《我的小天地》教案
教学目标：
（1）知识技能目标：了解居室的特点和相关文化，让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。
（2）情感态度目标：提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识
课前准备：
彩笔，铅笔，橡皮。
教学过程：
一、导入新课：
欣赏图片（出示课件），提问：通过图片，你了解到这是什么地方？出示课题。
二、讲授新课：
1、老师提出问题
①你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？
②你准备怎样去改进或设计自己的房间布置？
（学生）把自己房间拍成照片或画草图，并以自己房间为例，谈谈自己房间设计的特点。
2、引导学生看书，欣赏美术作品。
3、提出问题：在你动手设计表现自己的小天地时，你会有哪些为难的地方？
三、解决问题：
（1）画面主要内容的选择。
（2）画面的空间组合，简单的透视关系。
（3）物象之间的大小、前后关系。
（4）怎样表现出自己的个性与爱好。
课件：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。
四、 学生制作：
1、可采用多种绘画形式。
2、可凭记忆也可以发挥想象力设计自己喜爱的居室。
3、 辅导中教师应以尊重学生的创作为原则。
4、教师巡视、指导。
五、学生作品：
运用今天所学的知识，试着设计自己家里其他房间的环境。板书设计画面的空间组合，透视关系。物象之间的大小、前后关系。(共19张PPT)
全国小学美术第五册第一课
*
CHENLI
假如你有一片自己的小天地，
你想把它装扮成什么样？
欣赏
探究
创作
退出
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CHENLI
猜一猜这是谁的小天地，
小组内说说你的理由。
下一页
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CHENLI
这个房间主要用了哪些色彩？房间的小主人主要装饰了什么地方？你认为这样做好不好？
下一页
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CHENLI
你认为这个房间最吸引你的地方是哪里，为什么？
下一页
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CHENLI
发挥你的想像力给这间卧室起个名字吧！
你认为这个房间的布置有什么特点？
返回
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CHENLI
小组讨论：
怎样才能布置出自己喜欢的
“小天地”
怎样才能使房间更活泼？
怎样才能安排好房间？
返回
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CHENLI
这么多东西怎样摆进我们的小天地才美观呢？
下一页
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CHENLI
首先要选择最主要的东西！想一想，在你的小天地中，什么是最主要的呢？
下一页
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CHENLI
再选择自己喜爱的小装饰品！
一切准备好了吗？
那就开始布置我们的小天地吧！
下一页
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CHENLI
房间的小装饰很重要！
这样装饰后感觉怎么样？
下一页
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CHENLI
就这样把选择的东西堆进自己的小天地吗？
下一页
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CHENLI
注意了主次、前后、大小后，
小天地是不是更漂亮了？
返回
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CHENLI
你可以选择你最喜欢的色彩，表现你的小天地。
下一页
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CHENLI
如果家中没有自己的小天地怎么办？
如果没有想出办法，我来帮助你！
*
CHENLI
选择家中你最喜欢的一角作为你的小天地。（点击书架看看同学的作品）
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CHENLI
想一想，这幅以书架为背景的画先画什么，后画什么？
下一页
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CHENLI
你还可以发挥你的想像力，为自己设计一个喜爱的小天地！
下一页
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CHENLI
你的精彩创想将让同学们羡慕不已！
返回
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CHENLI(共6张PPT)
学生作业欣赏
赵麟
☆K☆☆☆退
母
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文】小、刻怡君《领曲小天地》
文小吴建鸵
☆
☆
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B世说
a
衣
迈百⊙o
1集
d
京
1d装修设计注意事项
1、懂制图（土建制图、机械制图），能熟练地画出符合国家规范的设计图纸和施工图。
2、能看懂各种土建施工图纸，除了结构施工图纸外，对给排水（上下水）工程图、采暖工程图、通风工程图、电气照明与消防工程图等，也都非常熟练。这对搞好室内装修设计十分重要：可以避免装修设计与土建设施发生冲突，能更周到的进行装修设计、恰当的进行装修设计。
3、懂透视学，能快速地画出室内透视骨架线图，做到透视准确无误：会画轴测图（定轴测轴和轴间角度）。这是画好效果图的基础。
4、会画彩色效果图，能把房间的空间感、质感、色彩变化、家具设备的主体感、光环境效果等正确地表现出来。
5、熟悉各种土建材料和建筑装修材料（材料的PPP能、特点、尺寸规格、色泽、装饰效果和价格等），才能正确地选用材料和恰当地搭配材料。
6、懂得建筑的基本构造类型，特别是对每种构造的优缺点、常用的结构方式等要熟悉。
7、具备建筑风格、室内和家具风格方面的知识与修养，能熟悉各种的基本特征与变体。还了解各种陈设品的历史发展。
8、具备测绘的知识与技能，能正确地做好现场实测记录，为设计搜集资料。
9、对装修施工工艺要熟悉，以确保装饰装修的质量。
10、有广博的文化知识与修养，这对提高室内设计水平有利。(共10张PPT)
我的小天地
家居摆设欣赏：
同学们！你们想把自己的屋子设计成什么样子呢？
女孩的小屋
铅笔世界
卡通王国
同学们！看了这么多漂亮的室内设计，大家一定有灵感了吧！那现在，让我们一起动手画出心目最漂亮的小房间吧！
学生作品
食食食
卒
冷
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