鲁教版化学九年级上册 第二单元 第四节 元素 学案(无答案)

第二单元 探秘水世界
第四节 元素
【学习目标】
1.了解元素概念，元素符号所表示的意义。
2.记住并会正确书写常见元素符号；能书写简单的离子符号。（重点）
3.知道元素的简单分类，会运用组成物质的元素种类判别单质和化合物。（难点）
4.能根据原子序数在周期表中找到指定元素。
【学习过程】学生活动1：认识元素周期表
一、导学自习
“早知道”：你知道物质是由什么组成的吗，又怎样表示呢？目前发现的元素有多少种？元素周期表是怎样排列的？请阅读课本P45～P47，元素和元素符号。
二、研习展评
引入：大家都知道宏观上物质都是由元素组成的，微观上都是由微粒所构成的，那么什么是元素，它与原子、分子、离子有什么区别和联系呢？这节课我们共同解决这个问题。
（一）元素
活动1：阅读教材P46，探究元素的概念
问题：1．在O2、H2O、CO2、CO、MnO2这几种物质中都含有什么元素？
2．C-12原子中含几个质子和几个中子？C-13原子中的“13”又表示什么意思？
这两种不同的碳原子内都含有相同的质子还是中子？它们属于同一种元素吗？
思考：1．什么是元素，元素讲个数吗，决定元素种类的因素又是什么？
2．元素在地壳和空气中的含量相同吗？
师生小结：
1．概念：具有相同 的同一类原子的总称。
注意：元素只论 ，不论 。决定元素种类的因素是 。
2．含量（按质量计算，由多到少排列）
①地壳： 、 、 、 、 。
②空气： 、 。
【练习】地壳中含量最多的非金属元素是 （ ）
A．氧 B．硅 C．铝 D．铁
（二）元素符号
活动2：阅读教材P47，探究元素符号的书写和含义
师生小结：
1．书写：“一 二 ”（P47，补充：氦、氖、氩、氟、钡等）
2．含义：①表示 ②表示这种元素的
3.表示：（拉丁字母表示）
思考：元素符号前面加数字表示什么意义？
【练习】说出下列符号的含义。
①H： ②2O：
活动3：阅读教材P46，探究用元素符号如何表示离子（补充）。
【练习】(教师介绍原子团）
钠离子 氯离子 碳酸根离子
氢离子 钙离子 氢氧根离子
（三）元素周期表
活动4：探究完成P48的“活动天地2-5”。
讨论：
1．什么叫周期？
什么叫族 ？
一周期 、一族的元素有什么特点？
2．元素分为哪几类？
分类标准是什么？
（四）物质的分类
活动5：阅读教材P46页，探究物质的简单分类。
物质
思考：1．化合物与混合物有什么区别？
2．由同种元素组成的物质一定是单质吗？
3．含氧元素的化合物一定是氧化物吗？
练习：下列物质中属于混合物的有 ，属于纯净物的有 ，属于单质的有 ，属于化合物的有 ，属于氧化物的有 。
①空气②氧气③水蒸气④二氧化碳⑤高锰酸钾⑥铁粉⑦氮气
【课堂练习】
1．下列元素符号书写错误的是（ ）
A．氩Ar B．钙Ca C．氟f D．锌Zn
2．下列化学用语中，只表示微观意义，而不表示宏观意义的是（ ）
A．K B．O C．2Fe D．S
3．缺碘会引起人体甲状腺肿大，这里的“碘”指的是（　　）
Ａ.分子 Ｂ.原子 Ｃ.单质 Ｄ.元素
【课后练习】
1．经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（ ）
A．不可能是混合物 B．一定是纯净物 C．一定是单质 D．不可能是化合物
2．核能已经成为一种重要的能源，氘和氚都是未来生产核能的燃料。氚是氢元素的一种原子，氚原子的核电荷数是（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
3.（1）图1为元素周期表中提供的有关钠元素的信息，钠原子的质子数为: ；
（2）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，图2中能用来表示钠离子结构的是 （填序号），钠离子符号表示为 。
【反思】