沪教版化学九年级上册 基础实验3 物质燃烧的条件 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
基础实验3　物质燃烧的条件
1.通过实验探究物质燃烧所需要的条件;
2.通过实验和讨论,总结灭火的方法;
3.逐步建立安全用火的意识,了解日常生活中常用的灭火方法。
95%酒精、蒸馏水、棉花球、玻璃棒(或石棉绒)、小蜡烛、小木条、小煤块;坩埚钳、酒精灯、火柴、玻璃杯等。
实验图 实验内容 实验现象 实验结论
(1)用玻璃棒
分别蘸取95%
酒精、蒸馏水,
置于酒精灯火
焰上,观察两
种物质是否可
以燃烧 __________
__________
____ 燃烧的条件之
一是物质必须
是_______
酒精燃烧,
蒸馏水不
燃烧
可燃物
实验图 实验内容 实验现象 实验结论
(2)用坩埚钳
分别夹取一小
团棉花球,玻
璃棒(或石棉
绒),放在酒精
灯火焰上,观
察两种物质是
否可以燃烧 棉花球_____,
玻璃棒(或石
棉绒)_______ 燃烧的条件之
一是物质必须
是_______
燃烧
不燃烧
可燃物
实验图 实验内容 实验现象 实验结论
(3)分别点燃
两支蜡烛,竖
直放在平整的
桌面上,将其
中一支蜡烛用
透明的玻璃杯
罩住 用玻璃杯罩住
的蜡烛_______
___________ 可燃物燃烧
需要_____
过一会
儿就会熄灭
氧气
实验图 实验内容 实验现象 实验结论
(4)用坩埚钳
分别夹取一根
小木条和小煤
块,在酒精灯
火焰上点燃,
观察比较使小
木条和小煤块
燃烧所需要的
时间 小木条_____,小
煤块_______且
使小木条燃烧
比使小煤块燃
烧所需的时间
短 可燃物燃烧
温度需____
______________
燃烧
不燃烧
达到
可燃物的着
火点
1.普通手帕是由棉线织成的,遇火极易燃烧。但如果将手帕
浸入掺有一定量水的酒精中后再点燃,我们可以看到手帕燃
起大火而烧不坏。根据燃烧的条件,你能解释其中的原因吗
提示：将手帕浸于此混合液中再拿出来燃烧时,燃烧的是酒
精。由于掺有一定量的水,酒精和水都逐渐蒸发成蒸气,水蒸
气是不能燃烧的,它使得酒精蒸气浓度减小,产生的热量少。
另外,由于水的存在,酒精燃烧时产生的热量一部分被水吸收,
使水从液态变成气态,从而大大降低了火焰的温度,使火焰的
温度低于手帕的着火点,因而虽然火焰熊熊,而手帕毫无损伤。
2.现有一支燃烧着的蜡烛,根据物质燃烧的条件,你能想出哪
些能使蜡烛熄灭的方法,各利用了什么原理
提示：(1)吹灭、扇灭、用水浇灭,是使温度降低到蜡烛的着
火点以下;
(2)用大烧杯盖灭、用沙土盖灭、用湿布盖灭、用二氧化碳
熄灭,是隔绝氧气;
(3)剪掉烛芯,是隔离可燃物。
1.木棍用火柴难以点燃,而小木片很容易点燃,其原因是
(　　)
A.小木片与氧气接触面积比木棍大
B.小木片比木棍的着火点低
C.小木片的温度比较高
D.小木片的密度比较小
【解析】选A。本题主要考查燃烧的条件。小木片与氧气接
触的面积大,所以容易发生燃烧。
2.打火机给人们的生活带来了方便,如图是普通电子打火机
的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是
　 (　　)
A.①③⑤　　B.①③④　　C.①②③　　D.①②④
【解析】选A。燃烧应具备三个条件:(1)物质具有可燃性(⑤
燃料),(2)可燃物与氧气接触(③通风口),(3)温度达到可燃
物的着火点(①压电陶瓷),故选A。
3.认识燃烧的原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是　(　　)
A.物质与氧气反应时都会发生燃烧
B.只有燃烧反应可将化学能转化为热能
C.增大可燃物与空气的接触面积,可促进燃烧
D.煤炉生火时,用木材引燃是为了提高煤的着火点
【解析】选C。本题考查对燃烧原理的理解与应用。燃烧是一种剧烈的氧化反应,有些氧化反应进行得很缓慢,如钢铁生锈等是缓慢氧化,就不是燃烧,A错误;有些化学反应不燃烧也可能放热,如镁与盐酸的反应,B错误;可燃物与空气的接触面积越大,物质燃烧越旺,C正确;用木材引燃煤是为了提高温度以达到着火点,着火点不能改变,D错误。
4.将铁丝放在空气中无论怎样加热,铁丝只是发红,不会燃烧,而将烧红的铁丝放在盛氧气的集气瓶内,它就会火星四射,剧烈燃烧。对此,下列解释正确的是　(　　)
A.因为铁丝放在空气中不会达到它的着火点
B.因为空气中含有灭火剂二氧化碳
C.铁丝的着火点太高
D.集气瓶内氧气浓度大,扩大了铁丝与氧气的接触面积;同一时刻,一定的空间内,铁丝与氧气分子碰撞的次数大大地增多,使燃烧反应能剧烈地发生
【解析】选D。本题主要考查促进燃烧的方法。相同的条件下,铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中能够燃烧,是因为氧气的浓度不同,氧气的浓度越大,越易燃烧,燃烧也越剧烈。
5.某同学用如图所示装置
进行验证燃烧条件的实验。取一小块白磷放
入广口瓶中,一段时间白磷没有燃烧,然后从
分液漏斗中加入适量的热水,白磷仍然没有燃
烧,再从a管通入　　　　,白磷发生燃烧,该实验　　　　(填“能”或“不能”)证明可燃物燃烧需要与氧气接触、温
度达到着火点这两个条件。
【解析】结合实验装置图,热水的温度达到了白磷的着火点
而白磷没有燃烧是因为未与氧气接触,所以从a管通入氧气,
白磷会燃烧,从而也可以证明可燃物燃烧需要与氧气接触,温
度达到着火点这两个条件。
答案：氧气　能
6.熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的
木船,使曹军的木船燃烧起火。根据如图所示燃烧条件填写:
曹军的木船是　　　　,木船燃烧的条件是___________　。
【解析】本题主要考查燃烧的条件。木船能燃烧,是可燃物;
可燃物木船与空气接触,温度达到它的着火点,便可以燃烧。
答案：可燃物
①温度达到木船的着火点;②木船与空气接触
7.日常生活中,燃烧现象屡见不鲜。小华设计了如下实验方案来探究燃烧的条件:
(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子,在酒精灯上点燃。
(2)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团,放到酒精灯火焰上片刻。
(3)分别点燃两支小蜡烛,将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。
分析实验:请帮助小华将未完成的实验报告填写完整:
实验步骤 设计意图 实验现象 实验结论
(1) 燃烧与物质的关系 ______ 可燃物才能
燃烧
(2) 燃烧与温度的关系 没蘸水的小棉花团燃烧,蘸水的小棉花团没燃烧 ______
(3) ______ 玻璃杯内蜡烛熄灭了,玻璃杯外蜡烛仍燃烧 ______
得出结论:燃烧需要三个条件:　 。
【解析】本题主要考查对燃烧条件的探究。小木条和小石子,在酒精灯上点燃,小木条燃烧,小石子不燃烧,说明燃烧与可燃物有关;没蘸水的小棉花团燃烧,蘸水的小棉花团没燃烧,说明燃烧与温度有关;玻璃杯内蜡烛熄灭,玻璃杯外蜡烛仍燃烧,说明燃烧与氧气有关,从而得出燃烧的发生与可燃物、温度及氧气三个条件有关。
答案：
物质具有可燃性,可燃物的温度需要达到它燃烧的最低温度(着火点),且与氧气接触
(1) 小木条燃烧,小石子不燃烧
(2) 温度达到可燃物的着火点才能燃烧
(3) 燃烧与氧气的关系 可燃物与氧气接触才能燃烧
8.某学校化学学习小组设计出如图所示的装置,并进行白磷燃烧实验。
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有
水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞。锥形瓶
内发生反应的化学方程式是 。
白磷未燃烧的原因是　 。
(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在
水里燃烧。常言道,水火不相容。水能灭火的原因是_______
__________　。
而本实验中白磷在水里能够燃烧的原因是_____________　。
【解析】本题主要考查对燃烧条件的探究。(1)由题干图示
可知,打开活塞后过氧化氢溶液与二氧化锰接触,过氧化氢溶
液分解产生氧气,但是这时的水温是30℃,而白磷的着火点是
40℃,温度未达到白磷的着火点,白磷不能燃烧。(2)平常水
能灭火的原因是水可以使可燃物的温度降至着火点以下和隔
绝氧气,而本实验中白磷在水里能够燃烧是因为温度达到了
白磷的着火点,同时又与氧气充分接触。
答案：(1)2H2O2 2H2O+O2↑　温度未达到白磷的着火点
(2)可以使可燃物的温度降至着火点以下和隔绝氧气(写出一
条即可)　温度达到白磷的着火点,同时又与氧气充分接触
MnO2
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