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第二章 实数
2.3 立方根
北师版 数学 八年级上册
学习目标
1、理解立方根的概念,掌握立方根的特性,会用符号表示一个数的立方根,会求一个数的立方根。
2、从实际出发,揭示立方根概念,领会立方根的求法。
3、体会立方与开立方的互逆关系,培养逆向思维能力。
情景导入
1. 平方根:
一般地,如果一个数的平方等于 a,那么这个数叫做 a 的平方根或二次方根.
2.平方根的性质:
(1) 正数有两个平方根,两个平方根互为相反数.
(2) 0 的平方根还是 0.
(3) 负数没有平方根.
探索新知
勾股定理的初步认识
一
同学们,你们玩过魔方吗
探索新知
问题: 如果一个魔方由27个小立方体构成,它应该是几阶魔方
解:设这个魔方为x阶,则:
x 3 =27,
因为 33 =27,
所以 x =3.
即这个魔方为 3 阶魔方.
探索新知
思考:(1)3的立方等于多少?是否有其他的数,
它的立方也是27
(2)-3的立方等于多少?是否有其他的数,
它的立方也是-27
27,没有
-27,没有
总结归纳
探索新知
立方根的概念
一般地,一个数的立方等于a,这个数就叫做a的立方根,也叫做a的三次方根.记作 .
根指数
被开方数
类似于平方根,一个数 a 的立方根,用符号“”表示,读作“三次根号a”.
注意:这个根指数3是绝对不可省的.
探索新知
-27
-8
-1
0
1
8
27
填出空格中相应的数:
-3
-2
-1
0
1
2
3
(1)正数有几个立方根?(2)0有几个立方根?
(3)负数有几个立方根?
议一议
探索新知
总结归纳
立方根的性质
一个正数有一个正的立方根;
一个负数有一个负的立方根,
零的立方根是零.
(同号性、唯一性)
每个数a都有一个立方根
立方根是它本身的数有1, -1, 0;平方根是它本身的数只有0;
算术平方根是它本身的数有1,0.
探索新知
开立方及相关运算
二
思考:什么叫开平方?
求一个数a的立方根的运算,叫做开平方.
互为逆运算
立方运算
开平方运算
探索新知
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
解:(1) 因为(-4)3=-64 ,所以-64的立方根是-4,即
(2) 因为( )3= ,所以 的立方根是 ,即
(3) 因为( )3= = ,所以 的立方根是 ,即
(4) 因为( 0.8 )3= 0.512 ,所以0.512的立方根是 0.8,即
(5) -7的立方根是
例:求下列各数的立方根:
探索新知
因为 = , = ,
所以 ;
因为 = , = ,
所以 .
-2
-2
=
-3
-3
=
填一填:
探索新知
一般地,互为相反数的两个数,它们的立方根也互为相反数,即.
利用“”,可以把求一个负数的立方根转化为求一个正数的立方根的相反数.
方法:(1)求一个负数的立方根,可以先求出这个负数绝对值的立方根,然后再取它的相反数.
(2)负号可从“根号内” 直接移到“根号外” .
探索新知
例:求下列各式的值.
(1)
(4)
(3)
(2)
解:(1)
(2)
(3)
(4)
探索新知
对于任何数a都有
总结归纳
探索新知
平方根与立方根的联系与区别
平方根 立方根
正数
0
负数
表示方法
被开方数的范围
两个,互为相反数
一个,正数
0
0
没有平方根
一个,负数
非负数
任何数
当堂检测
1. 判断下列说法是否正确.
(1) 25的立方根是5; ( )
(2) 任何数的立方根都只有一个; ( )
(3) 如果一个数的立方根是这个数本身,那么这个数一定是零; ( )
(4)一个数的立方根不是正数就是负数; ( )
(5) 0 的平方根和立方根都是 0 . ( )
√
√
×
×
×
当堂检测
2. -27的立方根是( )
A.3 B.-3 C. D.
B
D
3.要使 ,k的取值为( )
A.k≤3 B.k≥3 C.0≤k≤ 3 D.一切实数
4.一个数的立方根是负数,则这个数一定是( )
A.正数 B.负数 C.0 D.正数或负数
B
当堂检测
5.下列说法中,正确的是( )
A.一个有理数的平方根有两个,它们互为相反数
B.一个有理数的立方根,不是正数就是负数
C.负数没有立方根
D.如果一个数的立方根是这个数本身,那么这个数一定是-1,0,1
D
当堂检测
6.下列判断正确的是( )
A.64的立方根是 ±4
B. 的立方根是1
C. 的立方根是2
D.如果 =a,则a=0
C
当堂检测
7. 求下列各式的值
2
当堂检测
解: 因为 600 + 129 = 729,
729 的立方根是 9,
所以正方体的棱长为 9 cm.
4. 将体积分别为 600 cm3和 129 cm3的长方体铁块,熔成一个正方体铁块,那么这个正方体的棱长是多少?
性质
定义
正数的立方根是正数,
负数的立方根是负数;
0的立方根是0.
立方根的有关计算
立方根