2.3世界的地形课件2022-2023学年湘教版七年级地理上册(共27张PPT)

(共27张PPT)
世界的地形
高原
平原
五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地
山地
丘陵
盆地
活动
判断A、B、C、D、E各点年在地形区分别属于哪一种地形类型。
山地
高原
盆地
丘陵
平原
世 界 之 最
最大的高原
最高的高原
最大的平原
最大的盆地
最长的山系
最长的山脉
巴西高原
刚果盆地
安第斯山脉
科迪勒拉山系
青藏高原
亚马孙平原
海底地形
大陆架
大陆坡
大洋中脊
海沟
学看地形图
地理学习中经常要用到地形图。有了合适的地形图，即使我们没有去过的地方，也可以通过读图，了解那里的地形情况。
观察 “地形鸟瞰”，思考：这种鸟瞰图表现地形有何优势？有什么不足？
活动
直观
1.不准确，前景比例大，后景比例小；2.山体背面地形状况不清；3.无法表示地面海拔高度大小；4.难以绘制等。
下图为等高线地形图，用红笔描出400米和-200米的线。与鸟瞰图比较，等高线地形图表现地形有何优势？有什么不足？
活动
高低起伏不够直观；曲线太多，看起来费劲。
可以较准确地表示各地地形，海拔高低、面积大小非常清楚。
三、分层设色地形图
读右图，归纳分层设色地形图是如何制作出来的？它的着色规律一般是怎样的？它有何优点和缺点？
制作原理 根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不同的颜色
着色规律 绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山
特点 优点 能—目了然地看出陆地和海洋的高低起伏
缺点 高程表达不准确，两条等高线之间的高程差被忽略了
等高线
海拔高度相同的点连接成线，叫做等高线。
把海洋中深度相同的各点连接成线，叫等深线。
等深线
等高线地形图
活动
观察下列等高线地形图，根据等高线的概念判断此图是否正确，为什么？
错，同一条等高线出现了两个不同的高度。
山峰A
山峰B
山脚C
山脚D
缓坡
陡坡
思考：等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？
结论：坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏
活动
观察下列等高线地形图，根据等高线的概念判断此图是否正确，为什么？
错，同一条等高线出现了两个不同的高度。
二、山地不同部位的等高线形态
山峰：等高线闭合，中间高，四周低
鞍部：两个山顶之间的过渡部分
等高线弯曲，中由山麓向山顶凸出
等高线弯曲，由山顶向山麓凸出
凸高为谷
凸低为脊
能发育河流
等高线在陡崖处重合
陡崖
陡崖
活动
观察下列等高线地形图，根据等高线表示地形方法判断甲、乙两图是否正确，为什么？
甲 乙
甲、乙两图均有错误。甲图中间低，四周高，不表示山顶；乙图虚线表示山谷。
伸出右手，五指并拢捏成拳头扣在桌面上
活动
完成课本P39 活动题。
（1）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
（2）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？
（3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。
山顶
山顶
山脊
山脊
山谷
山谷
鞍部
陡崖
1、读“等高线地形图”，回答下列问题。
（2）图中等高距为 米，点F与点E的相对高度
为 米，如果F点的气温是20℃，那么一般
情况下，E点的气温会是 ℃；山峰甲与山
峰乙哪座更高？
山峰
鞍部
陡崖
山谷
山脊
200
800
15.2
（1）写出右面“等高线地形图”中各地形部位名称。
甲： ，
A： ，
G： ，
EF： ，
CD： 。
乙山
（3）图中点F位于点C的 方向，而点C又位于点F的 方向。
（4）从F处与C处两地点爬到山峰甲处，选择 （F处或C处）更容易爬上山峰。请说出你的理由是 。
西南
东北
F
F处到甲山峰等高线稀疏
坡度较缓，登山容易
（5）如果有一条小河发源于该地区，请你在
小河可能出现的部位画出该河流，并判
断其大致流向： 。
自西北流向东南
1．下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是 （ ）
A．地面广阔平坦的一定是平原
B．地面连绵起伏的一定是山地
C．高原相对高度大，但海拔低
D．盆地是四周高、中间低的地形
2．下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是 （ ）
课堂练习
D
D
A
D
读等高线地形图，完成3~5题。
3．图中山顶的海拔高度可能是 （ ）
　A．457米 B．400米 C．531米 D．398米
4．图中虚线表示的地形是 （ ）
　A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊
5．图中序号所在地坡度最小的是 （ ）
　A．① B．② C．③ D．④
D
本课结束