人教版生物八年级上册 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 课件 (共23张PPT)

(共24张PPT)
第四节
细菌和真菌在自然界中的作用
故事：小猫看到农民伯伯种庄稼，到了秋天收获了很多的粮食。于是它把一条小鱼种进了泥土，希望秋天能够收获很多的鱼。可是秋天到了，小猫扒开泥土，却发现不但没有长出新的小鱼，原来的鱼也不见了，这是怎么回事呢？
面包发霉
真菌、细菌在物质循环中的作用示意图
一、作为分解者参与物质循环
分析下列图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止的。
讨论
1.面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
提示：二氧化碳、水和无机盐。
提示：参与生态系统的物质循环。
大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。
细菌
真菌
水+无机盐+二氧化碳
动物、人
吸收
利用
分解
有机物
植物
(有机物)
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
探究
（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？
（2）为什么要使树叶保持潮湿？
（3）分析这三种方案，找出每组方案的实验组和对照组。
（4）哪种方案更能说明问题？为什么？
二、引起动植物和人类患病——
寄生
1、从活的动植物体或人体吸收营养物质的生活方式叫做寄生。
这些细菌和真菌我们把它称为寄生菌，而这些动植物和人则称为寄主（宿主）。
2、细菌
丹毒
猩红热
扁桃体炎
3、真菌
足癣
稻瘟病
叶锈病
惨无人道的，用人做活体细菌实验
这是位于哈尔滨市平房区新疆街的遗址
三、与动植物生活在一起——
共生
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。
1、什么叫共生
2、与动植物共生
例：地衣是_____和____共生在一起而形成的，
藻类通过光合作用为真菌提供________；
真菌可以供给藻类__________。
地衣的横切面
藻类
真菌
藻类
真菌
有机物
水和无机盐
大豆、花生等豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
豆科植物的根瘤
地衣是一类由真菌和藻类共生在一起的很特殊的植物，真菌的菌丝缠绕藻细胞，从外面包围藻类，夺取藻类光合作用制造的有机物，使藻类与外界隔绝，只能靠菌类供给水分、CO2和无机盐。因此，它们是一种利益不均等的特殊共生关系，若将它们分离，藻类能生长、繁殖，而真菌只能饿死，它们是一种特殊的共生关系。
3、与动物共生
例：人与大肠杆菌也是共生。
生活链接
1.每年的秋天，一部分植物会落叶，对落叶的处理方式有三种：焚烧、填湖、掩埋。你会选择哪种处理方式？
提示：掩埋
提示：不能清除掉。有些细菌在帮助人体消化，有些细菌能合成身体所需的维生素，还有一些细菌能抵抗致病的生物，使有害细菌不能附着在肠道上，并保持肠道健康。同时，正常菌群又寄生在人的消化系统内，从人的身体内获取营养。因此，两者是互利共生、相互依赖、共同生活的关系。
2.在人体的肠道中生活着大量的细菌，如大肠杆菌。你认为能将这些细菌清除掉吗？请分析原因。
细菌和真菌在自然界中的作用
1．作为分解者参与物质循环（腐生）。
2．引起动植物和人患病（寄生）。
3．与动植物共生（共生）。
2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ）
A、链球菌 B、枯草杆菌
C、根瘤菌 D、真菌
课堂测试
一、选择题
1、下列细菌中属于寄生生活的是（ ）
A、生活在枯枝烂叶上的细菌
B、生活在人体小肠内的细菌
C、生活在馒头上的细菌
D、生活在土壤中的细菌
B
B
3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ）
A、进行有氧呼吸
B、进行无氧呼吸
C、不能直接用无机物合成有机物
D、没有成形的细胞核
4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ）
A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌
C、藻类与细菌 D、原生动物与根
C
A
5．大多数的细菌和真菌是生态系统中的( )
Ａ．生产者 Ｂ．消费者 Ｃ．分解者 Ｄ．无机物
6．足癣是由哪些生物引起的（ ）
Ａ．细菌 Ｂ．真菌 Ｃ．病毒 Ｄ．单细胞生物
7．下列不属于共生现象的是( )
Ａ．地衣 Ｂ．豆科植物的根瘤
Ｃ．玉米上长的黑瘤 Ｄ．牛胃肠道里可分解纤维素的细菌
8．下列细菌中，能使豆科植物生长良好的是（ ）
Ａ．枯草杆菌 Ｂ．根瘤菌
Ｃ．链球菌 Ｄ．酵母菌
C
B
C
B
9．细菌将动植物的遗体分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于( )
Ａ．光合作用 Ｂ．呼吸作用
Ｃ．蒸腾作用 Ｄ．生殖方式
10．下列哪项不是细菌和真菌的作用( )
Ａ．作为分解者参与自然界的物质循环
Ｂ．都可以进行光合作用制造有机物，为其他生物提供食物
Ｃ．有些种类可以和动植物共生
Ｄ．有些种类动植物和人患病
B
B
11．地衣是由__________和____________两种生物在一起形成的，藻类通过光合作用为真菌提供_____________，真菌可以供给藻类____________和___________。当两者分开时，它们两者____________。
真菌
藻类
有机物
水
无机盐
不能独立生活