1.2.1探究实验：非生物因素对某种动物的影响课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.2.1探究实验：非生物因素对某种动物的影响课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 669.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-21 17:08:04 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
探究：非生物因素对某种动物的影响
（以鼠妇为例探究“光对鼠妇生活和分布的影响”）
探究实验：探究实验是通过实验来回答一个你们感兴趣的问题，来培养一个科学探究的能力。
一般步骤：1、提出问题
2、做出假设
3、制订计划
4、实施计划
5、得出结论
6、表达与交流
鼠妇俗称米汤虫、潮虫子、潮虫、团子虫、地虱婆、地虱子、鞋板虫、皮板虫等。是一种喜欢生活在阴暗潮湿地方的虫子，当你在翻动花盆的时候都能看到，一般在太阳下面是很难看到的。
提出问题
光会影响鼠妇的分布吗？
作出假设
鼠妇比较适应阴暗潮湿的环境中，光会影响鼠妇的分布
发现问题和提出问题的人远远比解决问题的人伟大！
光对鼠妇生活的影响
10只鼠妇、纸盒、玻璃板、纸板、湿土
明亮和阴暗
纸盒两侧的正中央
实验前的思考：
1.这个实验我们要探究的问题是什么？
2.实验探究时需要哪些材料用具？
3.实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？
4.往纸盒放置鼠妇时应放在什么位置？
5、除了光照外，其他条件是否应该一样？
6、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响
应该保持一样
光 温度 水分等
对照实验
研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
单一变量：实验组和对照组间有且只有一个因素不同。
采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
对照原则、单一变量原则
你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的
只控制光这一个条件！
7、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？
（1）放湿土（均匀）
（2）放鼠妇（同时）
（3）盖玻璃板和纸板
（4）观察
实验装置：
取一个铁盘均匀放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
讨论实验步骤
制定计划
方法步骤：
1、全班分成若干个小组进行实验
2、将鼠妇放入实验装置，两侧中央各放5只鼠妇，静置２分钟 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
实施计划（如何进行记录）
环境 1 min 2 min 3 min 4 min 5 min 7 min 8 min 9 min 10 min 平均值
明亮 3 6 3 6 2 4 3
阴暗 7 4 7 4 8 6 7
表达与交流
向全班同学汇报探究过程，计算全班各组第10次数据的平均值。
得出结论
描述实验现象，分析原因，得出结论。
探究实验的要点
一、探究实验的一般步骤
提出问题—作出假设—制订计划—实施计划—得出结论—表达和交流
二、实验中的相关概念
1、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫作对照实验。其中不同的条件就是该实验的变量。
2、变量：在对照实验中发生变化的条件（因素）。
3、单一变量（变量唯一）：要求变量保持唯一，即在实验组和对照组之间有且只有一个条件（因素）不同。在实验中，变量为所要探究的条件。
4、满足生物生活条件处于理想状态的一组为对照组，改变其中任何一个条件的一组为实验组。
三、 探究实验设计的基本原则
1、单一变量原则：在实验过程中除了实验变量不同，其它实验条件都应相同且适宜。
2、对照原则：对照组和实验组除所要探究的条件不同之外，其余条件均相同。
3、重复性原则：“重复”是实验中减少误差、避免偶然性的重要手段。
2、在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ）
A、25℃和0℃ B、有空气和无空气
C、温度和水分 D、有光和无光
1、一般的探究过程，可以概括为（ ）
A. 作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论
B. 提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查
C. 提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论
D. 发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论
B
C
3、下表是某同学“探究温度对鼠妇的影响”实验设计，但不完善。下列修改意见中，合理的是（ ）
A．纸盒的左右两侧应该分别铺上湿土和干土
B．纸盒左右两侧的温度应该同为20 ℃
C．纸盒的左右两侧应同为阴暗环境
D．纸盒左右两侧鼠妇初始数量可以不同
C
5、在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，为什么每组装置至少要用10只鼠妇（ ）
A．采集方便，材料充裕
B．为了设置重复，减少误差
C．为了方便数数
D．为了方便对鼠妇进行处理
4、要探究水分对鼠妇生活的影响，在右侧的四个实验装置中，应该选择（ ）
B
D
6、回顾探究“光对鼠妇生活的影响”实验过程，回答下列问题。
（1）作出的假设是____________________________。
（2）该实验中的变量是___________________。
（3）在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和明亮两种环境，以便对照。每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数________值。
（4）得出的结论________________________________________________。
（5）如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是土壤湿度，需要给鼠妇提供________和______两种环境。
（6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都______________的实验，叫做对照实验。
光对鼠妇的生活有影响
光照
相同（一致）
潮湿
鼠妇喜生活在阴暗环境中，所以光对鼠妇的生活有影响
干燥
平均
7、鼠妇俗称潮虫，喜欢生活在阴暗、潮湿的地方．当你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石头时常常会看到它们．拟探究湿度对鼠妇分布的影响，请回答下列问题：
（1）实验假设：湿度是影响鼠妇分布的环境因素．作出此假设的依据是
（2）该实验中的变量是 ，如何保证鼠妇的分布只是由实验探究的变量引起的？
（3）实验开始后，每隔1分钟观察、记录一次鼠妇分布的情况，预计实验结果是
（4）某班共有学生50人，每人都只用2只鼠妇进行实验，将全班同学的实验结果汇总，以此为依据得出的结论是否客观、正确？
鼠妇喜欢生活在潮湿的地方
湿度
更多分布在潮湿环境
其他环境条件相同（且适宜）
是
探究：非生物因素对某种动物的影响
（以鼠妇为例探究“光对鼠妇生活和分布的影响”）
探究实验：探究实验是通过实验来回答一个你们感兴趣的问题，来培养一个科学探究的能力。
一般步骤：1、提出问题
2、做出假设
3、制订计划
4、实施计划
5、得出结论
6、表达与交流
鼠妇俗称米汤虫、潮虫子、潮虫、团子虫、地虱婆、地虱子、鞋板虫、皮板虫等。是一种喜欢生活在阴暗潮湿地方的虫子，当你在翻动花盆的时候都能看到，一般在太阳下面是很难看到的。
提出问题
光会影响鼠妇的分布吗？
作出假设
鼠妇比较适应阴暗潮湿的环境中，光会影响鼠妇的分布
发现问题和提出问题的人远远比解决问题的人伟大！
光对鼠妇生活的影响
10只鼠妇、纸盒、玻璃板、纸板、湿土
明亮和阴暗
纸盒两侧的正中央
实验前的思考：
1.这个实验我们要探究的问题是什么？
2.实验探究时需要哪些材料用具？
3.实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？
4.往纸盒放置鼠妇时应放在什么位置？
5、除了光照外，其他条件是否应该一样？
6、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响
应该保持一样
光 温度 水分等
对照实验
研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
单一变量：实验组和对照组间有且只有一个因素不同。
采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
对照原则、单一变量原则
你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的
只控制光这一个条件！
7、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？
（1）放湿土（均匀）
（2）放鼠妇（同时）
（3）盖玻璃板和纸板
（4）观察
实验装置：
取一个铁盘均匀放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
讨论实验步骤
制定计划
方法步骤：
1、全班分成若干个小组进行实验
2、将鼠妇放入实验装置，两侧中央各放5只鼠妇，静置２分钟 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
实施计划（如何进行记录）
环境 1 min 2 min 3 min 4 min 5 min 7 min 8 min 9 min 10 min 平均值
明亮 3 6 3 6 2 4 3
阴暗 7 4 7 4 8 6 7
表达与交流
向全班同学汇报探究过程，计算全班各组第10次数据的平均值。
得出结论
描述实验现象，分析原因，得出结论。
探究实验的要点
一、探究实验的一般步骤
提出问题—作出假设—制订计划—实施计划—得出结论—表达和交流
二、实验中的相关概念
1、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫作对照实验。其中不同的条件就是该实验的变量。
2、变量：在对照实验中发生变化的条件（因素）。
3、单一变量（变量唯一）：要求变量保持唯一，即在实验组和对照组之间有且只有一个条件（因素）不同。在实验中，变量为所要探究的条件。
4、满足生物生活条件处于理想状态的一组为对照组，改变其中任何一个条件的一组为实验组。
三、 探究实验设计的基本原则
1、单一变量原则：在实验过程中除了实验变量不同，其它实验条件都应相同且适宜。
2、对照原则：对照组和实验组除所要探究的条件不同之外，其余条件均相同。
3、重复性原则：“重复”是实验中减少误差、避免偶然性的重要手段。
2、在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ）
A、25℃和0℃ B、有空气和无空气
C、温度和水分 D、有光和无光
1、一般的探究过程，可以概括为（ ）
A. 作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论
B. 提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查
C. 提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论
D. 发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论
B
C
3、下表是某同学“探究温度对鼠妇的影响”实验设计，但不完善。下列修改意见中，合理的是（ ）
A．纸盒的左右两侧应该分别铺上湿土和干土
B．纸盒左右两侧的温度应该同为20 ℃
C．纸盒的左右两侧应同为阴暗环境
D．纸盒左右两侧鼠妇初始数量可以不同
C
5、在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，为什么每组装置至少要用10只鼠妇（ ）
A．采集方便，材料充裕
B．为了设置重复，减少误差
C．为了方便数数
D．为了方便对鼠妇进行处理
4、要探究水分对鼠妇生活的影响，在右侧的四个实验装置中，应该选择（ ）
B
D
6、回顾探究“光对鼠妇生活的影响”实验过程，回答下列问题。
（1）作出的假设是____________________________。
（2）该实验中的变量是___________________。
（3）在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和明亮两种环境，以便对照。每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数________值。
（4）得出的结论________________________________________________。
（5）如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是土壤湿度，需要给鼠妇提供________和______两种环境。
（6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都______________的实验，叫做对照实验。
光对鼠妇的生活有影响
光照
相同（一致）
潮湿
鼠妇喜生活在阴暗环境中，所以光对鼠妇的生活有影响
干燥
平均
7、鼠妇俗称潮虫，喜欢生活在阴暗、潮湿的地方．当你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石头时常常会看到它们．拟探究湿度对鼠妇分布的影响，请回答下列问题：
（1）实验假设：湿度是影响鼠妇分布的环境因素．作出此假设的依据是
（2）该实验中的变量是 ，如何保证鼠妇的分布只是由实验探究的变量引起的？
（3）实验开始后，每隔1分钟观察、记录一次鼠妇分布的情况，预计实验结果是
（4）某班共有学生50人，每人都只用2只鼠妇进行实验，将全班同学的实验结果汇总，以此为依据得出的结论是否客观、正确？
鼠妇喜欢生活在潮湿的地方
湿度
更多分布在潮湿环境
其他环境条件相同（且适宜）
是