《从种到界》同步练习
1、下列有关分类的叙述,错误的是( )
A、种是生物分类等级中最基本的分类单位
B、生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能等方面的特征
C、生物分类的等级越高,包含的生物数量就越多。
D、分类等级越低,其中所包含的生物的共同特征就越多
2、生物分类的最基本单位是种。下列对种的有关叙述,正确的是( )
A、同种生物的亲缘关系最远 B、同种生物的共同特征最少
C、一个物种就是一个生物 D、一个物种里只有一种生物
3、下列分类等级单位由小到大排列的是( )
A、种、科、属、目、纲、门、界 B、种、属、目、科、纲、门、界
C、种、属、科、目、纲、门、界 D、属、种、科、目、纲、门、界
4、在分类学上,水稻和玉米是同科不同属,水稻与大豆则是同门不同纲。下列相关叙述中正确的是( )
A、水稻与玉米、大豆之间没有共同特征
B、水稻与玉米、大豆之间共同特征一样多
C、水稻和玉米之间共同特征少,水稻和大豆之间共同特征多
D、水稻和玉米之间共同特征多,水稻和大豆之间共同特征少
5、现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属于同一科,甲与丙属于同一纲,甲与丁属于同一目,甲与戊属于同一属。甲与上述哪一物种的共同特征最多?( )
A、乙 B、丙 C、丁 D、戊
6、人和黑猩猩的亲缘关系近,人和虎的亲缘关系远。判断的依据是( )
A、虎和人不属于同一目 B、虎和黑猩猩都属于动物界
C、虎和人都属于哺乳纲 D、人和黑猩猩属于同科
7、分类的基本单位是
A、门 B、纲 C、种 D、属
8、在生物分类的等级中,同一等级的生物,共同特征最多和最少的等级分别是( )
A、种、界 B、门、界
C、界、种 D、种、科
9、分类单位由大到小依次排列的正确顺序是( )
A、门、纲、目、科、属、种 B、门、纲、属、种、目、科
C、门、纲、科、目、属、种 D、门、纲、科、种、目、属
10、有关分类单位的特征解释中,正确的是( )
A、分类单位越大,所包含的种类越少
B分类单位越小,植物的共同特征越多
C、分类单位越小,植物的种类越多
D、同一分类单位中,植物的特征是完全相同的
11、目前采用的生物分类系统主要有七个阶层,位于纲和科之间的阶层是 ( )
A、种 B、门 C、目 D、属
12、瑞典植物学家林奈提出了一种生物命名法——双名法。按照双名法,每个物种的学名都由几部分组成 ( )
A、四部分 B、三部分 C、两部分 D、一部分
13、下面有六种动物,试根据表解方式,回答问题。
(1)分别写出下列序号所代表的动物名称:① ,② ,③ ,④ ,⑤ ,⑥ 。
(2)在a处应填的特征是:___________。
(3)如果对动物②进行科学分类,它应属于___________纲。
(4)蜘蛛与上述六种动物中 动物具有最多的相同特征(请填序号)。
参考答案:
1、【考查目的】生物分类的依据、基本单位,分类等级的高低与所包含生物种类多少、共同特征多少的关系。
【答案】C
【解析】生物主要是依据生物的形态结构、生理功能等方面的相似性进行分类的;分类的等级由高到低划分为七个:界、门、纲、目、科、属、种,其中种是最基本的分类单位。分类等级越低,所包含的生物种类就越少,其共同特征就越多;反之,分类等级越高,所包含的生物种类越多,其共同特征就越少。
2、【考查目的】同种生物的亲缘关系是最密切的。
【答案】D
【解析】“种”是“物种”的简称,是最基本的分类单位。一个物种里都是同种生物,它们之间的共同特征最多,亲缘关系最近。
3、【考查目的】生物分类的七个等级单位及其顺序。
【答案】C
【解析】生物分类单位从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界。
4、【考查目的】根据分类等级单位及其亲缘关系,推测物种间共同特征的多少。
【答案】D
【解析】玉米、水稻、大豆都属于种子植物门,而玉米和水稻还同属于禾本科,所以尽管三者有一定的亲缘关系,但它们之间的相似程度不一样。在分类等级上,“科”比“门”要低很多。分类等级越低,所包括的生物种类越少,但共同特征越多;反之,分类等级越高,所包
5、D
【解析】 试题分析:生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,生物所属的等级越大,生物之间的亲缘关系越远,共同特征越少,生物所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多。分析题意可知,甲与乙属于同一科,甲与丙属于同一纲,甲与丁属于同一目,甲与戊属于同一属,科、纲、目、属中属最小,因此甲与戊的共同特征最多。
考点:生物的分类及分类单位。
6、A
【解析】 试题分析:生物分类是研究生物的一种基本方法,生物学家根据生物之间的相似程度,即生物在形态结构特征、营养方式、以及在进化上的亲疏远近关系方面的相同点和不同点,把生物划分为不同等级的分类单位,们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种、如植物界中有若干个门,每个门的所有植物都有一些共同的特征。
考点:生物的分类及分类单位。括的生物种类越多,它们之间的共同特征越少。
7、C
【解析】 试题分析: 生物分类是研究生物的一种基本方法,生物学家根据生物之间的相似程度,即生物在形态结构特征、营养方式、以及在进化上的亲疏远近关系方面的相同点和不同点,把生物划分为不同等级的分类单位,它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种。因此“界”是最大的分类单位,“种”是最基本的分类单位。
考点:生物的分类及分类单位。
8、A
【解析】试题分析:生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,生物所属的等级越大,生物之间的亲缘关系越远,共同特征越少,生物所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,在属、目、科、纲中等级最小的是属,因此包含生物的共同特征最多的是种,共同特征最少的是界。
考点:本题考查的是生物的分类及分类单位。
点评:此题为基础题,较易,解答此题的关键是熟练掌握生物的分类知识,明确生物所属的等级越大,生物之间的亲缘关系越远,共同特征越少,生物所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多。
9、A
【解析】 试题分析:生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,故A符合题意。
考点:生物的分类及分类单位。
点评:此题为基础题,难度一般,能够掌握生物的分类单位,即可解题。
10、B
【解析】 试题分析:生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,等级越大,所包含的生物越多,生物之间的亲缘关系越远,共同特征越少,等级越小,所包含的生物越少,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,所以四个选项中门最大,包含的生物种类最多。
考点:生物的分类及分类单位。
点评:此题为基础题,难度一般,能够掌握生物的分类单位,即可解题。
11、C
【解析】试题分析:生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,位于纲和科之间的是目。
考点:本题考查的是生物的分类及分类单位。
点评:此题为基础题,较易,解答此题的关键是熟练掌握生物的分类单位。
12、C
【解析】试题分析:自然界中的生物种类极其繁多,每种生物都有它自己的名称,由于世界上各种语言之间差异很大,同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法,名称不统一,常常造成混乱,妨碍了学术交流,1768年,瑞典著名的植物学家林奈在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法,按照双名法,每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词,种加词后面还应有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略,双名法的生物学名部分均为拉丁文,并为斜体字。
考点:本题考查的是生物的命名。
点评:此题为基础题,了解双命名法的内容,这部分知识是重点,注意掌握。
13、【考查目的】借助二歧分支图对生物进行分类,知道常见动物类群的特征和其分类地位。
【答案】
(1)青蛙、猫、麻雀、蜜蜂、蜗牛、海蜇
(2)体温相对恒定
(3)哺乳
(4)④
【解析】题中①②③为脊椎动物,④⑤⑥属于无脊椎动物,且①④⑤⑥属于变温动物,②③为恒温动物。恒温动物中,②猫胎生哺乳,是哺乳纲动物;③麻雀有羽毛,产硬壳卵,是鸟纲动物。变温动物中,④蜜蜂有两对翅,属于节肢动物门昆虫纲;⑤蜗牛是软体动物,有口有肛门;⑥海蜇属于腔肠动物,消化腔简单,有口无肛门。蜘蛛体表有坚韧外骨骼,身体和附肢分节,是节肢动物门蛛形纲动物。在这些动物中蜘蛛与蜜蜂都是节肢动物,所以最相似。