西师大版二年级数学上册第五单元用厘米作单位量长度第3课时课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
用厘米作单位量长度
第3课时
西师大版二年级上册
教学目标
【教学目标】
1.加深学生对长度单位的认识,比较熟练地使用刻度尺量物体的长度,进一步提高学生的实践操作能力。
2.能结合生活实际选取合适的单位表示物体长度。
3.体验数学知识在现实生活中的应用,感受数学的价值。
【教学重点】
加深学生对长度单位cm和dm的认识。
【教学难点】
熟练地使用刻度尺量物体长度,并会选取合适的单位表示物体长度。
复习导入
1.填空
(1)我的文具盒长约( )cm。
(2)数学书短边的长约是( )cm。
(3)图钉长约( )cm。
(4)量比较长的物体或距离用( )作单位比较好,量比较短的物体或距离用( )作单位比较好。
20
19
1
dm
cm
复习导入
3cm
5cm
4cm
复习导入
3.先估一估,再量一量.
30
20
20
25
26
19
16
24
复习导入
4cm
4.在( )里填合适的单位
一块毛巾长约6( )。
一根黄瓜长约20( )。
一根头发长约18( )。
数学书长约3( )。
cm
cm
cm
dm
课堂练习
7.谁的文具盒长？
2dm=20cm
20-15=5(cm)
答：女同学的文具盒长。
课堂练习
8、在 里填“>”“<”或“=”。
先统一单位，再比较。
1dm=10cm
1dm 10cm
19cm 18cm
31cm 3dm
3dm 29cm
4dm 40cm
49cm 5dm
=
>
>
30cm
2dm 21cm
9dm 5dm
79cm 8dm
20cm
<
>
<
80cm
10cm
30cm
>
4dm
=
50cm
<
课堂练习
9.在括号里填适当的长度单位。
3（ ）
7（ ）
1dm=10cm
cm
cm
10cm
课堂练习
10.量一量。
（ ）cm
（ ）cm
（ ）cm
（ ）cm
（ ）cm
2
3
5
3
4
课堂练习
11.量一量，想一想。
（ ）cm
（ ）cm
（ ）cm
（ ）cm
摆成这个样子,
量一量有多长。
这个长度为什么不等于
3根小棒长度的和呢？
5
3
4
10
红色小棒与黄色小棒和绿色小棒都重叠了
一部分，所以长度和变短了2cm。
课堂练习
分别量出下面长方形和正方形4条边的长，你
发现了什么？
4cm
2cm
4cm
2cm
2cm
2cm
2cm
2cm
长方形的对边一样长，正方形的四条边都一样长。
课堂总结
读一读，做一做。
米和厘米是国际上通用的长度单位，我们国家也有自己的 长度单位，比如尺和寸。它们之间的关系是：
1米=3尺，1尺=10寸。
比一比，1尺有多长？ 1寸呢？
1尺
1寸
1米
谢谢
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