2.1声音的产生与传播课件 -2022-2023学年人教版八年级上册物理(共19张PPT)

(共19张PPT)
2.1声音的产生与传播
课堂导入
课堂导入
鸟鸣清脆如玉，吉他声优美动听······，声音对我们来说再熟悉不过了，但是你知道声音是怎么产生的，又是如何被我们听到的吗？
导入
实验二：把刻度尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动刻度尺;
实验三：敲击音叉；
一、声音是如何产生的？
思考：声音是怎样产生的？
实验一：用手摸着声带并发出“啊”的声音；
用力敲击音叉，使音叉发声，然后用手扶住敲响的音叉，进行对比，两次有什么不同？
一切发声的物体都在振动，振动停止，发声即停止。
物理学中把发声的物体叫做声源
同学们能听到老师讲话，声音是通过_______传到大家的耳朵的。
如果没有还能听到声音吗？
真空铃实验：
空气
声音是怎么传播的？
现象：随着玻璃罩内空气被抽出，听到的声音越来越小，最后几乎听不见声音，再逐渐充入空气，随着空气越来越多，听到的声音越来越大。
结论：由实验+推理得到声音的传播需要介质； 真空不能传声。
知识讲解
难点突破
思考：传声介质除了空气，还有什么？
声音能在液体中传播吗
1、花式游泳的运动员在水下也能听到音乐
2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人-----《小儿垂钓》
结论 : 声音可以在液体中传播。
声音能在固体中传播吗
结论：声音可以在固体中传播。
1、趴在铁轨上可以听见远处火车与铁轨发出的声音
2、土电话
声音以波的形式传播，称为声波
真空不能传声
声音的传播需要介质（固、液、气）
声音以波的形式传播，声波
声音的传播
想想议议
1、根据小资料，你觉得声速主要影响因素是什么？
2、你还能找到其它的规律或信息吗？
声速跟介质的种类和温度有关
一般，V固 > V液 > V气
在15℃时，V空气 = 340m/s
声速
1、声音在传播过程中遇到障碍物发声反射的现象。
2、区分回声与原声需要0.1s以上
回声
课堂板书
声
音
的
产
生
与
传
播
声音的产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。
声音的传播：1、声音靠介质（气体、液体、固体）传播，真空不能传声；
2、声音在空气中是以声波的形式传播.
声 速：（1）15℃空气中，V声=340m/s
（2）声速与介质的种类和温度 有关
（3）一般情况下：V固>V液>v气
回 声：（应用）回声测距
1、下列关于声音产生的现象的描述，正确的是（ ）
A．物体发声是靠敲打实现的
B．一切声源都在振动
C．物体振动停止后,声音立即消失
D．只有固体才能发声
课后练习：
B
A．只有水能传播声音
B．只有空气能传播声音
C．水和空气都不能传播声音
D．空气和水都能传播声音
2、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的说话声就会被吓跑，这说明（ ）
D
A．学生太多，回声被吸收
B．因为教师说话声音较小,声音大了才有回声
C．墙壁太多，反射回的声音与原声相互抵消
D．声音反射后与原声混在一起区分不开
3、 在教室内学生听不到教师讲课的回声，其原因是（ ）
D