的太阳》音乐旋律有什么特点？歌曲表达了什么样的内涵？
生：（这首歌曲旋律爽朗、豪放，表达了对心中恋人的赞美之情。）
（3）这首歌曲是男高音演唱的，请问男高音演唱的特点是什么？
生：（高亢、明亮，声音有穿透力。）
（4）你能够跟随音乐唱一唱吗？（教师可以播放中文演唱的这首歌曲，让学生好唱一些。）
生：随多媒体播放的音乐轻声跟唱。
（5）依次播放多媒体课件《我的太阳》、《伏尔加船夫曲》、《我爱你中国》、《美丽的草原我的家》。
B. 欣赏、《伏尔加船夫曲》
提问：《伏尔加船夫曲》演唱者的声音有何特点？
生：（低沉、浑厚。）
C.欣赏《我爱你中国》。
提问：《我爱你，中国》女高音演唱的特点是？
生：（高亢、明亮、婉转。）
D.欣赏《美丽的草原我的家》。
提问：《美丽的草原我的家》是一首女中音歌曲，你能够感受到她的音色特点吗？
生：（圆润、宽厚、饱满。）
拓展延伸
人声可以分为哪些类别？
活动与练习1.
聆听下面的歌曲片段，分别说出它们的人声类型及声音特点。
《当兵的人》
（2） 《打起手鼓唱起歌》
（3） 《党啊，亲爱的妈妈》
（4） 《我为祖国献石油》
（四）小结。
同学们，通过欣赏歌曲作品，我们知道了，人声才是这个世界上最美的声音，所以我们需要不断地学习，使自己的声音也变得更动听。