冀人版（2017秋）科学四年级上册 1.4 运动和力 导学案

四年级 导学案
课 题 4.运动和力 课 型 新授课
学习目标 能说出力可以改变物体运动的快慢。
能归纳出力可以使静止的物体启动，可以使运动的物体停止
重 点 能对探究力和运动之间的关系产生兴趣。
难 点 能尝试运用多种材料，多种思路，多种方法设计多种让静止的物体动起来的方案。
复习 填空： 1.雨燕在空中飞行得非常快，猎豹在陆地上跑的飞快。 2.物体运动的快慢可以通过速度来表示，速度的大小等于单位时间内通过的路程。单位时间内通过的路程越长，速度越快，物体运动的就越快。 二、预习检测 创设情景，提出问题。 引导：播放赛车视频，汽车在行进中时常需要停止，启动，加速，减速······这些都是汽车不同的运动状态。 提问：物体的运动状态经常变化，怎样改变物体的运动状态呢？ 小组做实验，再做汇报 三、合作探究 让静止的小车动起来 引导：你有集中方法能让静止的小车动起来呢？让我们通过实验来研究吧。 设计：根据生活经验，设计一些方法可以让小车动起来。 实验：让学生分组进行四个实验： 使用绳子向前拉小车，让小车动起来。 把塑料尺掰弯，紧贴小车，松手后靠尺子的弹力使小车动起来。 在小车上绑一块磁铁，用另一块磁铁吸引，让小车动起来。 用手向前推小车，让小车动起来，观察记录实验记录。 4.汇报 5.总结：我们可以用拉力，弹力，磁力，推力等让精致的 小车动起来。 四、巩固练习 让运动小车的状态发生改变 引导：我们通过实验知道了让小车由静止到运动需要施加外力。 如：让运动小车加速，转弯和停止运动呢？来我们比一比，看谁想的办法多。 设计：以小组为单位设计改变小车运动状态的方法，并将设计的方案记录下来 小组汇报后，学生分组实验进行观察，老师巡回知道。 总结：在小车的进行中，我们给它世家外力，可以改变小车的运动速度，方向，也可以使小车停止运动。