登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
统编版2022-2023学年高中历史《中外历史纲要》（上）第4课西汉与东汉同步试卷
一、单选题
1．（2022高二下·安塞期末）下表是秦汉时期治国思想的演变。
朝代 治国思想 背景
秦 《史记》：“及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉”。 秦孝公时，商鞅变法使秦国强大；嬴政时，统一全国，建立君主专制中央集权等。
汉初 《汉书》：景帝时“禁官吏不奉法令，以货赂为市，朋党比周，以苛为察，以刻为明”，“减笞法，定篓令”，“欲令治狱者务先宽”。 秦末以来的战乱使经济凋敝，民众嫌乱思安等。
汉武帝以后 公元前120年，关中水灾，董仲舒建议在灾区“顺应天意”，多种宿麦，缓解饥荒。汉武帝采纳，派使者劝导农民种植宿麦，取得了很好的效果。 国力增强，面临内外威胁，汉武帝矢志创伟业。
此演变表明（ ）
A．治国思想根植于时代的需求 B．法家思想适合朝代新立之时
C．朝代不同需要的治国思想不同 D．汉代综合使用儒道两家思想
2．（2022高二下·甘孜期末）《盐铁论·散不足》中记载，汉代各织室、服官、工官为博得皇上和贵族大臣们的喜好，“一杯椿（圈）用百人之力，一屏风就万人之功”。这反映出汉代官营手工业（ ）
A．生产的不计成本性 B．生产分工的细致
C．产品市场竞争力强 D．技艺水平的高超
3．（2022高二下·榆林期末）下图为西汉时期中央太学博士弟子人数的变化情况统计图。这一变化有助于（ ）
A．打破“学在官府”的局面 B．维护儒学正统地位
C．促进学术思想自由发展 D．培养实用技术人才
4．（2022高一下·柳州期末）某学者认为，西汉建立之初，为吸取秦亡的教训，刘邦虽然也曾下令各郡推荐具有治国才能的贤士大夫，但现有官员仍然无法满足中央集权统治的需求，因而他不得不以刘氏宗族代为统治各地。这可以用来解释汉初实行（ ）
A．休养生息政策 B．察举制选人才
C．郡国并行制度 D．盐铁官营制度
5．（2022高二下·北海期末）汉初，需资财达十万钱才可任“郎官”而后因景帝认为“今訾算十以上乃得宦，廉士算不必众。有市籍不得宦，无訾又不得宦，朕甚愍之。”后元二年以后，家产达四万钱即可参加"訾选。这一变化反映出（ ）
A．汉初选官制度的完善 B．扩大了朝廷统治基础
C．中央集权的不断加强 D．教育资源分配不合理
6．（2022高二上·修武月考）下表是我国古代地方行政层级演变的大致轨迹。由此可知，在这一历史演变中（ ）
时期 秦汉 魏晋南北朝 隋唐初期 唐宋 元朝 明清
层级 郡、县二级制 州、郡、县三级制 州、县二级制 道（路）、州、县三级制 省、路、府、州、县多级制 省、府、县三级制
A．官僚政治取代了贵族政治. B．中枢权力体系日趋完善
C．沿袭变革是其变迁的主线 D．地方行政效率不断提高
7．（2022高二下·山西月考）下图是战国和秦汉北部地区农牧界限分布图，该线以北是游牧区，以南是农耕区。引发农牧界线变化的主要原因是（ ）
A．统一封建王朝的建立 B．政府边疆政策的影响
C．北方气候条件的恶化 D．文化融合趋势的加强
8．（2022高二下·双鸭山月考）《史记·货殖列传》记载汉初“鲁人俗俭啬，而曹邴氏尤甚，以铁冶起，富至巨万……邹、鲁以其故多去文学而趋利者，以曹邴氏也”。但是西汉中期以后，这一地区的冶铁活动已经绝迹。这是由于西汉（ ）
A．加强了重农抑商政策 B．强化了对经济的控制
C．罢黜百家，独尊儒术 D．以义利观教化于百姓
9．（2022高二下·双鸭山月考）钱穆在《中国历史政治得失》中是这样评价汉唐政治的：“唐代政府和汉代政府之不同，若以现在的话来说，汉宰相是采用‘领袖制’的，而唐代宰相则采用‘委员制’。这主要说明了（ ）
A．从汉到唐政治制度的重大进步 B．汉唐两朝的政治制度各有特色
C．汉唐两代皇权大小是不相同的 D．“九卿与六部”均隶属于宰相
10．（2022高二下·汕头期中）《汉书·张苍传》载，西汉初，萧何任丞相时，发现张苍“明习天下图书计籍，又善用算律历”，于是任命他掌管“郡国上计”。由此判断，当时张苍主要负责的事务是（ ）
A．买卖运输货物，调剂各地物价 B．审核各地计薄，考核官员政绩
C．掌管地方教化，维护基层治安 D．核查王国财政，察举地方贤才
11．（2022高二下·汕头期中）国学大师钱穆认为：秦灭六国，二世而亡，此乃古代贵族封建势力之逐步崩溃，而秦亡为其最后之一幕。直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创……然在平民政府创建的过程中，却屡次有“封建”思想之复活。西汉“封建”思想的复活（ ）
A．属于“汉承秦制”产物 B．与儒学独尊地位确立有关
C．影响了中央集权的加强 D．削弱了察举选官的客观性
12．（2022高二下·吉林月考）自战国至于秦朝，多有向西北方向移民的历史记载。汉武帝时期，以西北为主要方向的大规模移民运动进入高潮。但自西汉末年起移民方向发生了由西北而东南的反方向转化的倾向。导致上述变化的客观原因是（ ）
A．政治中心发生转移 B．气候条件变化
C．西北少数民族崛起 D．南方经济发达
13．（2022高二下·吉林月考）董仲舒把自然界的“天”塑造成为有意志的人格神，把人间的一切都说成是上天有目的的安排。自然和社会的一切变化、国家的兴亡都是上天意志的表现。董仲舒的目的是（ ）
A．阐明“天人合一”和“天人感应”说
B．使儒学思想获得独尊的地位
C．论证三纲五常是为人处事的道德标准
D．加强君权的同时也抑制暴政
14．（2022高二下·华州期中）下表是汉代南北方有代表性的州的相关情况统计。由此可知（ ）
地区 占全国面积的比例（%） 县级城市数（个） 户数（万）
荆州（今湖北、湖南等地） 10.82 79 399
青州（今山东部分地区） 1.31 120 299
徐州（今江苏长江以北等） 2.25 138 279
扬州（今江西、浙江等） 11.31 61 433
司州（今河北、河南等） 3.98 132 307
A．政区设置取决于商业状况 B．南北经济发展差异较明显
C．政府强化对南方地区控制 D．荆扬地区的经济优势较强
15．（2022高二下·衡水期中）西汉初年朝廷实行郡国并行制，在王朝的西半部设立郡县，由朝廷任命郡县长官，“奉汉法以治”；而在王朝的东半部分封诸侯王，允许各王国在一定程度上从俗而治。这些举措（ ）
A．体现出汉承秦制的突出特征 B．说明治国理政注重因地制宜
C．推动了东部地区的快速发展 D．确立了依法治国的治理模式
16．（2021高二上·大庆期末）下表是两汉西北地区关市史料统计表。据此可知，“关市”的设置（ ）
时间 文献记录 备注
景帝前元元年（前156年） 复与匈奴和亲，通关市，给遗匈奴，遣公主，如故约。 《史记·匈奴列传》
安帝永初中（110年） 鲜卑大人燕荔阳诣阙朝贺。邓太后“令止乌桓校尉所居宁城下，通胡市”。 《后汉书·乌桓鲜卑传》
初平元年（190年） 刘虞“劝督农植，开上古胡市之利，通渔阳盐铁之饶，民悦年登” 《后汉书·刘虞传》
A．保障了丝绸之路的畅通 B．是管辖少数民族的重要手段
C．促进了民族交流与交融 D．推动了少数民族封建化改革
17．（2022高二下·临渭期末）冯天瑜所著的《中华文化史》对董仲舒学说的评价有这样一段描述，"…董仲舒学说的消极影响也是严重的……我们民族性格中的封闭自我，盲目自足，因循守旧，不思进取等等劣根性，都与之直接相关。"以下哪一学说对上述的影响最大（ ）
A．"大一统" B．"三纲五常"
C．"罢黜百家，独尊儒术" D．"天人感应"
18．（2022高二下·海南期末）汉武帝时期，史学家司马迁与星官射姓、历官邓平等制定出著名的《太初历》，并把“二十四节气”第一次列入历法。据此可知，汉武帝时（ ）
A．儒家的社会地位提升 B．史学逐渐与天文和历法融合
C．实用性科技有所发展 D．人们以朴素唯物观解释自然
19．（2022高二下·抚顺月考）某学者进行中西文化对比时指出，在中国文化体系中，各种类型与性质的文化互相交织、共处共荣是一种常态，很少出现西方文化中“亡彼存此”的内在张力。该学者的论述所体现的中国文化的特点是（ ）
A．内涵丰富 B．包容共生 C．形式多样 D．土生土长
20．（2022高二下·双鸭山月考）谶纬（chenwei神学预言）在西汉末年勃兴，是董仲舒“天人感应”思想的产物，谶纬在东汉王朝的建立和发展中发挥了重要作用。汉光武帝刘秀起兵就是受到李通“刘氏复起，李氏为辅”的图谶的鼓动。在继位前，刘秀编造赤伏符云：“刘秀发兵捕不道，四夷云集龙斗野，四七之际火为主。”上述材料表明（ ）
A．儒学巩固了东汉王朝的统治 B．儒学神学化的特点日益突显
C．新儒学成为改朝换代的工具 D．谶纬神学使儒学发展为儒教
21．（2022高二下·双鸭山月考）汉武帝崩后，昭帝继位时年幼，整个朝廷呈现出了一定程度上的权力真空。然而外戚大司马大将军霍光以主要辅政大臣的身份填补了这一漏洞，“抱持幼君襁褓之中，布政施教，海内晏然”，在昭帝朝13年中权倾朝野，“所谓朝臣，大都是他的党羽。这实质上反映了（ ）
A．开始出现外戚专权 B．大司马大将军成为权力中心
C．汉代专制皇权加强 D．改变了秦朝以来的政权结构
22．（2022高二下·密山期中）汉赋是在汉代涌现出的一种有韵的散文，是汉代文学的代表。如表是汉代不同时期的部分汉赋介绍。表中信息反映了（ ）
时期 作者 作品 主要内容
西汉初年 枚乘 《七发》 批判了统治阶级腐化享乐生活，倡导省俭
西汉中期 司马相如 《天子游猎赋》 描述了诸侯、天子的游猎盛况和宫苑的豪华壮丽，在赋的末尾，委婉地表达了作者惩奢劝俭的用意。
西汉末年 扬雄 《逐贫赋》 表达自己甘于贫困，鄙视“贫富苟得”的志趣
东汉末年 张衡 《二京赋》 强烈真切地指责统治阶级荒淫享乐生活
A．批奢折射出汉代的繁盛 B．倡俭是汉代主流治国思想
C．汉赋受到佛道思想影响 D．时代风貌影响了汉赋创作
23．（2022高二下·吉林月考）据不完全统计，由晋代至今，整理注释、研究《伤寒杂病论》的中外学者逾千家。清代医家张志聪说过：“不明四书者不可以为儒，不明本论（《伤寒论》）者不可以为医。”这表明张仲景（ ）
A．临床经验十分丰富 B．与孔子一样关注民生
C．对中医学贡献巨大 D．受到历代学者的尊重
24．（2022高二下·长春月考）青蒿入药，在马王堆三号汉墓的帛书《五十二病方》、《神农本草经》、《补遗雷公炮制便览》、《本草纲目》等典籍都有记载。屠呦呦温习中医古籍、运用现代科学方法研制出抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素，并成为2015年诺贝尔生理学或医学奖获奖者。这说明（ ）
A．古代医药典籍对科研有启示 B．重视总结实践经验是中医特点
C．中国的中医得到了世界认可 D．中国医学必须走科技创新之路
二、材料分析题
25．（2022高二下·玉林期末）[历史——选修4：中外历史人物评说]
材料：文帝即位之际问题很多，如臣重君轻、匈奴侵边、诸侯王坐大等。针对这些问题，汉文帝采取了柔缓、德孝和刑威思想治理国家。在社会生产得到一定程度的恢复后，他鼓励老百姓勤劳耕作，采取了劝课农桑、轻徭薄赋和宽简行政、平狱缓刑的措施，凡事尽量做到温和、宽厚，以柔缓思想治国。同时，他不仅要求人们在言行方面服从统治，而且要在内心顺服。于是，他增强人们的德孝意识，让人们对“德”与“孝”内化于心，外化于行。为了适应统治需要，汉文帝用武力维持了较好的社会秩序，实现了国家安定，有效保障了其治国政策的顺利推行。三种思想和实践相互配合，发挥了积极作用。汉文帝的治国思想和实践产生了重要影响，是汉文帝仁君形象和西汉文景盛世形成的主要原因。
——摘编自周世霞《汉文帝治国思想及实践研究》
（1）根据材料并结合所学知识，简要概述汉文帝的治国思想特点与成因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析汉文帝治国思想的历史影响。
26．（2021高二上·大庆期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一：罗马原是意大利中部的一个蕞尔小邦。在成功解决内部矛盾后，它凭借强大的由公民组成的军队首先征服了意大利；接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，扩张成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国，把整个地中海变成了罗马的内海。在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来，各地区之间的经济联系和贸易往来进一步加强。罗马帝国在各征服地区设置行省，任命官吏，派驻军队，推广罗马法律体系。在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平。3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大，罗马帝国陷入危机。
——摘编自 《中外历史纲要》下册
材料二：汉武帝统治时期， 对内强化皇权、财权和中央集权。对外，汉武帝在稳固边疆的基础上积极开拓疆域。汉初，匈奴势力强大，多次袭击汉朝边境，汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过三次战争，夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域，在河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌4郡。为配合对匈奴的战争，汉武帝遣张骞两次出使西城，开辟了中西交通道路，大大促进了西城与中原政治经济文化联系，这就是著名的丝绸之路。汉对东南沿海和西南少数民族地区，控制也比以前更加稳定。经过汉武帝的经营，西汉大一统国家得以巩固加强，统治盛极一时。
——摘编自《中国古代史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述罗马帝国统治的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析汉武帝统治时期“盛极一时”的原因及其与罗马帝国统治的不同之处。
（3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对古代东西方文明的认识。
三、论述题
27．（2022高一下·绵竹月考）阅读材料，完成下列要求。
材料 公元前450年，罗马贵族和平民各推举5人组成十人委员会，赴希腊考察法制。在深入研究希腊法制的基础上，罗马终于制定出著名的《十二铜表法》，使罗马政治和社会生活走上了法治的轨道。到帝国时代的罗马的“和平时期”，政治稳定，农业、手工业、国内外贸易都极为发达，罗马人已经超越了希腊“小国寡民”的城邦制，表现出卓越的政治远见和创造性的法律才干，在这一时期，罗马法学家工作卓越。在共和时期一系列“公民法”的基础上，为适应新的需要，帝国又制定和颁布了适应罗马境内所有公民的法律。
——整理自《古罗马法律发展的思想历程》
材料蕴含了罗马法发展的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的世界古代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施
【解析】【分析】根据材料分析可知：秦朝实现大一统后，加强了对思想文化的控制，思想领域出现焚书坑儒现象，适应了专制集权加强的需要，以思想的统一巩固政治上的统一；而汉初经济凋敝，百姓思安，因此汉景帝反对严刑峻法，适应了汉初社会发展要求；汉武帝时期，国力增强，汉武帝想要发动战争平定匈奴威胁，因此董仲舒采取主张劝课农桑，为军事上的胜利奠定物质基础；由此可以看出，秦汉时期的治国思想根植于当时的社会需要，A正确；
B错误，朝代新立之时百废待兴，道家无为而治更以利于经济恢复和发展；
C错误，材料中治国思想的变化主要是因为社会需求的变化， 而不是单纯因为朝代变迁；
D错误，与材料主旨不相符；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查秦汉时期治国思想的变化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是唯物史观。
2．【答案】A
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施
【解析】【分析】根据材料“一杯椿（圈）用百人之力，一屏风就万人之功”分析可知：官营手工业极其奢侈，生产不计成本，A正确；
BD错误，与材料中无法体现分工细致和技艺高超；
C错误，官营手工业产品不面向市场；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查官营手工业特点，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“一杯椿（圈）用百人之力，一屏风就万人之功”。
3．【答案】B
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施
【解析】【分析】根据材料分析可知：太学中博士弟子人数在不断增长，而太学中以儒学作为教学内容，因此材料变化有利于巩固儒学的正统地位，B正确；
A错误，孔子兴办私学，打破“学在官府”的局面；
C错误，汉武帝后罢黜百家，独尊儒术，学术思想不能自由发展；
D错误，太学培养的是儒学人才，而不是 实用技术人才；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查汉代儒学的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，太学是培养政府管理人才的官立学校，教授儒学，有利于巩固儒学的正统地位。
4．【答案】C
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】依据材料及所学可知，西汉统治者吸取秦亡的教训，加之治国人才的缺失，所以选择分封同姓王加强对地方的管理，实行的是那县制和分封制并行的制度，C项正确；
材料涉及的是汉初的郡国并行制，休养生息政策是汉初的经济政策，A项错误；
察举制和盐铁官营制度是在汉武帝时期，BD两项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查汉初的郡国并行制，解题的关键是解读材料信息，结合汉初实行郡国并行制的原因分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】材料的意思是，量帝认为汉初用家产十万钱来限制富豪子弟为官有点苛刻，尤其对廉洁的人更是不公平，如按原规定商人有钱不得为官，廉洁的人没钱也不能为宜，这就等于是彻底的堵住了廉洁的人想为朝廷效力的道路。后元二年以后，只要资财达四方钱，然后缴纳少量的资产就可为“郎官”，这就使得一部分有能力但家产不多的人得以进人仕途，也就扩大了朝廷统治基础，B项正确。
汉初并没有一套成熟的官吏选拔任用制度，当时大多数的官位都被官镣富豪所垄断，排除A项；
材料与中央集权加强，教育资源无关，排除C、D两项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了汉初的选官制度，解答本题根据“ 而后因景帝认为“今訾算十以上乃得宦，廉士算不必众。......后元二年以后，家产达四万钱即可参加"訾选。 ”的变化进行分析，考查了考生运用所学知识分析理解史料的能力。
6．【答案】C
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施；隋朝巩固统一的措施；宋初专制集权的加强；明朝政治体制的变化
【解析】【分析】依据表格信息可知，秦汉到明清时期，地方行政层级的演变体现了后世对前朝的沿袭和变革，C项正确；
秦朝在全国推行郡县制，标志着官僚政治取代了贵族政治，A项错误；
材料涉及的是地方行政层级的演变，不是中央权力体系的演变，B项错误；
材料反映的是地方行政层级的演变，不能体现其行政效率的提高，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查秦汉到明清时期地方行政制度的演变，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7．【答案】B
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施
【解析】【分析】从材料可知，汉武帝统治时期的农牧界线明显北移，这主要是因为汉武帝时期北击匈奴，加强了对北方黄河流域的控制，说明引发农牧界线变化的主要原因是政府边疆政策的影响，B项正确；
统一封建王朝的建立是条件，非引发农牧界线变化的主要原因，排除A；
农牧界线明显北移说明的是北方气候条件转好，非恶化，排除C；
“文化融合趋势”是农牧业区交流、交融的结果，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查汉武帝的边疆政策，根据图示汉武帝统治时期的农牧界线明显北移的信息及所学汉武帝的边疆政策分析作答，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
8．【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”；西汉的灭亡与东汉的兴衰
【解析】【分析】根据题意汉初鲁人曹邴氏因冶铁致富，在社会上影响巨大，到西汉中期私营冶铁绝迹，结合所学知识可知这种变化主要是与汉王朝实行盐铁官营政策有关，这一政策抑制私营冶铁的发展，强化了政府对经济的控制，B项正确；
重农抑商是古代封建王朝一直采取的政策，排除A项；
罢黜百家，独尊儒术是加强思想控制得措施，排除C项；
材料没有体现政府对百姓进行义利观的教化，而且用义利观教化百姓与私营冶铁业的变化没有直接关系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查盐铁官营政策的影响，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，盐铁官营政策打击了豪强和诸侯势力，加强了中央集权，增加了政府收入，缓解了财政危机，增强了国家力量，巩固了政权。
9．【答案】A
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施；隋朝巩固统一的措施；唐朝前期的鼎盛局面
【解析】【分析】“领袖制”指的是汉朝的三公九卿制，“委员制”指的是唐朝的三省六部制。汉代三公九卿，更像是皇室的家务官；唐代的六部显然更是国家政务机构，不再是皇帝的是从。这表明从汉到唐制度的变化是历史的重大进步，A项正确；
汉唐两朝的政治制度各有特色不是反映的内容，排除B项；
汉唐两代皇权大小是不相同的说法是错误的，排除C项；
“九卿与六部”均隶属于宰相没有反映出两者的不同来，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝的经济政治，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，唐朝前期经历了贞观之治和开元盛世，经济发展，政治统治稳定，对外贸易繁荣， 民族交往与交融进一步发展 ， 社会呈现繁荣景象。
10．【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】根据“明习天下图书计籍，又善用算律历”以及“上计”可得出他负责的是地方的审核，官员的考查，B项正确；
A项是均输的职责，排除A项；
材料与地方文化及选官无关，排除CD项。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查汉代的政治体制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。本题侧重于考查基础知识，“郡国上计”主要负责审核各地计薄，考核官员政绩 。
11．【答案】C
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】根据材料及所学知识分析可知：材料中的西汉“封建”思想的复活指的是西汉初期的郡国并行制度，这一制度执行的结果是王国势力膨胀，威胁了中央集权，后来汉武帝颁布“推恩令”解决了王国问题，因此C正确；
A错误，郡国并行制是对秦朝郡县制的发展；
BD错误，汉武帝确立儒学的正统地位，确立了察举选官制度，而郡国并行制是汉高祖时期开始实行的；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查汉初的郡国并行制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，西汉初期的郡国并行制度，造成了王国势力膨胀，威胁了中央集权，后来汉武帝颁布“推恩令”解决了王国问题。
12．【答案】C
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施
【解析】【分析】汉武帝时北击匈奴，设立河西四郡，大规模移民实边；西汉末年起，随着西北少数民族崛起，阻挡了移民方向，移民方向转向东南，故选C项；
汉代政治中心还在北方，没有发生转移，排除A项；
魏晋南北朝时期气候急剧变化，出现五胡内迁现象，与材料“西汉末年”不符，排除B项；
此时南方尚未开发，“发达”说法错误，排除D项。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查汉代后期少数民族的崛起，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。本题考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念。
13．【答案】D
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施
【解析】【分析】结合所学内容可知，董仲舒将自然界的“天”塑造成有意志的人格神，一方面强化了王权的神圣性，另一方面也用“上天”对王权形成了一定的制约，D项正确；
董仲舒的目的最终是为专制王权服务，而不是仅仅为了阐明“天人合一”和“天人感应”，不是为了使儒学获得独尊地位，更不是为了论证三纲五常，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是儒家思想，解答本题需要结合董仲舒的思想分析。考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
14．【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】依据表格信息可知，汉代青州、徐州、司州等北方部分州面积小于南方，但是城市数量、人口密度高于南方的荆州、扬州，这凸显北强南弱的经济格局，说明南北经济发展差异较明显，B项正确；
政区划分受多种因素影响，不仅仅与商业有关，“取决于"的表述过于绝对，排除A项；
材料不能体现“政府强化对南方地区控制"，排除C项；
表格信息反映了北强南弱的经济格局，“荆扬地区的经济优势较强”与材料信息不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是汉朝的统治，解答本题需要解答汉朝加强中央集权的措施分析。旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
15．【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】材料表明，西汉初年在原秦朝严密统治的西部实行郡县制，在秦朝势力薄弱的东部分封诸侯王并允许各王国一定程度上从俗而治，这种方式尊重了地区差异，说明治国理政注重因地制宜，故B项正确。
A、C两项与材料主旨不符，排除；
C项与史实不符，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查汉朝加强中央集权的措施，结合题干“在王朝的西半部设立郡县，由朝廷任命郡县长官……半部分封诸侯王，允许各王国在一定程度上从俗而治"及汉朝加强中央集权的内容及意义进行分析。考查了学生根据材料进行分析理解的能力。
16．【答案】C
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施；西汉的灭亡与东汉的兴衰
【解析】【分析】根据材料“复与匈奴和亲，通关市”、“令止乌桓校尉所居宁城下，通胡市”、“开上古胡市之利，通渔阳盐铁之饶，民悦年登”等信息可知，“和亲”、“关市”等方式有利于汉族与少数民族的经济文化交流，促进民族交融，C项正确；
题干所给材料反映的“关市”是与少数民族加强经贸往来，与丝绸之路无关，A项错误；
根据材料信息并结合所学只，“关市”是加强与少数民族经济往来的手段，不是管辖少数民族的手段，B项错误；
根据材料信息可知，“关市”的设置满足了与少数民族经济往来的要求，并未推动少数民族封建化改革，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查两汉时期的民族关系，解答本题需根据材料信息及两汉时期处理民族关系的措施进行分析。
17．【答案】B
【知识点】两汉的科技文化
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，"三纲五常"压抑人的个性和自然欲求，讲求严格的等级秩序，让人民安于现状，逆来顺受，符合材料中“封闭自我，盲目自足，因循守旧，不思进取”的信息，B项正确；
A项主要涉及的是政治方面，与材料信息不符，错误；
C项主要涉及的是思想控制和主流思想，与材料信息不符，错误；
D项是指人与天的关系，为皇权赋予了神权色彩，与材料信息不符，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查董仲舒的思想主张，解题的关键信息是“封闭自我，盲目自足，因循守旧，不思进取”，结合三纲五常思想的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
18．【答案】C
【知识点】两汉的科技文化
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，二十四节气又与农业生产息息相关，体现了科技实用性的特点，而“二十四节气”第一次列入历法，体现了汉武帝时期实用性科技有所发展，C项正确；
材料不能看出儒家的社会地位，A项错误；
材料没有体现史学逐渐与天文和历法融合，B项错误；
材料未涉及朴素唯物观，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查汉代科技的特点和发展，解题的关键是解读材料信息，结合中国古代历法的特点和汉代历法发展的表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
19．【答案】B
【知识点】两汉的科技文化；魏晋南北朝隋唐时期的中外文化交流；辽宋夏金元的文学艺术
【解析】【分析】根据材料“各种类型与性质的文化互相交织、共处共荣是一种常态，很少出现西方文化中‘亡彼存此’的内在张力”可知，材料强调的是中国文化具有包容共生的特点，B项正确；
材料没有涉及中国文化的内涵，A项错误；
材料没有涉及中国文化的形式，C项错误；
材料反映的是中国文化包容共生的特点，而非土生土长，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查中华文化的特点，解题的关键是解读材料“各种类型与性质的文化互相交织、共处共荣是一种常态，很少出现西方文化中‘亡彼存此’的内在张力”，结合中华文化的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
20．【答案】B
【知识点】西汉的灭亡与东汉的兴衰
【解析】【分析】根据“天人感应”“刘氏复起，李氏为辅”“刘秀发兵捕不道，四夷云集龙斗野，四七之际火为主。”可得出，帝王把神学融合进儒学之中，来宣扬自己的统治，反映出儒学神学化的特点日益突显，B项正确；
儒学未能巩固东汉统治，排除A项；
材料体现的不是新儒学的作用，排除C项；
儒学没有发展为儒教，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查儒家思想，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 孔子开创儒学，至汉武帝成为官方正统思想，对中华文明影响巨大。
21．【答案】C
【知识点】西汉的灭亡与东汉的兴衰
【解析】【分析】外戚霍光的权力来自于皇帝，体现的是皇权的强化，C项正确；
所给材料不能说明外戚专权现象开始出，排除A项；
在古代中国封建社会权力中心是皇帝，排除B项；
根据所学知识，汉朝仍然沿用秦朝的政权结构，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查西汉制度，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 西汉是中国历史上的大一统王朝， 汉初曾有文景之治，汉武帝时期国力强盛，统一多民族国家得到巩固。
22．【答案】D
【知识点】两汉的科技文化
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，汉赋在两汉以及汉代初期和汉武帝时期描述的内容不同，甚至截然相反，作为一种文学形式，其内容是对时代的反映，因此汉赋创作受到时代的影响，D项正确；
根据材料信息可知，“批奢折射出汉代的繁盛”与题干中汉初和东汉末年的内容不符，A项错误；
根据材料信息可知，“倡俭是汉代主流治国思想”与汉武帝时期的内容不符，B项错误；
结合所学知识可知，西汉初年佛教尚未传入中国，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查汉赋，解答本题需根据材料“批判了统治阶级腐化享乐生活，倡导省俭”、“描述了诸侯、天子的游猎盛况和宫苑的豪华壮丽，在赋的末尾，委婉地表达了作者惩奢劝俭的用意”、“表达自己甘于贫困，鄙视‘贫富苟得’的志趣”、“强烈真切地指责统治阶级荒淫享乐生活”及汉赋的时代特征进行分析。
23．【答案】C
【知识点】两汉的科技文化
【解析】【分析】据材料“整理注释、研究《伤寒杂病论》的中外学者逾千家”“不明本论（《伤寒论》）者不可以为医”可知，张仲景的《伤寒杂病论》提出辨证施治的原则，奠定了中医临床学的基础，对中医学贡献巨大，故选C项；
材料强调《伤寒杂病论》对中医学的影响，“临床经验十分丰富”是其特点，排除A项；
关注民生与“整理注释、研究《伤寒杂病论》的中外学者逾千家”不符，排除B项；
“历代学者的尊重”表述过于绝对，排除D项。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查古代医学的进步，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。张仲景的《伤寒杂病论》提出辨证施治的原则，奠定了中医临床学的基础，对中医学贡献巨大。
24．【答案】A
【知识点】两汉的科技文化
【解析】【分析】材料“屠呦呦温习中医古籍、运用现代科学方法研制出抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素，并成为2015年诺贝尔生理学或医学奖获奖者”强调屠呦呦通过温习古代医药典籍，发明了对抗疟疾的药物并获得诺贝尔生理学或医学奖获奖者，说明古代医药典籍对科研有启示，A项正确；
材料强调的是古代医药典籍对当代科研的影响，并非强调中医重视总结经验的特点，排除B项；
材料没有体现世界对中医的态度，排除C项；
材料强调的是古代医药典籍对当代科研的影响，D项与材料主旨不符，排除D项。
故答案为A
【点评】本题侧重于考查现代医学的进步，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。解题关键信息是“屠呦呦温习中医古籍、运用现代科学方法研制出抗疟药”，反映了中医对现代医学由借鉴意义。
25．【答案】（1）特点：柔缓、德孝和刑威等思想相结合治国（黄老思想、法家思想与属家思想相结合）。形成原因：文帝即位时的政治形势复杂，内外问题很多；汉初经济尚未恢复，只能采取清静无为、休养生息的政策。
（2）影响：维护了社会稳定，促进了社会经济发展；塑造了汉文帝“仁君”形象，促进了文景之治形成；为汉代儒学地位形成和古代多种思想治国提供了借鉴。
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】（1）特点：依据材料“汉文帝采取了柔缓、德孝和刑威思想治理国家”可知，柔缓、德孝和刑威等思想相结合治国。形成原因：依据材料“文帝即位之际问题很多，如臣重君轻、匈奴侵边、诸侯王坐大等”可知，文帝即位时的政治形势复杂，内外问题很多；结合所学可知，汉初经济尚未恢复，只能采取清静无为、休养生息的政策。
（2）影响：依据材料“汉文帝用武力维持了较好的社会秩序，实现了国家安定，有效保障了其治国政策的顺利推行”并结合所学可知，维护了社会稳定，促进了社会经济发展；依据“是汉文帝仁君形象和西汉文景盛世形成的主要原因”并结合所学可知，塑造了汉文帝“仁君”形象，促进了文景之治形成；依据“他增强人们的德孝意识”、“三种思想和实践相互配合，发挥了积极作用”并结合所学可知，为汉代儒学地位形成和古代多种思想治国提供了借鉴。
【点评】本题考查汉文帝的治国思想。第一问，依据材料信息，结合汉文帝的治国思想主张及其背景分析；第二问，依据材料信息，结合汉文帝治国思想的意义分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析概括的能力。
26．【答案】（1）特点：依赖军事征服建立帝国；实行奴隶制度；各地经济贸易联系密切；对征服地区的政治经济实施有效控制；压迫和剥削被征服地区人民等。
（2）原因：加强专制皇权，削弱相权；打击削弱王国势力，加强中央集权；实行盐铁专卖，集中财权；独尊儒术，统一思想；开疆拓土，打击匈奴，强化边疆管理与稳固；开通丝绸之路，促进中外经济文化交流等。
不同之处：政治上封建专制主义中央集权制度巩固和发展；经济上以农业经济为主体的自然经济高度发达；文化上以汉文化为主体的多元一体文化不断发展，儒家思想成为封建统治思想。
（3）认识：古代东西方都曾经创造了光辉灿烂的文明，对人类文明发展进程都作出了贡献；古代东西方由于自然环境不同，文明发展也具有明显的差异；要彼此尊重不同文明之间的差异，互相学习，求同存异，创造更加美好的世界文明等。
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施；罗马帝国
【解析】【分析】（1）特点：根据材料“在成功解决内部矛盾后，它凭借强大的由公民组成的军队首先征服了意大利”可归纳出依赖军事征服建立帝国；根据材料“奴隶制迅速发展起来”可归纳出实行奴隶制度；根据材料“各地区之间的经济联系和贸易往来进一步加强”可归纳出各地经济贸易联系密切；根据材料“罗马帝国在各征服地区设置行省，任命官吏，派驻军队，推广罗马法律体系”可归纳出对征服地区的政治经济实施有效控制；根据材料“官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大”可归纳出压迫和剥削被征服地区人民等。
（2）原因：结合汉武加强君主专制和中央集权的措施进行作答即可，如加强专制皇权，削弱相权；打击削弱王国势力，加强中央集权；实行盐铁专卖，集中财权；独尊儒术，统一思想；开疆拓土，打击匈奴，强化边疆管理与稳固；开通丝绸之路，促进中外经济文化交流等。不同：结合汉朝的政治、经济及思想发展的表现进行作答即可，如政治上封建专制主义中央集权制度巩固和发展；经济上以农业经济为主体的自然经济高度发达；文化上以汉文化为主体的多元一体文化不断发展，儒家思想成为封建统治思想。
（3）认识：结合上述分析和所学知识可知，认识如古代东西方都曾经创造了光辉灿烂的文明，对人类文明发展进程都作出了贡献；古代东西方由于自然环境不同，文明发展也具有明显的差异；要彼此尊重不同文明之间的差异，互相学习，求同存异，创造更加美好的世界文明等。
故答案为：
（1）特点：依赖军事征服建立帝国；实行奴隶制度；各地经济贸易联系密切；对征服地区的政治经济实施有效控制；压迫和剥削被征服地区人民等。
（2）原因：加强专制皇权，削弱相权；打击削弱王国势力，加强中央集权；实行盐铁专卖，集中财权；独尊儒术，统一思想；开疆拓土，打击匈奴，强化边疆管理与稳固；开通丝绸之路，促进中外经济文化交流等。
不同之处：政治上封建专制主义中央集权制度巩固和发展；经济上以农业经济为主体的自然经济高度发达；文化上以汉文化为主体的多元一体文化不断发展，儒家思想成为封建统治思想。
（3）认识：古代东西方都曾经创造了光辉灿烂的文明，对人类文明发展进程都作出了贡献；古代东西方由于自然环境不同，文明发展也具有明显的差异；要彼此尊重不同文明之间的差异，互相学习，求同存异，创造更加美好的世界文明等。（不少于两点，言之有理即可得分）
【点评】本题主要考查罗马帝国、汉武帝巩固统一的措施，第一问，需根据材料一中的有效信息及罗马帝国的统治状况进行分析归纳；第二问，需根据材料一、二中的有效信息及汉武帝巩固统一的措施进行分析归纳；第三问，需综合题干所给两则材料的主旨及古代文明发展的特征进行分析归纳。
27．【答案】启示：法律只有不断完善才能适应社会发展的需要。
说明：古罗马经过几个世纪的扩张，已经由一个城邦发展成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。与此同时，社会发展出现了许多新问题，仅靠公民法已经不能适应社会需要，被征服地区的民众得不到公民法的保护而感到不满。这个时候，罗马帝国皇帝授权很多法学家可以解释法律，同时又与时俱进，颁布了万民法。万民法的出现，解决了社会发展中的大部分社会问题，也缓和了古罗马帝国的社会矛盾，所以法律只有不断完善才能适应社会发展的需要。
【知识点】罗马法
【解析】【分析】本题为开放性试题，要求根据材料提炼出一个启示，运用所学知识进行说明，言之有理即可。如：据材料“公元前450年，罗马贵族和平民各推举5人组成十人委员会……在深入研究希腊法制的基础上，罗马终于制定出著名的《十二铜表法》”“到帝国时代的罗马的‘和平时期’……罗马人已经超越了希腊‘小国寡民’的城邦制……在共和时期一系列‘公民法’的基础上，为适应新的需要，帝国又制定和颁布了适应罗马境内所有公民的法律。”可以得出启示为：法律只有不断完善才能适应社会发展的需要。
说明：对比材料中公元前450年古罗马制定了《十二铜表法》以及“和平时期”为适应新的需要，帝国又制定了颁布了适应罗马境内所有公民的法律，结合所学知识，从罗马法的发展历程予以说明即可。
【点评】本题考查古代罗马及罗马帝国，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，古代罗马创造了辉煌的文明，其罗马法不仅巩固了罗马的统治，对近代西方的法律也起到了借鉴作用。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
统编版2022-2023学年高中历史《中外历史纲要》（上）第4课西汉与东汉同步试卷
一、单选题
1．（2022高二下·安塞期末）下表是秦汉时期治国思想的演变。
朝代 治国思想 背景
秦 《史记》：“及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉”。 秦孝公时，商鞅变法使秦国强大；嬴政时，统一全国，建立君主专制中央集权等。
汉初 《汉书》：景帝时“禁官吏不奉法令，以货赂为市，朋党比周，以苛为察，以刻为明”，“减笞法，定篓令”，“欲令治狱者务先宽”。 秦末以来的战乱使经济凋敝，民众嫌乱思安等。
汉武帝以后 公元前120年，关中水灾，董仲舒建议在灾区“顺应天意”，多种宿麦，缓解饥荒。汉武帝采纳，派使者劝导农民种植宿麦，取得了很好的效果。 国力增强，面临内外威胁，汉武帝矢志创伟业。
此演变表明（ ）
A．治国思想根植于时代的需求 B．法家思想适合朝代新立之时
C．朝代不同需要的治国思想不同 D．汉代综合使用儒道两家思想
【答案】A
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施
【解析】【分析】根据材料分析可知：秦朝实现大一统后，加强了对思想文化的控制，思想领域出现焚书坑儒现象，适应了专制集权加强的需要，以思想的统一巩固政治上的统一；而汉初经济凋敝，百姓思安，因此汉景帝反对严刑峻法，适应了汉初社会发展要求；汉武帝时期，国力增强，汉武帝想要发动战争平定匈奴威胁，因此董仲舒采取主张劝课农桑，为军事上的胜利奠定物质基础；由此可以看出，秦汉时期的治国思想根植于当时的社会需要，A正确；
B错误，朝代新立之时百废待兴，道家无为而治更以利于经济恢复和发展；
C错误，材料中治国思想的变化主要是因为社会需求的变化， 而不是单纯因为朝代变迁；
D错误，与材料主旨不相符；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查秦汉时期治国思想的变化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是唯物史观。
2．（2022高二下·甘孜期末）《盐铁论·散不足》中记载，汉代各织室、服官、工官为博得皇上和贵族大臣们的喜好，“一杯椿（圈）用百人之力，一屏风就万人之功”。这反映出汉代官营手工业（ ）
A．生产的不计成本性 B．生产分工的细致
C．产品市场竞争力强 D．技艺水平的高超
【答案】A
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施
【解析】【分析】根据材料“一杯椿（圈）用百人之力，一屏风就万人之功”分析可知：官营手工业极其奢侈，生产不计成本，A正确；
BD错误，与材料中无法体现分工细致和技艺高超；
C错误，官营手工业产品不面向市场；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查官营手工业特点，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“一杯椿（圈）用百人之力，一屏风就万人之功”。
3．（2022高二下·榆林期末）下图为西汉时期中央太学博士弟子人数的变化情况统计图。这一变化有助于（ ）
A．打破“学在官府”的局面 B．维护儒学正统地位
C．促进学术思想自由发展 D．培养实用技术人才
【答案】B
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施
【解析】【分析】根据材料分析可知：太学中博士弟子人数在不断增长，而太学中以儒学作为教学内容，因此材料变化有利于巩固儒学的正统地位，B正确；
A错误，孔子兴办私学，打破“学在官府”的局面；
C错误，汉武帝后罢黜百家，独尊儒术，学术思想不能自由发展；
D错误，太学培养的是儒学人才，而不是 实用技术人才；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查汉代儒学的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，太学是培养政府管理人才的官立学校，教授儒学，有利于巩固儒学的正统地位。
4．（2022高一下·柳州期末）某学者认为，西汉建立之初，为吸取秦亡的教训，刘邦虽然也曾下令各郡推荐具有治国才能的贤士大夫，但现有官员仍然无法满足中央集权统治的需求，因而他不得不以刘氏宗族代为统治各地。这可以用来解释汉初实行（ ）
A．休养生息政策 B．察举制选人才
C．郡国并行制度 D．盐铁官营制度
【答案】C
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】依据材料及所学可知，西汉统治者吸取秦亡的教训，加之治国人才的缺失，所以选择分封同姓王加强对地方的管理，实行的是那县制和分封制并行的制度，C项正确；
材料涉及的是汉初的郡国并行制，休养生息政策是汉初的经济政策，A项错误；
察举制和盐铁官营制度是在汉武帝时期，BD两项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查汉初的郡国并行制，解题的关键是解读材料信息，结合汉初实行郡国并行制的原因分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．（2022高二下·北海期末）汉初，需资财达十万钱才可任“郎官”而后因景帝认为“今訾算十以上乃得宦，廉士算不必众。有市籍不得宦，无訾又不得宦，朕甚愍之。”后元二年以后，家产达四万钱即可参加"訾选。这一变化反映出（ ）
A．汉初选官制度的完善 B．扩大了朝廷统治基础
C．中央集权的不断加强 D．教育资源分配不合理
【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】材料的意思是，量帝认为汉初用家产十万钱来限制富豪子弟为官有点苛刻，尤其对廉洁的人更是不公平，如按原规定商人有钱不得为官，廉洁的人没钱也不能为宜，这就等于是彻底的堵住了廉洁的人想为朝廷效力的道路。后元二年以后，只要资财达四方钱，然后缴纳少量的资产就可为“郎官”，这就使得一部分有能力但家产不多的人得以进人仕途，也就扩大了朝廷统治基础，B项正确。
汉初并没有一套成熟的官吏选拔任用制度，当时大多数的官位都被官镣富豪所垄断，排除A项；
材料与中央集权加强，教育资源无关，排除C、D两项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了汉初的选官制度，解答本题根据“ 而后因景帝认为“今訾算十以上乃得宦，廉士算不必众。......后元二年以后，家产达四万钱即可参加"訾选。 ”的变化进行分析，考查了考生运用所学知识分析理解史料的能力。
6．（2022高二上·修武月考）下表是我国古代地方行政层级演变的大致轨迹。由此可知，在这一历史演变中（ ）
时期 秦汉 魏晋南北朝 隋唐初期 唐宋 元朝 明清
层级 郡、县二级制 州、郡、县三级制 州、县二级制 道（路）、州、县三级制 省、路、府、州、县多级制 省、府、县三级制
A．官僚政治取代了贵族政治. B．中枢权力体系日趋完善
C．沿袭变革是其变迁的主线 D．地方行政效率不断提高
【答案】C
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施；隋朝巩固统一的措施；宋初专制集权的加强；明朝政治体制的变化
【解析】【分析】依据表格信息可知，秦汉到明清时期，地方行政层级的演变体现了后世对前朝的沿袭和变革，C项正确；
秦朝在全国推行郡县制，标志着官僚政治取代了贵族政治，A项错误；
材料涉及的是地方行政层级的演变，不是中央权力体系的演变，B项错误；
材料反映的是地方行政层级的演变，不能体现其行政效率的提高，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查秦汉到明清时期地方行政制度的演变，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7．（2022高二下·山西月考）下图是战国和秦汉北部地区农牧界限分布图，该线以北是游牧区，以南是农耕区。引发农牧界线变化的主要原因是（ ）
A．统一封建王朝的建立 B．政府边疆政策的影响
C．北方气候条件的恶化 D．文化融合趋势的加强
【答案】B
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施
【解析】【分析】从材料可知，汉武帝统治时期的农牧界线明显北移，这主要是因为汉武帝时期北击匈奴，加强了对北方黄河流域的控制，说明引发农牧界线变化的主要原因是政府边疆政策的影响，B项正确；
统一封建王朝的建立是条件，非引发农牧界线变化的主要原因，排除A；
农牧界线明显北移说明的是北方气候条件转好，非恶化，排除C；
“文化融合趋势”是农牧业区交流、交融的结果，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查汉武帝的边疆政策，根据图示汉武帝统治时期的农牧界线明显北移的信息及所学汉武帝的边疆政策分析作答，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
8．（2022高二下·双鸭山月考）《史记·货殖列传》记载汉初“鲁人俗俭啬，而曹邴氏尤甚，以铁冶起，富至巨万……邹、鲁以其故多去文学而趋利者，以曹邴氏也”。但是西汉中期以后，这一地区的冶铁活动已经绝迹。这是由于西汉（ ）
A．加强了重农抑商政策 B．强化了对经济的控制
C．罢黜百家，独尊儒术 D．以义利观教化于百姓
【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”；西汉的灭亡与东汉的兴衰
【解析】【分析】根据题意汉初鲁人曹邴氏因冶铁致富，在社会上影响巨大，到西汉中期私营冶铁绝迹，结合所学知识可知这种变化主要是与汉王朝实行盐铁官营政策有关，这一政策抑制私营冶铁的发展，强化了政府对经济的控制，B项正确；
重农抑商是古代封建王朝一直采取的政策，排除A项；
罢黜百家，独尊儒术是加强思想控制得措施，排除C项；
材料没有体现政府对百姓进行义利观的教化，而且用义利观教化百姓与私营冶铁业的变化没有直接关系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查盐铁官营政策的影响，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，盐铁官营政策打击了豪强和诸侯势力，加强了中央集权，增加了政府收入，缓解了财政危机，增强了国家力量，巩固了政权。
9．（2022高二下·双鸭山月考）钱穆在《中国历史政治得失》中是这样评价汉唐政治的：“唐代政府和汉代政府之不同，若以现在的话来说，汉宰相是采用‘领袖制’的，而唐代宰相则采用‘委员制’。这主要说明了（ ）
A．从汉到唐政治制度的重大进步 B．汉唐两朝的政治制度各有特色
C．汉唐两代皇权大小是不相同的 D．“九卿与六部”均隶属于宰相
【答案】A
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施；隋朝巩固统一的措施；唐朝前期的鼎盛局面
【解析】【分析】“领袖制”指的是汉朝的三公九卿制，“委员制”指的是唐朝的三省六部制。汉代三公九卿，更像是皇室的家务官；唐代的六部显然更是国家政务机构，不再是皇帝的是从。这表明从汉到唐制度的变化是历史的重大进步，A项正确；
汉唐两朝的政治制度各有特色不是反映的内容，排除B项；
汉唐两代皇权大小是不相同的说法是错误的，排除C项；
“九卿与六部”均隶属于宰相没有反映出两者的不同来，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝的经济政治，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，唐朝前期经历了贞观之治和开元盛世，经济发展，政治统治稳定，对外贸易繁荣， 民族交往与交融进一步发展 ， 社会呈现繁荣景象。
10．（2022高二下·汕头期中）《汉书·张苍传》载，西汉初，萧何任丞相时，发现张苍“明习天下图书计籍，又善用算律历”，于是任命他掌管“郡国上计”。由此判断，当时张苍主要负责的事务是（ ）
A．买卖运输货物，调剂各地物价 B．审核各地计薄，考核官员政绩
C．掌管地方教化，维护基层治安 D．核查王国财政，察举地方贤才
【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】根据“明习天下图书计籍，又善用算律历”以及“上计”可得出他负责的是地方的审核，官员的考查，B项正确；
A项是均输的职责，排除A项；
材料与地方文化及选官无关，排除CD项。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查汉代的政治体制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。本题侧重于考查基础知识，“郡国上计”主要负责审核各地计薄，考核官员政绩 。
11．（2022高二下·汕头期中）国学大师钱穆认为：秦灭六国，二世而亡，此乃古代贵族封建势力之逐步崩溃，而秦亡为其最后之一幕。直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创……然在平民政府创建的过程中，却屡次有“封建”思想之复活。西汉“封建”思想的复活（ ）
A．属于“汉承秦制”产物 B．与儒学独尊地位确立有关
C．影响了中央集权的加强 D．削弱了察举选官的客观性
【答案】C
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】根据材料及所学知识分析可知：材料中的西汉“封建”思想的复活指的是西汉初期的郡国并行制度，这一制度执行的结果是王国势力膨胀，威胁了中央集权，后来汉武帝颁布“推恩令”解决了王国问题，因此C正确；
A错误，郡国并行制是对秦朝郡县制的发展；
BD错误，汉武帝确立儒学的正统地位，确立了察举选官制度，而郡国并行制是汉高祖时期开始实行的；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查汉初的郡国并行制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，西汉初期的郡国并行制度，造成了王国势力膨胀，威胁了中央集权，后来汉武帝颁布“推恩令”解决了王国问题。
12．（2022高二下·吉林月考）自战国至于秦朝，多有向西北方向移民的历史记载。汉武帝时期，以西北为主要方向的大规模移民运动进入高潮。但自西汉末年起移民方向发生了由西北而东南的反方向转化的倾向。导致上述变化的客观原因是（ ）
A．政治中心发生转移 B．气候条件变化
C．西北少数民族崛起 D．南方经济发达
【答案】C
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施
【解析】【分析】汉武帝时北击匈奴，设立河西四郡，大规模移民实边；西汉末年起，随着西北少数民族崛起，阻挡了移民方向，移民方向转向东南，故选C项；
汉代政治中心还在北方，没有发生转移，排除A项；
魏晋南北朝时期气候急剧变化，出现五胡内迁现象，与材料“西汉末年”不符，排除B项；
此时南方尚未开发，“发达”说法错误，排除D项。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查汉代后期少数民族的崛起，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。本题考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念。
13．（2022高二下·吉林月考）董仲舒把自然界的“天”塑造成为有意志的人格神，把人间的一切都说成是上天有目的的安排。自然和社会的一切变化、国家的兴亡都是上天意志的表现。董仲舒的目的是（ ）
A．阐明“天人合一”和“天人感应”说
B．使儒学思想获得独尊的地位
C．论证三纲五常是为人处事的道德标准
D．加强君权的同时也抑制暴政
【答案】D
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施
【解析】【分析】结合所学内容可知，董仲舒将自然界的“天”塑造成有意志的人格神，一方面强化了王权的神圣性，另一方面也用“上天”对王权形成了一定的制约，D项正确；
董仲舒的目的最终是为专制王权服务，而不是仅仅为了阐明“天人合一”和“天人感应”，不是为了使儒学获得独尊地位，更不是为了论证三纲五常，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是儒家思想，解答本题需要结合董仲舒的思想分析。考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
14．（2022高二下·华州期中）下表是汉代南北方有代表性的州的相关情况统计。由此可知（ ）
地区 占全国面积的比例（%） 县级城市数（个） 户数（万）
荆州（今湖北、湖南等地） 10.82 79 399
青州（今山东部分地区） 1.31 120 299
徐州（今江苏长江以北等） 2.25 138 279
扬州（今江西、浙江等） 11.31 61 433
司州（今河北、河南等） 3.98 132 307
A．政区设置取决于商业状况 B．南北经济发展差异较明显
C．政府强化对南方地区控制 D．荆扬地区的经济优势较强
【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】依据表格信息可知，汉代青州、徐州、司州等北方部分州面积小于南方，但是城市数量、人口密度高于南方的荆州、扬州，这凸显北强南弱的经济格局，说明南北经济发展差异较明显，B项正确；
政区划分受多种因素影响，不仅仅与商业有关，“取决于"的表述过于绝对，排除A项；
材料不能体现“政府强化对南方地区控制"，排除C项；
表格信息反映了北强南弱的经济格局，“荆扬地区的经济优势较强”与材料信息不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是汉朝的统治，解答本题需要解答汉朝加强中央集权的措施分析。旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
15．（2022高二下·衡水期中）西汉初年朝廷实行郡国并行制，在王朝的西半部设立郡县，由朝廷任命郡县长官，“奉汉法以治”；而在王朝的东半部分封诸侯王，允许各王国在一定程度上从俗而治。这些举措（ ）
A．体现出汉承秦制的突出特征 B．说明治国理政注重因地制宜
C．推动了东部地区的快速发展 D．确立了依法治国的治理模式
【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】材料表明，西汉初年在原秦朝严密统治的西部实行郡县制，在秦朝势力薄弱的东部分封诸侯王并允许各王国一定程度上从俗而治，这种方式尊重了地区差异，说明治国理政注重因地制宜，故B项正确。
A、C两项与材料主旨不符，排除；
C项与史实不符，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查汉朝加强中央集权的措施，结合题干“在王朝的西半部设立郡县，由朝廷任命郡县长官……半部分封诸侯王，允许各王国在一定程度上从俗而治"及汉朝加强中央集权的内容及意义进行分析。考查了学生根据材料进行分析理解的能力。
16．（2021高二上·大庆期末）下表是两汉西北地区关市史料统计表。据此可知，“关市”的设置（ ）
时间 文献记录 备注
景帝前元元年（前156年） 复与匈奴和亲，通关市，给遗匈奴，遣公主，如故约。 《史记·匈奴列传》
安帝永初中（110年） 鲜卑大人燕荔阳诣阙朝贺。邓太后“令止乌桓校尉所居宁城下，通胡市”。 《后汉书·乌桓鲜卑传》
初平元年（190年） 刘虞“劝督农植，开上古胡市之利，通渔阳盐铁之饶，民悦年登” 《后汉书·刘虞传》
A．保障了丝绸之路的畅通 B．是管辖少数民族的重要手段
C．促进了民族交流与交融 D．推动了少数民族封建化改革
【答案】C
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施；西汉的灭亡与东汉的兴衰
【解析】【分析】根据材料“复与匈奴和亲，通关市”、“令止乌桓校尉所居宁城下，通胡市”、“开上古胡市之利，通渔阳盐铁之饶，民悦年登”等信息可知，“和亲”、“关市”等方式有利于汉族与少数民族的经济文化交流，促进民族交融，C项正确；
题干所给材料反映的“关市”是与少数民族加强经贸往来，与丝绸之路无关，A项错误；
根据材料信息并结合所学只，“关市”是加强与少数民族经济往来的手段，不是管辖少数民族的手段，B项错误；
根据材料信息可知，“关市”的设置满足了与少数民族经济往来的要求，并未推动少数民族封建化改革，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查两汉时期的民族关系，解答本题需根据材料信息及两汉时期处理民族关系的措施进行分析。
17．（2022高二下·临渭期末）冯天瑜所著的《中华文化史》对董仲舒学说的评价有这样一段描述，"…董仲舒学说的消极影响也是严重的……我们民族性格中的封闭自我，盲目自足，因循守旧，不思进取等等劣根性，都与之直接相关。"以下哪一学说对上述的影响最大（ ）
A．"大一统" B．"三纲五常"
C．"罢黜百家，独尊儒术" D．"天人感应"
【答案】B
【知识点】两汉的科技文化
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，"三纲五常"压抑人的个性和自然欲求，讲求严格的等级秩序，让人民安于现状，逆来顺受，符合材料中“封闭自我，盲目自足，因循守旧，不思进取”的信息，B项正确；
A项主要涉及的是政治方面，与材料信息不符，错误；
C项主要涉及的是思想控制和主流思想，与材料信息不符，错误；
D项是指人与天的关系，为皇权赋予了神权色彩，与材料信息不符，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查董仲舒的思想主张，解题的关键信息是“封闭自我，盲目自足，因循守旧，不思进取”，结合三纲五常思想的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
18．（2022高二下·海南期末）汉武帝时期，史学家司马迁与星官射姓、历官邓平等制定出著名的《太初历》，并把“二十四节气”第一次列入历法。据此可知，汉武帝时（ ）
A．儒家的社会地位提升 B．史学逐渐与天文和历法融合
C．实用性科技有所发展 D．人们以朴素唯物观解释自然
【答案】C
【知识点】两汉的科技文化
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，二十四节气又与农业生产息息相关，体现了科技实用性的特点，而“二十四节气”第一次列入历法，体现了汉武帝时期实用性科技有所发展，C项正确；
材料不能看出儒家的社会地位，A项错误；
材料没有体现史学逐渐与天文和历法融合，B项错误；
材料未涉及朴素唯物观，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查汉代科技的特点和发展，解题的关键是解读材料信息，结合中国古代历法的特点和汉代历法发展的表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
19．（2022高二下·抚顺月考）某学者进行中西文化对比时指出，在中国文化体系中，各种类型与性质的文化互相交织、共处共荣是一种常态，很少出现西方文化中“亡彼存此”的内在张力。该学者的论述所体现的中国文化的特点是（ ）
A．内涵丰富 B．包容共生 C．形式多样 D．土生土长
【答案】B
【知识点】两汉的科技文化；魏晋南北朝隋唐时期的中外文化交流；辽宋夏金元的文学艺术
【解析】【分析】根据材料“各种类型与性质的文化互相交织、共处共荣是一种常态，很少出现西方文化中‘亡彼存此’的内在张力”可知，材料强调的是中国文化具有包容共生的特点，B项正确；
材料没有涉及中国文化的内涵，A项错误；
材料没有涉及中国文化的形式，C项错误；
材料反映的是中国文化包容共生的特点，而非土生土长，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查中华文化的特点，解题的关键是解读材料“各种类型与性质的文化互相交织、共处共荣是一种常态，很少出现西方文化中‘亡彼存此’的内在张力”，结合中华文化的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
20．（2022高二下·双鸭山月考）谶纬（chenwei神学预言）在西汉末年勃兴，是董仲舒“天人感应”思想的产物，谶纬在东汉王朝的建立和发展中发挥了重要作用。汉光武帝刘秀起兵就是受到李通“刘氏复起，李氏为辅”的图谶的鼓动。在继位前，刘秀编造赤伏符云：“刘秀发兵捕不道，四夷云集龙斗野，四七之际火为主。”上述材料表明（ ）
A．儒学巩固了东汉王朝的统治 B．儒学神学化的特点日益突显
C．新儒学成为改朝换代的工具 D．谶纬神学使儒学发展为儒教
【答案】B
【知识点】西汉的灭亡与东汉的兴衰
【解析】【分析】根据“天人感应”“刘氏复起，李氏为辅”“刘秀发兵捕不道，四夷云集龙斗野，四七之际火为主。”可得出，帝王把神学融合进儒学之中，来宣扬自己的统治，反映出儒学神学化的特点日益突显，B项正确；
儒学未能巩固东汉统治，排除A项；
材料体现的不是新儒学的作用，排除C项；
儒学没有发展为儒教，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查儒家思想，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 孔子开创儒学，至汉武帝成为官方正统思想，对中华文明影响巨大。
21．（2022高二下·双鸭山月考）汉武帝崩后，昭帝继位时年幼，整个朝廷呈现出了一定程度上的权力真空。然而外戚大司马大将军霍光以主要辅政大臣的身份填补了这一漏洞，“抱持幼君襁褓之中，布政施教，海内晏然”，在昭帝朝13年中权倾朝野，“所谓朝臣，大都是他的党羽。这实质上反映了（ ）
A．开始出现外戚专权 B．大司马大将军成为权力中心
C．汉代专制皇权加强 D．改变了秦朝以来的政权结构
【答案】C
【知识点】西汉的灭亡与东汉的兴衰
【解析】【分析】外戚霍光的权力来自于皇帝，体现的是皇权的强化，C项正确；
所给材料不能说明外戚专权现象开始出，排除A项；
在古代中国封建社会权力中心是皇帝，排除B项；
根据所学知识，汉朝仍然沿用秦朝的政权结构，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查西汉制度，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 西汉是中国历史上的大一统王朝， 汉初曾有文景之治，汉武帝时期国力强盛，统一多民族国家得到巩固。
22．（2022高二下·密山期中）汉赋是在汉代涌现出的一种有韵的散文，是汉代文学的代表。如表是汉代不同时期的部分汉赋介绍。表中信息反映了（ ）
时期 作者 作品 主要内容
西汉初年 枚乘 《七发》 批判了统治阶级腐化享乐生活，倡导省俭
西汉中期 司马相如 《天子游猎赋》 描述了诸侯、天子的游猎盛况和宫苑的豪华壮丽，在赋的末尾，委婉地表达了作者惩奢劝俭的用意。
西汉末年 扬雄 《逐贫赋》 表达自己甘于贫困，鄙视“贫富苟得”的志趣
东汉末年 张衡 《二京赋》 强烈真切地指责统治阶级荒淫享乐生活
A．批奢折射出汉代的繁盛 B．倡俭是汉代主流治国思想
C．汉赋受到佛道思想影响 D．时代风貌影响了汉赋创作
【答案】D
【知识点】两汉的科技文化
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，汉赋在两汉以及汉代初期和汉武帝时期描述的内容不同，甚至截然相反，作为一种文学形式，其内容是对时代的反映，因此汉赋创作受到时代的影响，D项正确；
根据材料信息可知，“批奢折射出汉代的繁盛”与题干中汉初和东汉末年的内容不符，A项错误；
根据材料信息可知，“倡俭是汉代主流治国思想”与汉武帝时期的内容不符，B项错误；
结合所学知识可知，西汉初年佛教尚未传入中国，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查汉赋，解答本题需根据材料“批判了统治阶级腐化享乐生活，倡导省俭”、“描述了诸侯、天子的游猎盛况和宫苑的豪华壮丽，在赋的末尾，委婉地表达了作者惩奢劝俭的用意”、“表达自己甘于贫困，鄙视‘贫富苟得’的志趣”、“强烈真切地指责统治阶级荒淫享乐生活”及汉赋的时代特征进行分析。
23．（2022高二下·吉林月考）据不完全统计，由晋代至今，整理注释、研究《伤寒杂病论》的中外学者逾千家。清代医家张志聪说过：“不明四书者不可以为儒，不明本论（《伤寒论》）者不可以为医。”这表明张仲景（ ）
A．临床经验十分丰富 B．与孔子一样关注民生
C．对中医学贡献巨大 D．受到历代学者的尊重
【答案】C
【知识点】两汉的科技文化
【解析】【分析】据材料“整理注释、研究《伤寒杂病论》的中外学者逾千家”“不明本论（《伤寒论》）者不可以为医”可知，张仲景的《伤寒杂病论》提出辨证施治的原则，奠定了中医临床学的基础，对中医学贡献巨大，故选C项；
材料强调《伤寒杂病论》对中医学的影响，“临床经验十分丰富”是其特点，排除A项；
关注民生与“整理注释、研究《伤寒杂病论》的中外学者逾千家”不符，排除B项；
“历代学者的尊重”表述过于绝对，排除D项。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查古代医学的进步，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。张仲景的《伤寒杂病论》提出辨证施治的原则，奠定了中医临床学的基础，对中医学贡献巨大。
24．（2022高二下·长春月考）青蒿入药，在马王堆三号汉墓的帛书《五十二病方》、《神农本草经》、《补遗雷公炮制便览》、《本草纲目》等典籍都有记载。屠呦呦温习中医古籍、运用现代科学方法研制出抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素，并成为2015年诺贝尔生理学或医学奖获奖者。这说明（ ）
A．古代医药典籍对科研有启示 B．重视总结实践经验是中医特点
C．中国的中医得到了世界认可 D．中国医学必须走科技创新之路
【答案】A
【知识点】两汉的科技文化
【解析】【分析】材料“屠呦呦温习中医古籍、运用现代科学方法研制出抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素，并成为2015年诺贝尔生理学或医学奖获奖者”强调屠呦呦通过温习古代医药典籍，发明了对抗疟疾的药物并获得诺贝尔生理学或医学奖获奖者，说明古代医药典籍对科研有启示，A项正确；
材料强调的是古代医药典籍对当代科研的影响，并非强调中医重视总结经验的特点，排除B项；
材料没有体现世界对中医的态度，排除C项；
材料强调的是古代医药典籍对当代科研的影响，D项与材料主旨不符，排除D项。
故答案为A
【点评】本题侧重于考查现代医学的进步，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。解题关键信息是“屠呦呦温习中医古籍、运用现代科学方法研制出抗疟药”，反映了中医对现代医学由借鉴意义。
二、材料分析题
25．（2022高二下·玉林期末）[历史——选修4：中外历史人物评说]
材料：文帝即位之际问题很多，如臣重君轻、匈奴侵边、诸侯王坐大等。针对这些问题，汉文帝采取了柔缓、德孝和刑威思想治理国家。在社会生产得到一定程度的恢复后，他鼓励老百姓勤劳耕作，采取了劝课农桑、轻徭薄赋和宽简行政、平狱缓刑的措施，凡事尽量做到温和、宽厚，以柔缓思想治国。同时，他不仅要求人们在言行方面服从统治，而且要在内心顺服。于是，他增强人们的德孝意识，让人们对“德”与“孝”内化于心，外化于行。为了适应统治需要，汉文帝用武力维持了较好的社会秩序，实现了国家安定，有效保障了其治国政策的顺利推行。三种思想和实践相互配合，发挥了积极作用。汉文帝的治国思想和实践产生了重要影响，是汉文帝仁君形象和西汉文景盛世形成的主要原因。
——摘编自周世霞《汉文帝治国思想及实践研究》
（1）根据材料并结合所学知识，简要概述汉文帝的治国思想特点与成因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析汉文帝治国思想的历史影响。
【答案】（1）特点：柔缓、德孝和刑威等思想相结合治国（黄老思想、法家思想与属家思想相结合）。形成原因：文帝即位时的政治形势复杂，内外问题很多；汉初经济尚未恢复，只能采取清静无为、休养生息的政策。
（2）影响：维护了社会稳定，促进了社会经济发展；塑造了汉文帝“仁君”形象，促进了文景之治形成；为汉代儒学地位形成和古代多种思想治国提供了借鉴。
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】（1）特点：依据材料“汉文帝采取了柔缓、德孝和刑威思想治理国家”可知，柔缓、德孝和刑威等思想相结合治国。形成原因：依据材料“文帝即位之际问题很多，如臣重君轻、匈奴侵边、诸侯王坐大等”可知，文帝即位时的政治形势复杂，内外问题很多；结合所学可知，汉初经济尚未恢复，只能采取清静无为、休养生息的政策。
（2）影响：依据材料“汉文帝用武力维持了较好的社会秩序，实现了国家安定，有效保障了其治国政策的顺利推行”并结合所学可知，维护了社会稳定，促进了社会经济发展；依据“是汉文帝仁君形象和西汉文景盛世形成的主要原因”并结合所学可知，塑造了汉文帝“仁君”形象，促进了文景之治形成；依据“他增强人们的德孝意识”、“三种思想和实践相互配合，发挥了积极作用”并结合所学可知，为汉代儒学地位形成和古代多种思想治国提供了借鉴。
【点评】本题考查汉文帝的治国思想。第一问，依据材料信息，结合汉文帝的治国思想主张及其背景分析；第二问，依据材料信息，结合汉文帝治国思想的意义分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析概括的能力。
26．（2021高二上·大庆期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一：罗马原是意大利中部的一个蕞尔小邦。在成功解决内部矛盾后，它凭借强大的由公民组成的军队首先征服了意大利；接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，扩张成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国，把整个地中海变成了罗马的内海。在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来，各地区之间的经济联系和贸易往来进一步加强。罗马帝国在各征服地区设置行省，任命官吏，派驻军队，推广罗马法律体系。在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平。3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大，罗马帝国陷入危机。
——摘编自 《中外历史纲要》下册
材料二：汉武帝统治时期， 对内强化皇权、财权和中央集权。对外，汉武帝在稳固边疆的基础上积极开拓疆域。汉初，匈奴势力强大，多次袭击汉朝边境，汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过三次战争，夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域，在河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌4郡。为配合对匈奴的战争，汉武帝遣张骞两次出使西城，开辟了中西交通道路，大大促进了西城与中原政治经济文化联系，这就是著名的丝绸之路。汉对东南沿海和西南少数民族地区，控制也比以前更加稳定。经过汉武帝的经营，西汉大一统国家得以巩固加强，统治盛极一时。
——摘编自《中国古代史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述罗马帝国统治的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析汉武帝统治时期“盛极一时”的原因及其与罗马帝国统治的不同之处。
（3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对古代东西方文明的认识。
【答案】（1）特点：依赖军事征服建立帝国；实行奴隶制度；各地经济贸易联系密切；对征服地区的政治经济实施有效控制；压迫和剥削被征服地区人民等。
（2）原因：加强专制皇权，削弱相权；打击削弱王国势力，加强中央集权；实行盐铁专卖，集中财权；独尊儒术，统一思想；开疆拓土，打击匈奴，强化边疆管理与稳固；开通丝绸之路，促进中外经济文化交流等。
不同之处：政治上封建专制主义中央集权制度巩固和发展；经济上以农业经济为主体的自然经济高度发达；文化上以汉文化为主体的多元一体文化不断发展，儒家思想成为封建统治思想。
（3）认识：古代东西方都曾经创造了光辉灿烂的文明，对人类文明发展进程都作出了贡献；古代东西方由于自然环境不同，文明发展也具有明显的差异；要彼此尊重不同文明之间的差异，互相学习，求同存异，创造更加美好的世界文明等。
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施；罗马帝国
【解析】【分析】（1）特点：根据材料“在成功解决内部矛盾后，它凭借强大的由公民组成的军队首先征服了意大利”可归纳出依赖军事征服建立帝国；根据材料“奴隶制迅速发展起来”可归纳出实行奴隶制度；根据材料“各地区之间的经济联系和贸易往来进一步加强”可归纳出各地经济贸易联系密切；根据材料“罗马帝国在各征服地区设置行省，任命官吏，派驻军队，推广罗马法律体系”可归纳出对征服地区的政治经济实施有效控制；根据材料“官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大”可归纳出压迫和剥削被征服地区人民等。
（2）原因：结合汉武加强君主专制和中央集权的措施进行作答即可，如加强专制皇权，削弱相权；打击削弱王国势力，加强中央集权；实行盐铁专卖，集中财权；独尊儒术，统一思想；开疆拓土，打击匈奴，强化边疆管理与稳固；开通丝绸之路，促进中外经济文化交流等。不同：结合汉朝的政治、经济及思想发展的表现进行作答即可，如政治上封建专制主义中央集权制度巩固和发展；经济上以农业经济为主体的自然经济高度发达；文化上以汉文化为主体的多元一体文化不断发展，儒家思想成为封建统治思想。
（3）认识：结合上述分析和所学知识可知，认识如古代东西方都曾经创造了光辉灿烂的文明，对人类文明发展进程都作出了贡献；古代东西方由于自然环境不同，文明发展也具有明显的差异；要彼此尊重不同文明之间的差异，互相学习，求同存异，创造更加美好的世界文明等。
故答案为：
（1）特点：依赖军事征服建立帝国；实行奴隶制度；各地经济贸易联系密切；对征服地区的政治经济实施有效控制；压迫和剥削被征服地区人民等。
（2）原因：加强专制皇权，削弱相权；打击削弱王国势力，加强中央集权；实行盐铁专卖，集中财权；独尊儒术，统一思想；开疆拓土，打击匈奴，强化边疆管理与稳固；开通丝绸之路，促进中外经济文化交流等。
不同之处：政治上封建专制主义中央集权制度巩固和发展；经济上以农业经济为主体的自然经济高度发达；文化上以汉文化为主体的多元一体文化不断发展，儒家思想成为封建统治思想。
（3）认识：古代东西方都曾经创造了光辉灿烂的文明，对人类文明发展进程都作出了贡献；古代东西方由于自然环境不同，文明发展也具有明显的差异；要彼此尊重不同文明之间的差异，互相学习，求同存异，创造更加美好的世界文明等。（不少于两点，言之有理即可得分）
【点评】本题主要考查罗马帝国、汉武帝巩固统一的措施，第一问，需根据材料一中的有效信息及罗马帝国的统治状况进行分析归纳；第二问，需根据材料一、二中的有效信息及汉武帝巩固统一的措施进行分析归纳；第三问，需综合题干所给两则材料的主旨及古代文明发展的特征进行分析归纳。
三、论述题
27．（2022高一下·绵竹月考）阅读材料，完成下列要求。
材料 公元前450年，罗马贵族和平民各推举5人组成十人委员会，赴希腊考察法制。在深入研究希腊法制的基础上，罗马终于制定出著名的《十二铜表法》，使罗马政治和社会生活走上了法治的轨道。到帝国时代的罗马的“和平时期”，政治稳定，农业、手工业、国内外贸易都极为发达，罗马人已经超越了希腊“小国寡民”的城邦制，表现出卓越的政治远见和创造性的法律才干，在这一时期，罗马法学家工作卓越。在共和时期一系列“公民法”的基础上，为适应新的需要，帝国又制定和颁布了适应罗马境内所有公民的法律。
——整理自《古罗马法律发展的思想历程》
材料蕴含了罗马法发展的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的世界古代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理）
【答案】启示：法律只有不断完善才能适应社会发展的需要。
说明：古罗马经过几个世纪的扩张，已经由一个城邦发展成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。与此同时，社会发展出现了许多新问题，仅靠公民法已经不能适应社会需要，被征服地区的民众得不到公民法的保护而感到不满。这个时候，罗马帝国皇帝授权很多法学家可以解释法律，同时又与时俱进，颁布了万民法。万民法的出现，解决了社会发展中的大部分社会问题，也缓和了古罗马帝国的社会矛盾，所以法律只有不断完善才能适应社会发展的需要。
【知识点】罗马法
【解析】【分析】本题为开放性试题，要求根据材料提炼出一个启示，运用所学知识进行说明，言之有理即可。如：据材料“公元前450年，罗马贵族和平民各推举5人组成十人委员会……在深入研究希腊法制的基础上，罗马终于制定出著名的《十二铜表法》”“到帝国时代的罗马的‘和平时期’……罗马人已经超越了希腊‘小国寡民’的城邦制……在共和时期一系列‘公民法’的基础上，为适应新的需要，帝国又制定和颁布了适应罗马境内所有公民的法律。”可以得出启示为：法律只有不断完善才能适应社会发展的需要。
说明：对比材料中公元前450年古罗马制定了《十二铜表法》以及“和平时期”为适应新的需要，帝国又制定了颁布了适应罗马境内所有公民的法律，结合所学知识，从罗马法的发展历程予以说明即可。
【点评】本题考查古代罗马及罗马帝国，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，古代罗马创造了辉煌的文明，其罗马法不仅巩固了罗马的统治，对近代西方的法律也起到了借鉴作用。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
