西师大版 二年级上册用米做单位量长度第2课时课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
用米做单位量长度
第2课时
西师大版二年级上册
教学目标
【教学目标】
1.学生在经历测量物体长度的过程中,进一步掌握用米作单位测量物体长度的方法。
2.能解决有关长度计算的简单问题,培养学生的估测能力和空间观念。
3.感受测量长度与生活的密切联系,体验数学的价值。【教学重点】
进一步掌握用米作单位测量物体长度的方法,能解决有关长度计算的简单问题。
【教学难点】
进一步掌握用米作单位测量物体长度的方法,能解决有关长度计算的简单问题。
新知导入
上节课我们认识了测量较长物体或距离时使用的长
度单位是 ( )，米用字母( )表示。米与分米之间的
关系是 ( )，米与厘米之间的关系是 (
)
米
m
1m=10dm
1m=100cm
新知讲解
试一试： 你大约几步走1米？
1米
新知讲解
分组测量，并做好记录。
教室的长 教室的宽
步长组 （ 　）　　 （　 ）
卷尺组 （ 　）　　 （　 ）
米尺组 （ 　）　　 （　 ）
9m
7m
8m
6m
8m
6m
新知讲解
3
先估一估，教室的长和宽各有多少米。在用卷尺量一量。
量比较长的距离，可以用卷尺。
新知讲解
为了使我们的测量更加精确，在测量中，我们需要注意些什么呢？
小结：①在使用卷尺过程中要拉稳，测量时一定要拉直再读数。②用米尺测量时要注意量一次作一个记号，再从记号处开始接着量。③在用绳子测量时，一定要把绳子拉直，并做好记号。④各小组分工合作，认真有序，注意安全。
课堂练习
5、把你5次立定跳远的距离分别记录在下表。
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
跳的距离
跳的最远的一次是多少？
跳的最近的一次是多少？
4人一组，2人测量，1人记录，轮流进行。测量后填写。
课堂练习
6、把两臂伸平，用卷尺量一量1庹（tuǒ）有多长，并把它与自己的身高比一比。
姓名 1庹长 身高
4人一组，2人测量，1人记录，轮流进行。测量后填写。
课堂练习
7、蜗牛赛跑的距离是多少？
已经跑过的距离+剩下的距离=赛跑的距离
85+15=100（厘米）
课堂练习
8、剪跳绳。
绳子原来有多长？
每段的长度×段数+剩下的长度=原来的长度
6×3+2=20（米）
课堂练习
9、跳远。
小强跳了（ ）。
210厘米
2米=200厘米
200+10=210厘米
课堂练习
10、选择一些较长的物体，先估一估它们的长度，再量一量，并记录下来。
选择较长物体测量后填写。
物体名称
估计长度
测量长度
篮球场的长
篮球场的宽
乒乓球桌的长
30m
15m
3m
28m
15m
274cm
谢谢
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