人教版八年级上册5.1 动物的主要类群 综合与测试(含答案)

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名称 人教版八年级上册5.1 动物的主要类群 综合与测试(含答案)
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文件大小 296.7KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2022-09-21 11:05:59

文档简介

小中考大题练习——动物练习1
█ 经典练习(融合了可能考到的大部分的空,一题抵十题,加油完成并背诵)
1、如图是鲫鱼的外部形态结构示意图,请据图回答:
(1)鲫鱼的身体呈________型,有利于减少游泳时的________。
(2)填写图中标号所示结构的名称。
①__________,②__________,③__________,④臀鳍,⑤__________。
(3)鱼的运动器官是__________。鱼游泳时候,主要靠身体的躯干部和__________的左右摆动击打水流产生前进的动力,其他鱼鳍起辅助作用。
(4)鱼的体表常常有__________覆盖,其表面有滑滑的____________,起到保护身体的作用,身体两侧各有一条__________,它具有感觉_______________________作用。
(5)活水池塘比普通池塘水溶氧量高,有利于草鱼通过鳃丝中的__________________与水进行气体交换。草鱼不停地吞水,从鰓盖后缘流出的水中的气体含量发生了变化,其中______的含量减少,____________的含量增加。
(6)下雨天鱼类喜欢把头露出水面,原因是________________________。
(7)鱼离开水后,为什么会死亡?________________________。
(8)鱼肚子中有鱼鳔,鱼鳔的作用是________。
A.滤取食物 B.排泄废物 C.调节身体在水中的位置 D.进行呼吸
2、如图为青蛙的形态结构图,请据图回答有关问题。
(1)日常生活中我们所见到的生活在河边绿草丛中的青蛙是绿色的,这是一种________色,不易被敌害发现。
(2)青蛙的头部是感觉中心,最前面有[____]________,是气体进出的通道,眼睛能对活动的物体形成视觉,其后面有[___]_________,可感知_________。
(3)青蛙是一种_________发育,_________受精,生殖和发育都离不开________。蝌蚪在_______中生活,用_______呼吸,青蛙水陆两栖,用_________呼吸,用_________辅助呼吸。
(4)青蛙皮肤裸露湿润,内密布________________,由_____层上皮细胞组成。
(5)青蛙有前肢和后肢,前肢用来____________,后肢用来____________,后肢五趾,趾间有______,适于游泳。
3、根据蜥蜴的结构特点,回答下列的问题
蜥蜴皮肤干燥,表面覆盖____________________,既可以保护身体又能____________________。
头部后面有______,因此它的头可灵活转动,便于觅食和避敌。
(3)蜥蜴的呼吸器官是______,比青蛙的______,是真正的陆生脊椎动物。。
(4)蜥蜴的生殖方式为____________,其卵的表面有坚韧的______保护,因此蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
(5)龟也是一种爬行动物,体表有_________进行保护,蛇也是一种爬行动物,_______退化,靠身体的屈曲向前运动。
参考答案:
1、(1)流线 阻力(2)胸鳍;腹鳍;背鳍;尾鳍(3)鱼鳍 尾部(4)鳞片 黏液 侧线 水温、水流和测定方向(5)毛细血管 氧气 二氧化碳(6)此时水中的溶氧量低
(7)鳃丝粘连,无法呼吸(8)C
2、(1)保护(2)1鼻孔 3;鼓膜;声波 (3)变态 体外 水 水 鳃 肺 皮肤(4)毛细血管 一(5)支撑 跳跃和划水 蹼
3、(1)角质的鳞片 减少体内水分的蒸发(2)颈(3)肺 发达
(4)有性生殖(卵生) 卵壳
(备注:卵生和胎生都属于有性生殖,一般来说问生殖类型更多填有性生殖或者无性生殖,问生殖方式则答有性生殖或者卵生胎生均可)
(5)坚韧的甲(甲) 四肢小中考大题练习——动物练习2
█ 经典练习(融合了可能考到的大部分的空,一题抵十题,加油完成并背诵)
1、请你根据如图鸟的结构图,总结鸟类适于飞行的特点:
(1)外形呈________型,可以减少飞行时的阻力,体表覆________,鸟的尾羽起着______________的作用,有利于飞行。
(2)前肢变成________,是鸟类最主要的飞行器官,搏击空气,使鸟能________________,或________________。
(3)鸟的胸骨上高耸的突起叫________,用来附着肌肉,胸肌________,可以有力地牵动两翼飞行。
(4)骨骼特点_______而______,长骨________,可以减轻体重。
(5)与肺相通的________能进行辅助呼吸,为飞行生活提供了足够的________。家鸽每呼吸一次,气体将进行______次气体交换,是特殊的___________呼吸方式,提高了气体交换的效率。
(6)鸟类有喙________,食量________,消化食物的时间________,________很短,不储存粪便,可减轻家鸽自身的重量,便于飞行。鸟类飞行时所需要的能量来自于细胞的________作用
(7)鸟的心脏有______腔,占体重的百分比比人类________,每分钟心搏次数更________。
(8)家鸽与爬行类动物的体温对比,家鸽属于________动物,如将①由25℃的环境移入5℃的环境中,其呼吸作用速度变________,耗氧量的变化________。
2、哺乳动物的种类很多,有其自己的特征。其中牙齿是脊椎动物的专属,它是很好的摄食或杀敌武器。请据图回答:
(1)大熊猫所属的动物类群是________动物,胚胎发育在________内进行,以________的方式繁殖后代,以________的方式为幼仔成长提供优越的营养条件,这种繁殖特点的意义在于________________________________________。
(2)牙齿是狼的制敌利器,其________可撕裂食物,提高了摄取食物的能力。
(3)图中________是羊的牙齿,没有________,但________发达,利于________食物,适于________生活。(选填“草食性”或“肉食性”)
(4)熊猫具有高度发达的________________和________________,能够灵敏地感知外界的环境变化,对_____________的环境及时作出反应。
3、资料:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。
根据资料回答:
(1)从行为的获得途径看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于__________行为,这是受____________________的调节,受__________的控制。蚯蚓和小白鼠学走迷宫的行为属于__________行为。
(2)从行为的功能看,蚯蚓和小白鼠走迷宫属于__________行为。
(3)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是__________。
(4)小白鼠在训练过程中会与其他小白鼠通过声音进行信息交流,据此可知,小白鼠信息交流的方式为_______,该信息属于_________信息。当有其他动物对小白鼠进行干扰的时候,小白鼠虽然会合围驱逐,但其行为不属于社会行为,这是因为群体内部没有形成一定的__________,成员之间也没有明确的__________。
4、资料1:呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼,经常袭击家畜,对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来,野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化,破坏了草原生态平衡。
资料2:鸟是人类的好朋友,从1981年起,每年的4-5月初确定一个星期为我国的“爱鸟周”。啄木鸟堪称“森林的大夫”,一对啄木鸟可保护33.3公顷林木不受虫害。有些鸟类虽然不吃害虫,但它是花粉、树种的传播者,如生活在热带的太阳鸟,经常在花丛中飞来飞去起到传递花粉的作用。
(1)资料1说明动物在生物圈中起________________的作用。
(2)牛、羊、兔、狼作为生态系统中的__________,通过消化和吸收,将摄取的_________变成自身可利用的物质,这些物质在体内经过细胞的_________作用释放能量,同时产生_________、尿素等物质;动物的遗体或粪便经_________的分解后,也产生二氧化碳、含氮无机盐等物质,可促进生态系统的___________。
(3)资料2说明自然界中的动物还可以帮助植物_________、_________。
(4)通过以上资料分析,你认为人类_________随意杀灭某种动物。
参考答案:
1、(1)流线 羽 平衡(2)翼 振翅高飞 平稳滑翔(3)龙骨突 发达 (4)薄而轻 中空 (5)气囊 氧气 两次 双重 (6)无齿 大 短 直肠 呼吸(7)四腔 大 快(8)恒温 快 增多
2、(1)哺乳 母体 胎生 哺乳 减少了对环境的依赖,提高了后代的存活率
(2)犬齿(3)乙 犬齿 臼齿 磨碎 草食性(4)神经系统 感觉器官 复杂多变
3、(1)先天性 神经系统和激素 遗传物质 学习 (2)取食
(3)小白鼠(备注:进化程度越高,学习能力越强)
(4)声音 物理 组织 分工
4、(1)维持生态平衡(2)消费者 有机物 呼吸 二氧化碳 分解者 物质循环(3)传粉 传播种子(4)不能