2.1声音的产生与传播导学案 -2022-2023学年人教版八年级上册物理（有答案）

2.1声音的发生和传播
【学习目标】
1．知道声音产生与传播的条件。
2．知道声音的传播需要介质。
【学习重难点】
重点：声音的产生条件。
难点：声音的传播需要介质。
【学习过程】
一、课前预习
1．请同学们认真预习课本
2．树叶沙沙，鸟鸣啾啾；流水潺潺，琴声瑟瑟……各种各样的声音是怎样产生的？
[体验]：将手指轻轻放在喉咙发声处，发出“a”时声带有什么感觉，在振动吗？
声音是由物体 产生。一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。正在发声的物体叫着 。
3．平时你听过哪些声音，是由什么物体振动产生的？
声音
物体
二、课堂互学
1．实验探究一：设计多个实验方案，探究声音是如何产生的
（1）实验器材：
（2）实验过程：
（3）总结：物体发声时的共同特征： 。
2．实验探究二：如课本图片所示，用实验分别探究固体、液体和空气是否可以传声。
（1）把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另几个同学把耳朵紧贴在另一张桌面上倾听，能听到敲击声吗？
这个声音是通过 传到你耳朵里的。
（2）将两张桌子离开一个小缝，重复以上实验，这时也能听到敲击声吗？
这个声音又是通过 传到你耳朵里的。
（3）将两块铁块放在玻璃缸的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？
这个声音又是通过 传到你耳朵里的。
通过以上的实验，我们知道了声音可以在 、 、 中传播。
3．实验探究三：在真空的环境中，声音能传播吗？
（1）将一只小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声，逐渐抽空罩内空气，听到的声音有什么变化？
（2）再让空气逐渐进入罩内，声音又有什么变化？
通过以上实验，我们知道声音 在真空中传播。
【达标检测】
一、单选题
1．如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了
A．发声的音叉正在振动 B．声音可以在真空中传播
C．声音的传播不需要介质 D．声音在空气中的传播速度最快
2．声音的传播需要介质，下列能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　）
A．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
B．我们听到雨滴落到雨伞上的“嗒嗒”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人们在小溪边听到“哗哗”的流水声
3．有关声速的说法中正确的是（　　）
A．声音在真空中传播的最快
B．声音的传播速度是340m/s
C．在空气中，超声波比次声波传播的快
D．声音的传播速度与介质的温度有关
4．暖水瓶的瓶胆夹层是真空的，利用它来研究真空能否传声。将音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，塞上瓶塞，根据听到的声音进行分析、判断。下列对比合理的是（　　）
A．塞上木质瓶塞和塑料瓶塞进行比较
B．把暖水瓶放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个瓶胆漏气的暖水瓶进行比较
D．将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较
5．以下与声现象有关的几个实验中，不能说明声音产生原因的是（　　）
A．用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失
B．将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅
C．放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小
D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线
6．关于声音，下列说法正确的是（　　）
A．敲击鼓面发出声音时，敲击速度越快，声音传播越快
B．利用回声可以测地球到月球间的距离
C．超声“碎石”是利用声音能传递信息
D．“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声
7．能说明“液体可以传声”的事例是（　　）
A．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
B．上学路上，我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．课堂上同学们听到老师的讲课声
D．将耳朵紧贴桌面，轻敲桌子，听到清晰的敲桌声
二、填空题
8．某发声体振动时，测出10s钟振动60次，则该发声体振动的频率是______Hz，这个物体发出的声波人耳______（填“能”或“不能”）听到。
9．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是__________能够传声，且声速较快。音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的________产生；观众能在观众席上听到音乐，是因为声音能在空气中以_________的形式传播。
10．如图所示，使系在细线上的乒乓球在竖直方向静止不动。用小锤敲击音叉，将正在发声的音叉慢慢移近并轻触乒乓球，观察所发生的现象，可以说明的问题是声音是由于物体___________产生的。加大敲击音叉的力度，重复上述操作。观察到的现象是乒乓球弹开幅度___________，此时音叉发出的声音也变响，以上实验说明的问题是声源振动幅度越大___________越大。实验中乒乓球的作用是___________，这种思维方法叫做___________ （选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。
11．晓雯在区艺术节上表演二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。
12．如图所示，声音是通过 _____以 _____的形式向四周传播开来，在声波的传播过程中，振动的空气 _____（选填“没有随着”或“随着”）声波向前移动。声波实际上是声源振动的 _____和 _____通过周围的物质传播开去。
参考答案：
1．A
2．C
3．D
4．C
5．C
6．D
7．A
8． 6 不能
9． 固体 振动 声波
10． 振动 越大 响度 放大振动 转换法
11． 振动 音调
12． 介质（空气） 声波 没有随着 信息 能量
试卷第1页，共3页
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