(共33张PPT)
5.4.3 正切函数的性质与图象
明确目标 发展素养
1.能画出正切函数y=tan x的图象. 2.借助图象理解掌握正切函数y=tan x的性质. 3.掌握正切函数的定义域及正切曲线的综合应用. 1.借助正切函数的图象研究问题,培养直观想象素养.
2.通过正切函数的性质的应用,提升逻辑推理和数学运算素养.
(一)教材梳理填空
函数y=tan x的图象和性质:
解析式 y=tan x
图象
R
π
奇函数
续表
答案:(1) √ (2)√ (3)×
答案:C
2.解形如tan x>a的不等式的步骤
2.f(x)=tan x+sin x+1,若f(b)=2,则f(-b)的值为 ( )
A.0 B.3 C.-1 D.-2
解析:∵f(-x)=tan(-x)+sin(-x)+1
=-tan x-sin x+1,∴f(-x)+f(x)=2,
∵f(b)=2,∴f(-b)=0.
答案:A
2.运用正切函数单调性比较大小的步骤
(1)运用函数的周期性或诱导公式将角化到同一单调区间内.
(2)运用单调性比较大小关系.
提醒:y=Atan(ωx+φ)(A>0,ω>0)只有增区间;y=Atan(ωx+φ)(A<0,ω>0)只有减区间.
二、创新性——强调创新意识和创新思维
阅读正切、余切等三角函数的由来
古人立杆测日影以定时间,后来发展成为日晷,在中国有周公测影的记载(约公元前1100年).希腊泰勒斯(约公元前625—前547)利用日影确定金字塔的高.我国唐代一行(原名张遂,683—727)创制《大衍历》,在实测的基础上利用三次内插法算出每个节气初日8尺之表的日影长,实际上相当于一个正切表.
由日影的测量就逐步形成了正切和余切的概念.
阿拉伯天文学家、数学家巴塔尼(约858—929)也立杆测日
影,把杆子AB插在平地上,日影l=CB称为“直阴影”(图1).
设太阳仰角为α,则日影长为(用现代符号)
又把杆子水平地插在竖直的墙上(图2),日影t=CB叫做“反阴影”,它和太阳仰角α的关系是t=h tan α.
公元920年左右,巴塔尼编制了从0°到90°的每隔1°
的余切表.后来,另一位阿拉伯天文学家、数学家阿布·瓦
法(940—998)编制了每隔10′的正弦表和正切表,他还首
次引入正割和余割,可惜没有引起同时代人的注意.
正切、余切的现代名称出现得很晚,丹麦数学家芬克(1561—1656)在1583年著《圆的几何》才用tangent代替“反阴影”,一直沿用至今.
16世纪时,天文观测日益精密,迫切需要更为精确的三角函数表.天文学家哥白尼的学生雷蒂库斯(1514—1574)重新给出三角函数的定义,即把它定义为直角三角形的边长之比,并首次编制全部六个三角函数表.
17世纪时,现在通用的六个三角函数的符号陆续由不同的学者引入.18世纪时,由于瑞士数学家欧拉(1707—1783)的使用,这些符号得以推广.