6将相和第二课时同步练习（含答案）

《将相和》第二课时核心素养精练
通过读课文，我发现这三个故事相对独立，又有着紧密的联系：蔺相如在____________、____________中屡次立功，职位超过了老将廉颇，引起廉颇不满，这才有了后来的____________。我能按照事情发展的顺序口头讲一讲我最感兴趣的一个故事。
完璧归赵——机智勇敢
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
①、“这情形”指的是________________________________________
②、“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看”是蔺相如故意___________的，其实是为了巧妙地________________。
③、读了画横线的句子，我想到了一个八字成语“______________________”。
④、下列对蔺相如的言行理解有误的是(　　)
A．他为了国家利益把自己的生死置之度外。
B．一个“撞”字，把他的勇敢无畏体现得淋漓尽致。
C．他想把璧撞碎，不让秦王得到这块璧。
⑤从这些描写中，我们可以看出蔺相如是一个___________的人。
3、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)渑池会上，秦王占到了便宜。 (　　)
(2)渑池会上，除了蔺相如有功，廉颇也起到了应有的作用，他在边境上作好了抵御秦军的准备，所以秦王不敢拿赵王怎么样。 (　　)
(3)“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”这句话描写了蔺相如的语言，反映了他为了维护赵国的尊严，不畏强暴，把自己的生死置之度外的精神品质。 (　　)
4、蔺相如和廉颇的特点分别是(　　)
A．蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局、识大体的人。廉颇是一个知错就改的人。
B．蔺相如是一个只顾个人利益的人。廉颇是一个知错就改的人。
C．蔺相如是一个有智谋、重私利的人。廉颇是一个只顾个人利益的人。
5、课文阅读
廉颇老矣,尚能饭否
①战国时期的赵国，有一-位著名的武将叫廉颇。他不但武艺高强，箭法出众，还善于用兵打仗。秦国、齐国这些大国常来攻打赵国,赵王命廉颇为统帅，多次打败了敌军。敌军听到廉.颇的名字，都很害怕。可后来，赵王中了秦国的离间计,认为廉颇老了不中用了，改派青年将领赵括代替他。赵括骄傲轻敌，使赵军打了大败仗，赵国也险些亡国。
②赵王想要起用老将廉颇，于是派出使者去看一看老将军身体怎么样，是否还愿意为国效力。廉颇见到赵王的使者,高兴极了。为了表示自己威风不减当年,还能上阵打仗,为国立功,他一顿饭就吃了一斗米、十斤肉。吃完了，又披上铠甲，跃上战马,拉弓射箭，舞枪刺杀,果然身手不凡。他对使者说:“你看我,虽然老了可是能吃饭能打仗，只要大王肯用我,我万死不辞,马上回去领兵参战!”
③使者走了以后，廉颇日夜盼望赵王的调令,可一直没等到。原来那个使者接受了一个叫郭开的坏人的贿赂，故意在赵王面前说了瞎
话，说廉颇饭量虽好,可一会儿工夫拉了三次屎。赵王听了,认为廉颇真不中用了,就不再调用他。
④廉颇为赵国的安宁奋斗了一生，晚年仍希望为国出力,对人说:“我真想有一天,还能率领赵国的兵士冲锋陷阵啊!”
⑤只要一息尚存,就要全身心地报效祖国。这就是爱国英雄们的本色。
①、快速阅读,第①自然段的主要内容是 （ ）
A.赵王中了离间计,认为廉颇险些让赵国亡国。
B.赵王委派赵括当将领,多次打败了敌军。
C.赵王弃用善于用兵打仗的廉颇,使赵国险些亡国。
②、赵王派使者去看廉颇，廉颇是怎么做、怎么说的？在文中画上“ ”
③、短文中赞美廉颇的句子是 表达了作者对廉颇晚年不被重用的
④、廉颇报效祖国的热忱一定感染了你，结合自身情况说说为报效祖国你会怎么做？
答案
完璧归赵，渑池会面 负荆请罪
①、秦王捧着璧，绝口不提十五座城的事。
②说给秦王听的 把和氏璧拿回来
③宁为玉碎 不为瓦全
④、C
⑤机智勇敢
× √ √
A
① C
②为了表示自己威风不减当年,还能上阵打仗,为国立功,他一顿饭就吃了一斗米、十斤肉。吃完了，又披上铠甲，跃上战马,拉弓射箭，舞枪刺杀,果然身手不凡。他对使者说:“你看我,虽然老了可是能吃饭能打仗，只要大王肯用我,我万死不辞,马上回去领兵参战!”
③、只要一息尚存,就要全身心地报效祖国。 惋惜
④、略