部编版必修上册第4课同步练习（含答案）

第4课同步练习
一、选择题
1．依次填入下面两句中横线上的语句，与上下文语意连贯的一组是（ ）
①有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味， 。
②我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩， ，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
a心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。
b心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴。
c草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花。
d一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上。
A．a d B．b c C．a c D．b d
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①科学家是真理的 者，是事实的追随者。
②2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭 在薄雾之中，空中不时飘下雨点。
③ 自然界客观存在“天然杂交稻”， ，只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻。
A．捍卫 埋伏 既然/那么
B．捍卫 笼罩 既然/那么
C．保卫 笼罩 只有/那么
D．保卫 埋伏 只有/那么
3．下列各句中没有语病的一项是( )
A．如果现在大学校园这股游乐成风、恋爱成风，奢侈、攀比成风等不良的消费习惯再得不到改善，培养高质量的人才就成为一句空话。
B．在印度这片神奇的土地上，诞生出多少优秀人物！但是，对中国人最熟悉的恐怕只有两个人：一个是甘地，一个是泰戈尔。而泰戈尔仿佛对我们更有独特的魅力。
C．随着入世和我国全方位对外开放新格局的形成，作为对外开放程度较高的城市，上海在一段时间内，不仅会受到世界经济的挑战，而且在文化领域也会受到一定的冲击。
D．前不久，在加拿大召开的有二十个国家、四百多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价。
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．这项研究成果，不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题具有重大意义，而且使中国率先实现培育“超级稻”的目标。
B．人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？
C．“汕优63”杂交稻近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在约500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。
D．袁隆平对于为攻克杂交水稻难关在全国13个省区的18个科研单位进行的科研大协作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究绝不会取得今天这样世界瞩目的成果。
5．下列句中加点的词语，没有错别字的一项是（ ）
A．这是钟扬为2016年刚刚峻工的上海自然博物馆（以下简称“自博馆”）参与写作的500多块图文展板之一。
B．换言之，先锋者为成功者垫定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。
C．钟扬曾经这样回忆自己高考的经历，他就读的是如今鼎鼎大名的黄冈中学。
D．因为学科跨度大、文字要求高，她先后联系的几家高校都因这个项目难度太大而惋拒。
6．下面的语段中加点的字，读音完全正确的一项是（ ）
诗歌是文学殿堂里璀（cuī）璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁（làn），拂（fó）去尘世的喧嚣（xiāo）；她似千年的佳酿（niàng），蕴藏醉人的芳香；她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田；她似闪烁（shuò）的星辰，照亮暗淡。的夜空。徜（sháng）徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜（zī）孜求索中变得深邃。
A．璀（cuī）璨 喧嚣（xiāo） B．天籁（lán） 闪烁（shuò）
C．拂（fó）去 徜（sháng）徉 D．佳酿（niàng） 孜（zī）孜
7．下面对 《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》三篇文章理解和分析不正确的一项是（ ）
A．《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文以事写人，使读者清晰地了解了袁隆平的科学探索之路，还了解了他作为一位科学家的精神品格。
B．《心有一团火，温暖众人心》所报道的模范人物张秉贵没有感天动地的宏伟业绩或英雄行为，作者在尊重事实的基础之上适当虚构，给我们塑造出一位鲜活的劳动模范。
C．《“探界者”钟扬》记述别人对钟扬的印象及回忆，通过多视角再现钟扬的形象，展现的人物形象不仅全面系统，客观真实，而且感人至深。
D．三篇文章选取了不同时代、不同领域的劳动者作为报道对象，具有非常重要的现实意义。
8．下列各句中，没有语病的一句是
A．在互联网时代，世界其他国家与非洲站在同一起跑线上；在移动支付方面，非洲也并不落后，甚至拥有更成熟的条件和更广阔的的市场。
B．央行货币政策司发布的报告指出，将进一步完善人民币汇率市场化形成机制，保持人民币在全球货币体系中的稳定，逐步增强汇率弹性。
C．随着社会经济的快速发展，我国城乡居民的生活方式和生活时间结构正在悄然改变，对休闲活动需求不断提高，休闲消费能力日益增强。
D．孔子之后，儒家所倡导的君子境界和圣人境界本质上是相同的，其差异只是由于具体实践条件不同所造成的现象性差异或形式上的区别。
9．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是
A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。
C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。
D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
10．用简明语言概括下面一则新闻内容，最恰当的一项是 （ ）
德国海德堡大学国际冲突研究所周二公布最新一年“全球冲突晴雨表”报告。在“冲突晴雨表”分布图上，北美和欧洲大部分国家被涂上了代表“和平”的白色；中国则是黄色，表示为“危机地区”；俄罗斯和印度则是橙色，表示面临“地区冲突”；中东、非洲、中美洲部分国家还涂上了“红色”，代表“战争”。
研究人员担心，2014年许多危机可能在某个时候升级，甚至发展成战争。除了美国对叙利亚可能发动战争外，中国东海上有关钓鱼岛及其附属岛屿的争端也是一个“热点”。
A．海德堡大学公布最新一年“全球冲突晴雨表”报告
B．2014年许多危机可能在某个时候升级
C．叙利亚、中国东海成危机地区
D．德发布“全球冲突晴雨表”，中国东海成战争“热点”
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、小阅读-课内
11．善于运用细节描写、个性化的人物语言表现人物，能给人留下深刻的印象。请你以《喜看稻菽千重浪》和《“探界者”钟扬》为例，进行说明。
12．普通劳动者没有感天动地的宏伟业绩和英雄行为，但能在平凡的岗位上，表现出不平凡的劳动品质，对于这样的人物，该如何表现？请你以《心有一团火，温暖众人心》为例进行分析。
13．通过学习这三篇通讯，你觉得我们该如何对待劳动？
14．阅读《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》三篇人物通讯，完成下表。
姓名 职业 主要生活时代 劳动贡献 劳动精神
袁隆平
张秉贵
钟扬
15．细读《喜看稻菽千重浪》，分析梳理：“劳动的崇高与美丽”体现在哪些方面？
16．写人物通讯，可选的事例很多，但是作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》的作者是用什么样的结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的？
17．—篇好的通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人、如闻其声的效果。《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》的作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？
18． 结合课文内容，理解袁隆平等科研工作者的工作是辛勤劳动、诚实劳动，更是创造性劳动。（《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《“探界者”钟扬》）
19．阅读本单元三篇人物通讯，梳理具体事件，从中总结出人物精神，并找出作者想要表达的立场，完成下列表格：
具体事件 人物精神 作者立场
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 ________ ________ ________
《心有一团火，温暖众人心》 ________ ________ ________
《“探界者”钟扬》 ________ ________ ________
20．阅读本单元三篇人物通讯《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》，用做批注的形式找出给你留下深刻印象的人物细节描写，并且分析这些细节体现了人物怎样的形象。
三、语言表达
21．请根据下面文字创设的情境，结合你的感触写一副对联。要求：对仗工整，语言浑成，音韵和谐。
默哀！5月22日下午1点07分，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士、“杂交水稻之父”袁隆平在长沙逝世，享年91岁。
袁隆平一生致力于杂交水稻的研究和推广工作。他几十年如一日，不辞辛苦、殚精竭虑，终于实现了杂交水稻技术的历史性突破。杂交水稻大范围的推广，不仅产生了巨大的社会效益和经济效益，还为中国乃至全世界人的吃饭问题作出了巨大贡献。袁隆平曾经说过，他有过两个梦想，一个是禾下乘凉的梦，一个是杂交水稻引进到全球各地的梦。这不仅仅是一个科学家的梦，也是中华民族伟大的复兴之梦。
那一片片稻田，那一阵阵稻香，就是他留下的足迹！
上联：
下联：
22．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字，
名由实美，古往今来，莫不如此。______，由李冰父子想到都江堰，由韩愈想到潮州的韩江韩山，由白居易想到白堤。再看当代，由焦裕禄想到兰考，由孔繁森想到阿里，由杨善洲想到大亮山，由沈浩想到小岗村。其人已与为之奋斗的事业交融在一起。或许，_____，然而，在“建立自我、追求忘我”的过程中，他们的名，早已口口相传，______，镌刻进历史。名由实美，这名终归是由人民群众给予的，也只有人民群众的认可才经得起大浪淘沙的考验。
23．请给下面这段新闻报道写一则标题，不超过35字。
新华社长沙11月3日电湖南杂交水稻研究中心11月3日举行新闻发布会，通报了2日杂交水稻双季亩产突破1500公斤的具体情况。在发布会上，“杂交水稻之父”袁隆平又提出了自己短期内的两个高产“小目标”。
“双季亩产1500公斤的目标已经实现了，我接下来的目标分为短期和长期两个方面。”袁隆平说，长期目标就是继续追求自己的“禾下乘凉梦”，而短期目标一个是争取早日实现杂交水稻双季亩产2000公斤，一个是希望将目前实施的“三一工程”升级为“两一工程”。袁隆平希望能够将“三分地养活一个人”变成“两分地养活一个人”。
24．阅读下面的文段，围绕“国家精神”，根据画线句子仿写三句话，组成排比句式。
国家精神是什么？简单来说就是两个字，即“国魂”。它是一种“为天地立心，为生民立命”，的赤子精神；①________________；②______________；③__________________。
25．依照下面画横线的语句，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与画横线的语句相同。
材料：
眼力足 笔力足 脑力足
深入浅出 深谋远虑 高瞻远瞩
武装头脑 宣传政策 体察民情
聚民心 抓本质 长见识 出成果 下功夫 筑同心
党的宣传干部，要切实增强脚力、眼力、脑力、笔力：脚力足，行稳致远、深入基层，经风雨、见世面；①______________________；②______________________；③______________________。
26．仿照下面的示例，从下面提供的角色中任选两个续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：大国工匠，求极致敢创新，精雕细琢打造国之重器。
可选角色：驻村干部 快递小哥 环卫工人
27．下面是某校生物社团负责人小杜给2018年未来科学大奖得主、我国“杂交水稻之父”袁隆平院士写的一封信，其中有五处用语不得体，请指出并改正。
尊敬的袁爷爷：
您好！
作为当今国际水稻界的王者，您能够光顾我们生物社，百忙之中挤出时间为贵社的发展提供指导帮助，我们十分感激！本社广大生物学精英们恳请您抛砖引玉、不吝赐教。
敬祝安康！
生物社团 小杜
2019年4月10日
28．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
近日，“时代楷模”钟扬同志先进事迹在广大党员干部群众特别是知识分子、科研工作者和高校教师、青年学子中引起强烈反响，网上也掀起学习钟扬热潮。据统计，截至4月1日，《人民日报》微博、微信、客户端关于钟扬报道的阅读量已达2837万、点赞9.4万个、留言7441条（若加上秒拍、腾讯等渠道，合计阅读量达4500万）。
大家表示，钟扬同志先进事迹感人至深，我们要以钟扬同志为榜样，坚持国家至上、民族至上、人民至上，刻苦钻研、勤奋工作，立德树人、爱国奉献，不忘初心、牢记使命，铸牢实现中国梦的初心和梦想，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
29．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，_______，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，______，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“________ ”的奇效。
30．下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例基本相同。
示例：你是岩石，以屹立的样子，站成一道沧桑的风景，凸显不屈的精神。
材料：
雄鹰 落叶 修竹 高傲的姿态 颀长的身姿
卑微的身份 朦胧的窗前 广袤的大地 蔚蓝的天空
奉献的真谛 谦逊的品质 不羁的力量
参考答案：
1．C
【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
①句中先说“外面下着雨心却晴着”，对应的是“心晴的时候，雨也是晴”；后面的“外面晴着心却下着雨”对应的是“心雨的时候，晴也是雨”，由此可知①句应该是a。
②由横线前面的“草滩”可知横线处应由“草滩上”衔接，由此可知②句选c。
故选C。
2．B
【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。
第一空，捍卫：保护使不受侵犯或损害。保卫：护卫住，使不受侵犯。此处与“真理”搭配，应选“捍卫”。
第二空，埋伏：意思是在敌人可能活动的地方秘密布置兵力，伺机出击。笼罩：像笼似地罩在上面；指广泛覆盖的样子；比喻某种气势。此处与“薄雾”搭配，应选“笼罩”。
第三空，“既然……那么”表示因果关系。“只有……那么”表条件关系。“自然界客观存在‘天然杂交稻’”与“只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻”为因果关系，选“既然/那么”。
故选B。
3．C
【详解】本题考查学生辨析修改病句的能力。
A.“习惯再得不到改善”错误，搭配不当，“习惯”与“改善”搭配不当，“改善”应为“改变”。
B.“对中国人最熟悉的”成分残缺或主客倒置，应为“对……来说，最熟悉的”；“对我们”成分残缺，应改为“对我们来说”。
D.“这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价”错误，结构混乱，这两句主语不一致，后一句的主语应该是“科学家们”。
故选C。
4．B
【详解】本题考查辨析病句的能力。解答此类试题应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
A项，语序不当导致不合逻辑，应为“不仅使中国率先实现培育‘超级稻’的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题具有重大意义”；
C项，成分赘余，“约”和“左右”重复，去掉“约”；
D项，介词误用，应将“对于”改为“对”。故选B。
【点睛】辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。常见的病句类型例如，成分残缺或赘余：是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象。表意不明：是常见的病句类型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词语，看指代是否明确；查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语。结构混乱：是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象。搭配不当：是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。
5．C
【详解】本题考查的是识记现代汉语常见字字形的能力。解答此类试题要注意常见的字形的识记方式。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
A项，“峻工”应改为“竣工”；
B项，“垫定”应改为“奠定”；
D项，“惋拒”应改为“婉拒”。故选C。
6．D
【详解】本题考查识记现代汉语字音的能力。
A项，“璀”应读“cu ”；
B项，“籁”应读“lài”；
C项，“拂”应读“fú”，“徜”应读“cháng”。
故选D。
7．B
【详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。
B项，“作者在尊重事实的基础之上适当虚构”错误，对张秉贵的报道没有虚构。通过语言、细节、动作等描写，让我们看到了一个真实的、日常生活中的张秉贵。通过人们的悄悄议论侧面描写，还有细节描写等，让读者真实地感受到了张秉贵体贴入微的服务态度。还有一位不讲理的、气呼呼的女顾客来买糖，张秉贵并没有因为顾客的态度而改变自己的态度，一如既往地站在顾客的角度为顾客考虑、服务，最后终于感动了顾客，使其和张秉贵说明了自己生气的缘由。通过这个气呼呼的女顾客来买糖，张秉贵这样一种耐心，细心的态度，我们又进一步看到了张秉贵全心全意为人民服务的真心。
故选B。
8．D
【详解】试题分析：本题考查语病。A项，不合逻辑，改为“非洲与世界其他国家站在同一起跑线上”，句子表述的中心是“非洲”不是“其他国家”。B项，语序不当，改为“逐步增强汇率弹性，保持人民币在全球货币体系中的稳定”。C项，搭配不当，改为“对休闲活动需求不断增强、休闲消费能力日益提高”。
点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
9．D
【详解】试题分析：“象征着我国飞速发展的文化产业”不当。“四鸟绕日”金饰2 001年出土于四川成都金沙遗址，画面是四只神鸟围绕着太阳飞行，专家也将其命名为“太阳神鸟”。这是本世纪中国考古的一个重大发现。国家文物局2005年8月16日正式宣布采用金沙“太阳神鸟”金饰图案作为“中国文化遗产标志”。既是文化遗产标志，可知，不会象征“飞速发展的文化产业”。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
10．D
【详解】本题考查压缩语段的能力。
A项，不全面，没有指出其重要信息；
B项，不具体，漏了具体危机地区以及其发展态势；
C项，不完整，危机地区还有其他地方。
【点睛】
11．【示例】《喜看稻菽千重浪》作者以采访过程中的亲身感受及访谈中得到的典型细节来表现人物。如第一部分开头写自己跟在袁隆平身后走下稻田时的“错觉”，第三部分开头写袁隆平“一边甩去手上的泥巴一边对我说”，都来自亲历者的视角。而第一部分中发现“一株奇特的稻禾”，第二部分中发现“这株洞庭早籼天然雄性不育株”，当时作者并不在场，相关的描写应来源于采访中袁隆平的回忆。这些细节描写使文章具有“在场”感，也有利于表现人物的精神风貌，揭示人物的内心世界。
《“探界者”钟扬》引用个性化的人物语言揭示其内在精神品格。如“种子达人”中，引用钟扬演讲中对收集种子工作价值的阐释，表现他对自己作为植物学家的责任和使命的理解；引用他调侃地谈收集种子的乐事，表现他对自己工作的热爱。在“‘接盘’导师”中，引用他以采集种子的标准来比喻培养学生的原则，切合他植物学家和教育专家的双重身份。在这篇通讯的结束部分，引用钟扬说的话“我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽”，表现了他从专业角度对生命意义的理解，以及他献身科学、胸怀人类的精神品格。
【详解】本题考查学生分析文章写作技巧的能力。
注意以《喜看稻菽千重浪》和《“探界者”钟扬》为例，用文中的细节描写和人物语言举例分析说明。其中《喜看稻菽千重浪》主要是细节描写，《“探界者”钟扬》主要是人物语言。
《喜看稻菽千重浪》中的细节主要来采访过程中作者的亲身感受及访谈中得到的典型细节。如第一部分开头“2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。然后跨过水渠，迈步走进田间，他蹲下身子翻看着土壤。我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的农业科学家吗？”写自己跟在袁隆平身后走下稻田时的“错觉”；还有第三部分开头“他一边甩去手上的泥巴一边对我说，农民不富裕谈不到现代化，单产上不去农民就富不起来……”，都来自亲历者的视角。第二部分如“他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第16天了。突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了”，当时作者并不在场，相关的描写应来源于采访中袁隆平的回忆。这些细节描写使文章具有“在场”感，也有利于表现人物的精神风貌，揭示人物的内心世界。
《“探界者”钟阳》人物语言个性化特点突出，能够很好地表现钟扬的精神品格。如“种子达人”中，“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万王苍生。青藏高原这个占我国领土面积1/7的地区，植物种类占到了1/3。有些地方甚至100年来无人涉足，植物资源被严重低估”，钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍，引用钟扬演讲中对收集种子工作价值的阐释，表现他对自己作为植物学家的责任和使命的理解；再如“作为一个植物学家， 我最喜欢的植物是菠公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。我最过厌的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本数量，我们需要两卡车把它们拉回来”，引用他调侃地谈收集种子的乐事，表现他对自己工作的热爱。还有“培养学生就像我们采集种子， 每一颗种子 都很宝贵，你不能因为他外表看上去不好看就不要对吧，说不定这种子以后能长得很好”，在“‘接盘’导师”中，引用他以采集种子的标准来比喻培养学生的原则，切合他植物学家和教育专家的双重身份。在这篇通讯的结束部分，引用钟扬说的话“我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽”，表现了他从专业角度对生命意义的理解，以及他献身科学、胸怀人类的精神品格。
12．【示例】《心有一团火，温暖众人心》这篇通讯抓住了张秉贵在平凡的工作岗位上的所作所为，用一系列平凡感人的事迹，表现他爱岗敬业，细心服务群众的品质。
典型事迹 人物精神 作者立场
张秉贵照顾带小孩的、赶车却排在队尾的、不讲道理的等各种顾客 主动、热情、诚恳、耐心、周到、细致 赞扬张秉贵全心全意为人民服务的精神
女儿病重仍满脸笑容的接待顾客 爱岗敬业 赞扬张秉贵克己奉公的高贵品质
照顾买的多的顾客，而忽略了只买两块桃酥的农民 勇于反思、自我批评、不断进取 赞扬张秉贵不断追求高标准服务的工作态度
为面带病容的顾客选糕点并收到礼物 真诚付出、全心全意为人民服务 赞扬张秉贵为顾客真诚付出的高贵品质，赞扬相互关爱的良好社会风气
【详解】本题考查学生筛选整合文中信息，分析作品塑造人物形象的方式方法的能力。
一、《心有一团火，温暖众人心》这篇通讯抓住了张秉贵在平凡的工作岗位上的所作所为，用一些列平凡感人的事迹，表现他爱岗敬业，细心服务群众的品质。
张秉贵用糖哄哭闹的小孩，表现了他的耐心细致、周到体贴。张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路，表现了他体贴入微、急人所急、解人所难的品质。张秉贵接待了气呼呼的女顾客，表现了他的热情大度、主动耐心、和蔼亲切。作者选择这些事迹赞扬了张秉贵全心全意为人民服务的精神。
张秉贵的女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度，表现了他的隐忍克制、爱岗敬业、公私分明。赞扬了张秉贵克己奉公的高贵品质。
张秉贵光照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动，表现了他自我反省、不断成长的品质。这是赞扬张秉贵不断追求高标准服务的工作态度。
张秉贵忆往昔被兵痞打，今天却因为面带病容的顾客选糕点并收到女顾客的水果而感慨不已，表现了他懂得感恩、乐于奉献的品质。赞扬张秉贵为顾客真诚付出的高贵品质，赞扬相互关爱的良好社会风气
张秉贵通过多种渠道丰富自己的商品知识，当好顾客的参谋，表现他主动求知、严于律己、视“为人民服务”为服务宗旨的品质。张秉贵去吃夜宵，因座无虚席，厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发，表现了他善于剖析小事、思想觉悟高。
二、文中很多细节描写使内容更加真切感人，人物形象更加鲜明生动。
1.张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神。
2.张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想:她准遇到了什么不顾心的事，越是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说： “最近从上海来了几种新果，味道还不错，您想看看吗？我向您介绍一下。”心理描写与语言描写结合，揭示他的主动耐心、亲切和蔼，善于应对各种顾客。
3.他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道……一连串的动作描写，表现他的细致周到。
4.忆往昔，看今天，他默默地想，现在我刚为人民做一点儿事，他们就把我当亲人相待，我有什么理由不全心全意为人民服务！ 1958年他入党后，想了又想，个共产党员到底图什么 图的就是多为人民服务!心理描写，表现了他的成长过程。
13．【示例】对待劳动，要无私奉献、锐意进取、勇于创造。具体来说，我们可以结合钟扬教授的模范事迹来探讨：①无私奉献才能不计个人得失。对植物学的兴趣使学无线电的钟扬踏上研究植物的科研道路，并甘愿放弃武汉的一切到复旦大学任教，生活虽然清苦，却丝毫没有影响他的“种子事业”，他从此开始到西藏采集种子，十几年间收集 4000 万颗种子。②锐意进取才能战胜困难。钟扬到西藏采集种子每次都是惊险和惊喜并存，钟扬在高原反应严重的情况下，坚持带学生到海拔 6000 多米的珠峰北坡采集到被认为是世界上海拔最高处的种子植物。③勇于创造才能做出更多的贡献。“采种子”是钟扬的主业，但是他还带研究生，举办科普演讲，撰写、翻译、审校科普著作，为自然博物馆写展板，等等。总之，一个人的生命是有限的，但是无私奉献，锐意进取、勇于创造可以拓宽生命的宽度。钟扬教授的生命将在他采集的千万颗种子中得到延续。
【详解】本题考查学生从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神的能力。
对待劳动，应继承和发扬中华民族世代相传的崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的美德，树立无私奉献、锐意进取、勇于创造的劳动观念，要辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
《喜看稻菽千重浪--记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》介绍了农学家袁隆平的事迹。如袁隆平被称为“泥腿子专家”“泥腿子院士”，他“挽起裤腿走下稻田”,“头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株”。袁隆平经过长期而艰苦的努力，发现天然杂交稻，培育杂交稻，选“超级稻”；他勇立潮头、引领创新，他的劳动使“饥饿的威胁在退却”，并引导着一场新的“绿色革命”。
《心有一团火，温暖众人心》中，张秉贵“拿糖，一抓就准”“卖得真快，又那么热情”，“在柜台里，他三步并作两步走，一点儿不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙”。张秉贵以全心全意为人民服务的一团火精神，热情周到地做好售货工作，在平凡的劳动岗位上取得了不平凡的成就，温暖了几代顾客的心。
《“探界者”钟扬》中，对植物学的兴趣使学无线电的钟扬踏上研究植物的科研道路，并甘愿放弃武汉的一切到复旦大学任教，生活虽然清苦，却丝毫没有影响他的“种子事业”，他从此开始到西藏采集种子，十几年间收集 4000 万颗种子。钟扬在西藏采集种子时因长时间的体力透支，“出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险”，但他仍迈着长期痛风的腿，坚持爬上了中国植物学家采样的最高点。钟扬是个植物学家、科普达人、援藏干部和教育专家，他在不同领域里所作出的杰出成就，都是他对“生命的高度和广度”不懈探索的结果。
以上三位都是杰出的劳动者，他们以高度的责任心和奉献精神，在不同的岗位上辛勤劳动与创造，为社会主义建设和中华民族伟大复兴作出了巨大贡献。解答此题要结合课文具体内容，并联系社会现实，谈自己的认识。
14．答案：
姓名 职业 主要生活时代 劳动贡献 劳动精神
袁隆平 农业科学家 上世纪60年代--90年代 发现杂交水稻，解决中国乃至世界的粮食问题。 献身科学，勇于实践、创新，尊重事实，捍卫真理，不忘初心，为国分忧、争光。
张秉贵 售货员 上世纪50--60年代 把售货员的工作发挥到极致，温暖了顾客。 爱岗敬业，全心全意为人民服务。
钟扬 大学教授 改革开放后 在植物学研究所工作，在科研、援藏、教育等方面贡献巨大。 无私奉献，不断进取，献身科学，淡泊名利。
【详解】本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。
职业：
作为研究水稻的国家最高科技奖获得者袁隆平，职业可以界定为农业科学家；张秉贵，本职工作就是售货员；钟扬，可能有很多身份，比如植物学家、科普达人、教育专家等等，但只有大学教授能够兼容以上身份。
主要生活年代：
类别表述为“主要生活年代”，要关注“主要”两字，同时要结合文本。袁隆平，文本基本从他60年代当老师开始到90年代成为“公认的杂交水稻之父”，所以概括为“上世纪60年代--90年代”。张秉贵，文本表述他是1955年到百货大楼工作，在1957年被评为“北京市劳动模范”，因此概括为“上世纪50--60年代”。钟扬，生卒年月为1964--2017年，但文本“英雄少年”开始表述时间就是1978年，他的主要生活年代概括为“改革开放后”比较合适。
劳动贡献：
这个可以结合人物的职业成就进行表述和评价。袁隆平，农业科学家，其职业成就主要就是发现了杂交水稻，其意义就是解决了“粮食问题”；张秉贵，一个普通的售货员能被评为“北京市劳动模范”，足见其将这一平凡的工作做到极致，关键还在于他“温暖了众人心”；钟扬，植物学研究是他的本职工作，但他职业经历还有援藏以及对年轻人的培养等等。
劳动精神：
表述为“劳动精神”，在于本单元的关键词就是“劳动”，对劳动的崇尚，对劳动精神的传承和发展。袁隆平、张秉贵、钟扬，他们身上都有爱国敬业、乐于奉献的精神。作为科学家，袁隆平有“到中流击水”捍卫真理的勇气，有尊重事实勇于创新的坚持，而这一切都源于他为国奉献的初心。作为售货员的张秉贵，“心有一团火”，爱岗敬业则是他的本色，“全心全意为人民服务”是他自己的坚持和原则，这个文本有直接的表述。作为一个大学教授，钟扬执著于科学研究是他的特点，但他还要到环境艰苦的西藏，可见他淡泊名利，献身科学。
15．【示例】
劳动的崇高与美丽可以从劳动与发现真理、劳动与改变世界的关系的宏观角度来思考。
结合袁隆平的模范事迹来看，主要体现在以下几个方面：
①劳动实践是科学发现的前提。在农校任教的袁隆平在试验田里发现了“形态特异、鹤立鸡群”的水稻植株并精心培育。
②劳动使理论与实践相结合，让人发现并思考问题，发现真理。袁隆平精心培育的水稻植株成熟的结果并不理想，但袁隆平从遗传学的理论推断出去年发现的是“天然杂交水稻”的第一代，并继续返回试验田研究观察，这让他发现真理：只要探索出规律，就一定能培育出人工杂交水稻。
③劳动实践让人在创新中增强自信，不迷信权威。在理论与实践发生矛盾时，袁隆平尊重权威但不迷信权威，他根据自己直接观察的事实坚信杂交水稻的优势，并决心攻克这一世界难题，最终在安江农校的稻田里找到了雄性不育植株。
④科学家的劳动创造了改变世界的奇迹。袁隆平杂交水稻研究的成功，从根本上解决了我国粮食自给自足的难题，并使杂交水稻不断走向世界。
总之，劳动的崇高与美丽在于发现并检验真理，在于真理一经发现并用于指导实践，就可以创造奇迹，改变世界。
【详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
体会“劳动的崇高与美丽”，这是单元专题研讨预期目标之一。《喜看稻菽千重浪》以袁隆平的典型事件来表现他的劳动精神，反之，分析“劳动的崇高与美丽”，我们可以通过对文本袁隆平的事迹来实现。同时，“劳动的崇高与美丽”从宏观角度，结合袁隆平科学家的身份，我们可以从劳动实践与理论，劳动实践与科学创新，劳动实践与改造世界的角度分析。所以，本题的分析，可以以宏观角度为经，以典型事件为维，两相结合分析。
就“劳动实践与理论”而言，袁隆平的杂交水稻培育是以遗传学的理论为基础，同时又是在不断田地实践中实现的。对此，文本“曾记否，到中流击水”就有表述。
就“劳动实践与科学创新”而言，首先，劳动实践是科学发现与创新的前提，文本在“事实是科学家的空气”部分就有“袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并验证真理”的表述，后文也多有事例论证；其次，劳动实践给予了袁隆平“科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景”，让他不迷信权威，义无反顾地坚持研究，这点在“创新是科学家的灵魂和本质”有所表述。
就“劳动实践与改造世界”而言，在“饥饿的威胁在退却”中充分阐述了袁隆平的“高粱水稻”梦想，以及他的杂交水稻研究成果对中国和世界解决饥饿问题的伟大贡献。
16．①小标题（布局谋篇精细、巧妙）。
作者按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。
曾记否，到中流击水——工作态度、方法
创新是科学家的灵魂和本质——学术品格
事实是科学家的空气——道德操守
饥饿的威胁在退却——理想志向
特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻，形式灵动。
②记叙为主，夹以描写、议论、说明。
多种灵活的表达方式。如说明袁隆平是怎样发现真理时，采用了倒叙手法，追述了袁隆平科学实践的过程（那是1961年7月的一天——发起挑战）：发现特异稻（欣喜）→护理特异稻（满怀希望）→试种特异稻（失望）→分析研究（自信）→发现真理（收获）。
【详解】本题考查学生分析文章结构和手法的能力。
结构方面：主要是概括行文思路，需要分层并归纳层意。首先总体说明结构特色，即使用小标题的结构模式。然后结合小标题分别说明大体意思，作者是按人物的品质和事迹分类的，如第一节体现工作态度、方法，第二节体现学术品格，第三节体现道德操守，第四节体现理想志向等。最后总结小标题结构模式的特色或者优点，条理清晰，重点突出，结构工整，形式灵动。
手法方面：首先明确使用了何种哪些表现手法或者表达方式，结合文中“2021年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤”“那是1960年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头撒籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，连裤腿都没挽，就走下稻田一行行地观察起来”“凡是涉及不顾农民利益，无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不计”“现在我们试验田种的杂交稻每亩产700千克，农民种的亩产能达到800千克甚至更高，因为他们大量采用有机肥”“就这样，袁隆平捍卫了事实也，捍卫了真理”等内容可知，文章主要叙述袁隆平科学实践的过程，采用以记叙为主的手法，同时夹以描写、议论、说明等表达方式；并且说明袁隆平是怎样发现真理时，采用了倒叙手法。
17．①细节描写。细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。如：“袁隆平眯起双眼……翻看着土壤”中，几个动词突出了人物细心严谨、一丝不苟的工作态度。这段文字描写了一个平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡。②选取具体、典型的事例。
【详解】本题考查学生分析文本写作技巧的能力。
本文要求考生分析作者是如何使袁隆平“立”在我们面前的，也就是问作者运用了什么写作手法或技巧去全方位塑造袁隆平这一形象。
仔细阅读文本，不难发现，作者写这位科学家时常常会抓住细节进行描写，比如，写他观察植株有新的发现时，“袁隆平把讲义夹放在田埂上，连裤腿都没挽，就走下稻田一行行地观察起来”，“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出来”，这一细节描写生动形象地表现一个普通的“农民”形象，也表现了他作为农业科学家有新的发现和收获时的激动之情，植株上的小发现意味着科学研究的重大突破，这种平凡普通和伟大卓绝的贡献形成了鲜明的对比。
另外，本文在写袁隆平时不是单纯的介绍其工作过程、方法和成就，而是选择能表现他进田间进行科学研究的具体事情，比如写他1960年7月的一天，下课铃声响过之后，他去田间观察，发现一株与众不同的植株后的激动与喜悦。作者善于选取具体、典型的事例来表现袁隆平的科研精神和突出贡献。
18．【示例】
创造性劳动是体力劳动和脑力劳动的结合，是辛勤劳动、诚实劳动的发展，是在劳动中不断探索和创新，是劳动的核心价值和本质要求。袁隆平和钟扬从事的科学研究工作是创造性劳动，同样是创造性劳动，在更加注重精细品质和独特体验的今天，不仅需要在发展科学技术的脑力劳动中进行创造性劳动，而且需要在所有的劳动中进行创造性劳动，提高劳动的效率和质量，使劳动在新时代更加光荣、崇高、伟大和美丽！
【详解】本题考查学生理解感悟文章内容和情感的能力。
袁隆平为杂交水稻科研工作付出了艰苦的努力，取得了巨大成就。钟扬在青藏高原植物种子的研究中，突破极限，奋不顾身，最终取得的巨大成就。他们从事的是科研工作，与其他的体力劳动和脑力劳动不完全相同，但是，他们的工作同样是辛苦的，同样需要付出艰苦的努力。而且科研工作不容丝毫的弄虚作假，一份耕耘一份收获，他们通过自己的劳动，提高劳动的效率和质量，使劳动在新时代更加光荣、崇高、伟大和美丽！他们所从事的工作既是辛勤劳动，诚实劳动，更是创造性劳动。
19． 1.2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作；2.1961年，袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代；3.1964年，袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株；4.1992年，袁隆平发表文章批判“贬斥杂交稻的文章”；5.1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。 勇于实践，敢于探索；热爱并献身于农科研事业；解放思想，破除迷信，敢于创新；坚持真理，实事求是；具有战略眼光，矢志为中国和世界人民做贡献。 赞扬 1.接待抱小女孩的女顾客；2.照顾赶火车却排在队尾的顾客；3.开解绷着脸的女顾客；4.女儿病重仍满脸笑容接待顾客；5.照顾买的多的顾客而忽略了买两块桃酥的农民顾客；6.为面带病容的顾客选点心；7.被国民党兵痞打骂；8.了解糖果的制作过程，学习糖果的营养知识，了解人们吃糖的习惯与各种糖果。 热情周到；体贴入微；耐心细致，为他人着想；无私奉献；虚心改过；细心周到；坚定为人民服务的信念；勤奋刻苦，全心全意为人民服务。 赞扬 1.考入中科大，进入中科院工作，“胁迫”妻子结婚。2.不讲究住房，致力于采集种子。3.敢于接收转导师学生。4.学生延续探索之路；8.种子某一天会生根发芽。 不安分，坚定乐观，爱岗敬业，热爱科普，担当关爱，牺牲忘我。 赞扬
【详解】本题考查筛选并整合文中信息、分析概括人物形象以及理解作者立场的能力。
概括具体事件需要纵观全文，然后在此基础上确定信息区域，抓关键语句归纳概括。分析概括人物形象，要在了解题干所给人物的基础上，抓住人物的事迹、性格特征进行分析。然后结合人物形象可看出作者的立场。考生在填表时务必结合原文进行概括，具体内容具体分析。
如在《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》中，由“2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间”可知，袁隆平领奖前仍在稻田里工作，从中可看出袁隆平对实践的重视和不断的探索精神；由“袁隆平把讲义夹放在田埂上，连裤腿都没挽，就走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上”可知袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代，从中可看出他对农科研事业的热爱和专注；由“1964年7月5日，‘泥腿子专家’袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第16天了。突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记”可知，袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株，从中可看出他的创新精神；“袁隆平写了一封信寄给了人民日报，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明‘杂交稻既能高产又能优质’。1992年6月18日，人民日报在第二版刊登了袁隆平的来信”可知，袁隆平发表文章批判“贬斥杂交稻的文章”，从中可看出袁隆平追求实事求是的精神；由“1986年，袁隆平在总结国内外水稻杂种优势利用经验的基础上，根据已掌握的新材料，提出了杂交水稻育种的战略设想”可知，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，从中可看出他的战略眼光，为世界人民做贡献的高尚精神。由此可看出作者的赞扬立场。
20．（1）“一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田”等，人物刻画细致入微，精彩的细节描写充分地表现了袁隆平工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟，对科学热爱与专注。
（2）如张秉贵接待带着孩子的女顾客时的一系列细节描写，体现出其具体问题具体分析的灵活变通和体贴入微的服务态度。表现了张秉贵的热情周到、体贴入微。
（3）“而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的‘29块钱的牛仔裤’，戴着一项晒变色的宽檐帽，迈着长期痛风的腿在青藏高原上刷新一个植物学家的极限”，表现了对钟扬的推崇之情。
【详解】此题考查赏析作品中细节描写以及作用的能力。
《喜看稻菽千重浪》中袁隆平的塑造：如“一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田”——“眯起”“打量”“跨”“迈”“蹲”“翻”“挽”等动作生动形象地写出了袁隆平在试验田工作的情形，表现了他工作时的认真细心，对科学的严谨与一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。 再如“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来!” 细节描写写出了袁隆平有所发现的欣喜之情。文章中多处细节描写，如袁隆平深入田间地头的描写，又如袁隆平谈梦的细节描写，生动地展现了袁隆平的高尚品德以及他为中国人民乃至世界人民的幸福而努力追求的精神。
《心有一团火，温暖众人心》中对张秉贵的塑造：张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。通过强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神和对工作的高度负责的态度。此外，“只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。……过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里……”，先拿一块糖给孩子，孩子止住了哭声；之后用小纸袋装好几块，塞给孩子：这些细节都表现了张秉贵的热情周到、体贴入微。“从称好的糖果中拿出一块放回货柜里”这一细节表现了张秉贵的认真负责；“老张立即征得前面顾客的同意，很快给他称完糖，又告诉他应该在哪儿坐车去火车站”，照顾赶火车的顾客，也没有冷落其他顾客。先给赶火车的顾客称糖，是在征得前面顾客同意的前提下才进行的。这一细节体现出张秉贵对待每一位顾客都是体贴周到的。
《“探界者”钟扬》对钟扬的细节描写：“而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的‘29块钱的牛仔裤’，戴着一项晒变色的宽檐帽，迈着长期痛风的腿在青藏高原上刷新一个植物学家的极限”，表现了对钟扬的推崇之情。
21．上联：耕耘数载心系苍生只为百姓腹饱体键
下联：朴素一生身先垂范换得万户库满粮丰
【详解】本题考查学会拟写对联能力。
拟写对联时要注意上下联字数相等，句式相同；平仄合律，音韵和谐，对联的上下句的平仄一定是交叉对仗；语意相关，深刻新颖。写好对联的关键要注意“词对”和“意对”，所谓“词对”主要指形式上的词性相对、结构相对、平仄相对等，所谓“意对”主要指感情的抒发和意境的营造能够相对。本题要求根据所给的文字创设的情境拟写一副对联。文字情境一共有三段：第一段写“杂交水稻之父”在长沙去世。第二段介绍了袁隆平一生致力于杂交水稻的研究和推广工作。以及杂交水稻大范围的推广后产生的效益——为中国乃至全世界人的吃饭问题作出了巨大贡献，实现了袁隆平的梦想。第三段，是一句抒情性文字，指出一片片稻田，一阵阵稻香，就是袁隆平留下的足迹。三段文字的关键点在第二段上，袁隆平不辞辛劳，亲力亲为，田间地头搞科研，实现了自己的梦想，培育出杂交水稻，不仅产生了巨大的社会效益和经济效益，还为中国乃至全世界人的吃饭问题作出了巨大贡献。根据以上分析按照对联要求进行拟写即可。拟写时最好突出袁隆平的贡献——解决人们吃饭问题。
22． 回望历史 当初他们并没有想到留名 深深地印在人民心上
【详解】本题考查学生语言表达之补写语句的能力。
第一空处，由下文“由李冰父子想到都江堰，由韩愈想到潮州的韩江韩山，由白居易想到白堤”可知，讲的是历史中的人物李冰父子、韩愈和白居易，所以此处可填写“回望历史”。
第二空处，由下文“在‘建立自我、追求忘我’的过程中，他们的名，早已口口相传”可知，他们是在追求忘我的过程中，名早已口口相传，说明当时他们没有想出名，所以此处可填写“当初他们并没有想到留名”。
第三空处，由上句“早已口口相传”可知，人们已经把他们的名字记住了，在结合下句“镌刻进历史”可知，人们已经深深的记住他们的名字了，所以此处可填写“深深地印在人民心上”。
23．杂交水稻双季亩产1500公斤实现后，袁隆平又提出短期内的两个高产“小目标”。
【详解】本题考查学生压缩语段的能力。
本题要求拟新闻标题，标题一般涵盖主体事件即可。第二段是发布会的细节，可先不理会。重点关注第一段。
第一段第一句话“湖南杂交水稻研究中心11月3日举行新闻发布会，通报了2日杂交水稻双季亩产突破1500公斤的具体情况”中“杂交水稻双季亩产突破1500公斤”是重要信息。第一段第二句话“袁隆平又提出了自己短期内的两个高产‘小目标’”是重点信息。综合起来可以是：杂交水稻双季亩产1500公斤实现后，袁隆平又提出短期内的两个高产“小目标”。
24． 它是一种“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的奉献精神 它是一种“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的无畏精神 它是一种“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的奋发精神
【详解】本题考查语言表达连贯的能力。
仿写时一定要与例句的修辞手法，句式特点一致，还要注意内容上的关联性。本题要求围绕“国家精神”，参考例句“它是一种‘为天地立心，为生命立命’的赤子精神”的句式写三句话，与原文前后构成排比，也就是按照，它是一种“……（诗句）的……（诗句体现出的精神特点）精神”的句式进行仿写，仿写时应注意所写内容要符合主旨要求，即围绕“国家精神”。
25． 眼力足，高瞻远瞩、体察民情，长见识，抓本质 脑力足，深谋远虑、武装头脑，下功夫、出成果 笔力足，深入浅出、宣传政策，筑同心、聚民心
【详解】本题考查仿写句子的能力。
解答此题，考生首先要注意分析题目的要求，根据“要切实增强脚力、眼力、脑力、笔力：脚力足……”，可以明确续写的三句话的顺序应是眼力足、脑力足、笔力足。其次要重点分析画线句的特点和材料中的词语，将材料中的词语进行归类。分析画线句子可以看出，“行稳致远”紧扣的是“脚力”，“深入基层”是脚力所及，“经风雨、见世面”是宣传干部“脚力足”的结果。这样来看，“高瞻远瞩”“体察民情”是有关“看”的词语，“长见识”“抓本质”是“眼力足”的结果；“深谋远虑”“武装头脑”是和“脑”有关的，“下功夫”“出成果”应该是思考的结果；“深入浅出”“宣传政策”是和“笔”有关的，“筑同心”“聚民心”应该是宣传的结果。最后要按照画线句子的句式，将三个句子组织起来。
26．【示例】驻村干部，促民生谋发展，砥砺前行建设美丽乡村。
快递小哥，串大街走小巷，风雨无阻服务千家万户。
环卫工人，冒严寒顶酷暑，披星戴月维护城市卫生。（任写两句即可）
【详解】本题考查仿用句式的能力。仿写时要注意形式和内容两方面的要求。形式上，要与例句的句式结构高度一致，“求极致敢创新”两个动宾短语连用，“精雕细琢打造国之重器”，中“精雕细琢”修饰动词“打造”；内容上，后两句是 “大国工匠”的特征。要从可选角色中选择两个角色，然后分析角色特征。分析角色特征时，可结合人物的日常工作特点来概括，如：快递小哥，走街串巷、风雨无阻；环卫工人，起早贪累、辛苦劳累等。
27．①将“王者”改为“大家”或“专家”；②将“光顾”改为“光临”：③将“贵社”改为“本社”；④将“精英们”改为“爱好者”；⑤删掉“抛砖引玉”及后面的顿号。
【详解】本题考查语言表达得体的能力。
第①处，“王者”是口头语，这是写给袁隆平院士的一封信，用语要正式。应改为“大家”或者“专家”。
第②处，“光顾”适合经营性场合，多用于商家欢迎顾客。这里是感谢袁隆平院士的到来，应改为“光临”。
第③处，“贵社”是敬辞，是对对方社团的称呼，这里是指自己的社团，应该用谦辞，改为“本社”。
第④处，“精英们”是敬辞，这里是指本社社员，应该使用谦辞，应改为“爱好者”。
第⑤处，“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，是谦辞，不能用于对方。应将“抛砖引玉”及后面的顿号删去。
28．近日，线上线下掀起了学习钟扬热潮，广大党员干部群众表示要以钟扬同志为榜样，为国家发展贡献智慧和力量。
【详解】本题考查学生压缩语段的能力。
本题所给的语段是一则新闻，共有两段：第1段主要讲述了钟扬的先进事迹在广大党员干部群众中引起强烈反响，网上也掀起学习钟扬热潮；第2段讲述了大家表示要以钟扬为榜样，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。根据题干的要求，抓住每一段中的关键信息进行概括即可。题中有字数的限制，因此在概括过程中可考虑对一些信息进行压缩合并，如“广大党员干部群众特别是知识分子、科研工作者和高校教师、青年学子”可压缩为“广大党员干部群众”。
29． 而是更应像一个导游 而是适时出面做精彩解说 柳暗花明又一村
【详解】本题考查学生情境补写的能力。
①依据上文“教师不应再是……”，推测出第一空应以“而是”开端；依据下文说“将‘游客’引入佳境”，据此可判断出第一空的内容与“导游”有关。综合以上两点，推测处第一空应填写“而是更应像一个导游”。②上文说当游客迷茫时教师“不会置身事外”，下文有“令人如沐春风”，据此可推断出第二空与“教师做出讲解”有关，所以考生可在第二空填写“而是适时出面做精彩解说”一类的内容。③根据上文“在‘游客’的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一‘点’”，以及下文“收到……的奇效”，可知第三空应填写学生受到点拨后“豁然开朗”之类内容，据此推断出第三空可填写“柳暗花明又一村”。
30．你是雄鹰，以高傲的姿态，翱翔于蔚蓝的天空，展现不羁的力量。你是落叶，以卑微的身份，飘落于广袤的大地，诠释奉献的真谛。你是修竹，以颀长的身姿，摇曳于朦胧的窗前，彰显谦逊的品质。
【详解】本题考查学生仿写句子的能力。
首先对所给材料进行分类：写雄鷹的，有高傲的姿态、蔚蓝的天空、不羁的力量；写落叶的，有卑微的身份、广袤的大地、奉献的真谛；写修竹的，有颀长的身姿、朦胧的窗前、谦逊的品质。然后按照所给示例的句式组合成句，构成排比即可，由所给的示例“你是岩石，以屹立的样子，站成一道沧桑的风景，凸显不屈的精神”可知仿写的句式为“你是……，以……，……，……”，考生根据这一句式再结合前面的分类进行仿写即可。