人教版2022年5.1.4 鱼(共2课时)课件(共28页ppt)+视频素材(共2段)

文档属性

名称 人教版2022年5.1.4 鱼(共2课时)课件(共28页ppt)+视频素材(共2段)
格式 zip
文件大小 122.6MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2022-09-20 20:50:58

文档简介

(共27张PPT)
第一章 动物的主要类群
第四节 鱼
1.说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。
2.概述鱼的主要特征。
本节目标
观察鱼的骨骼
鲫鱼的骨骼
脊柱
脊柱
由多块脊椎骨组成
想一想前面我们认识了哪些动物?
扁形动物
体内没有由脊椎骨组成的脊柱—无脊椎动物
软体动物
环节动物
腔肠动物
节肢动物
线形动物
哪些动物具有脊柱?
体内有由脊椎骨组成的脊柱—脊椎动物
爬行动物

哺乳动物
两栖动物
鸟类
如果我们人类到水中生活会遇到哪些问题?
鱼能在水中生活的原因?
1. 能靠游泳来获取食物和防御敌害。
2. 能在水中呼吸
游泳
水中呼吸
取一条鲫鱼放在盛有水的鱼缸中,进行观察。
1.观察外形
2.触摸体表
3.观察运动
4.观察呼吸
观察步骤
P22
观察与思考
头部
躯干部
尾部
——阅读22-23页以及观察下图,完成填空,2min
观察与思考
体形呈 流线 型,有利于在运动中 减少阻力 。
身体分 三 部分
通常左右 侧扁 。

体表覆盖有 鳞片 ,有 保护 的作用。
鳞片表面有滑滑的 黏液 ,有 减少阻力和保护 的作用。
——鱼的运动
观察与思考
2.有人说,鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗?
鱼在通过 尾部 和躯干部 的摆动以及 鳍 的协调作用游泳。
不全面
由此产生运动的动力
侧线
——鱼的呼吸
观察与思考
实验:用滴管吸取一些墨汁,慢慢地滴在鱼口的前方。
观察:墨汁流入鱼口后,出现了什么现象,说明什么?
从鳃盖后缘流出
鱼口张合是在呼吸
鱼在呼吸时,它的口和鳃盖后缘是同时张合,还是交替张合?
交替张合
3.水流入鱼口后,从什么地方流出?
——鱼的呼吸
观察与思考
鳃呈 鲜红色,主要部分是 鳃丝 ,其中密布 毛细血管 。
鱼的呼吸器官是 鳃 。
在水中生活的其他种类动物都是用鳃呼吸的吗?
鳃盖

氧气
二氧化碳

鳃丝内的毛细血管
思考:3.流入的水和流出的水,溶解的气体成分会有哪些变化?
鱼鳃
——鱼的呼吸
观察与思考
鳃丝
二氧化碳渗出
氧气渗入
——鱼的呼吸
观察与思考
4.鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要?鱼离开水后,很快就会死亡,原因是什么?
鱼鳃由鳃丝组成,鳃丝中密布毛细血管;在水中,鳃丝展开,扩大了与水的接触面积
从水中取出
掀起鳃盖
鳃丝粘连,减少了与空气接触的面积,鱼因为得不到足够的氧气而窒息死亡。
鱼的主要特征
生活在水中;
体表常有鳞片覆盖;
用鳃呼吸;
通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。
鲶鱼
泥鳅
无鳞鱼
鱼的主要特征
P24 课后练习1
1.完成下面的图解。
体表特点
呼吸器官

体形
运动方式
流线型
常有鳞片覆盖

通过尾部和躯干 部的摆动以及鳍 的协调作用游泳
课堂小结
2. 有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”,名称 里都有“鱼”字,它们都是鱼吗?
答:只有带鱼是鱼,其它都是软体动物。
P24 课后练习2
带鱼
墨鱼
鱿鱼
章鱼
课后练习
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。
多种多样的鱼
淡水鱼1000多种
海洋鱼约2000种
多种多样的鱼
淡水鱼和海洋鱼
草鱼
青鱼
鲢鱼
鳙鱼
淡水鱼
我国的淡水鱼有1000多种,
如著名的“四大家鱼”和鲤鱼、 鲫鱼等。
淡水鱼
多种多样的鱼
淡水鱼
鳙鱼
草鱼
青鱼
水域的上层,
以浮游植物为食。
水域中上层,
以浮游动物为食。
水域中下层,
以水草为食。
水域中下层,
以软体动物为食。
  根据几种鱼栖息水层和食性的不同,可将它们混合放养在一个水域里。
  混合放养可以充分利用水域的立体空间,利用各种天然饵料,增加鱼的产量,达到高产的目的。
混合放养
四大家鱼
多种多样的鱼
鲢鱼
我国的海洋鱼已知的约有2000种,常见的有带鱼、大黄 鱼、小黄鱼、鳓鱼、鲳鱼、鲅 鱼、大麻哈鱼、鲚鱼、鲥鱼等。
鲳鱼
鲨鱼
石斑鱼
带鱼
比目鱼
海水鱼
多种多样的鱼
海洋鱼
鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业。
重要产业
鱼与人类的关系
现代捕鱼船
养殖场
食用
鱼与人类的关系
为人类提供富含 蛋白质 的食物。
鲫鱼成分表(每100克含量)
水分(克) 75.4 蛋白质(克) 17.1
脂肪(克) 2.7 糖类(克) 3.8
钙(毫克) 79 磷(毫克) 193
铁(毫克) 1.3 锌(毫克) 1.94
维生素A(毫克) 0.017 维生素E(毫克) 0.68
清蒸鱼
“鱼”文化
鱼与人类的关系
面临的威胁
鱼与人类的关系
由于长期过度捕捞和水污染等原因,鱼类的生存面 临严重的威胁。
水污染
过度捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
保护鱼类资源
鱼与人类的关系
合理利用和保护渔业资源。
国家对渔业生产实行以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞

主要特点
身体结构
体形
体表
呼吸器官
运动方式
头、胸、腹
大多呈流线型,减少在水中运动时受到的阻力
常有鳞片覆盖,鳞片表面有黏液,保护身体

通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳
与人类生活的关系
鱼类养殖业和捕捞业是国家的重要产业
融入进了人类的文化