课堂专练 部编版三年级语文上册第二单元课外阅读练习 （含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
三年级语文第二单元课外阅读练习
阅读文段，回答后面问题。
美丽的秋天
秋，是四季中最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里，盛开的菊花衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻子割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的稻谷呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。
夜晚来临了，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王；飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。
从文中找出下列词语的近义词。
凉快——( ) 降临——( ） 好像——( ）
2.联系上下文，解释文中加点词语。
此起彼落：
3.作者眼中的秋天是 的。短文通过描写 、
、 、 这四个地方的景色，表达了作者 之情。
4.你喜欢秋天吗？写一写你眼中的秋天。
（二）阅读短文，回答问题。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是 。
小河清澈见底，如同 ，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像 ，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
北大荒的秋天真美呀！
(1)认真读短文，将恰当的选项填在文中的括号里。这些选项所在的句子都用了_____的修辞方法。
A一团团火
B一条透明的绸子
C 美丽的仙女在空中抖动着的五彩斑斓的锦缎
短文写了北大荒秋天的美景，主要写了 、 、
等景色。
（3）第四自然段是围绕“ ”这句话来写的。这段话主要描写了哪几个具有代表性的景物？请在横线里打“√”。
大豆_______ 豆荚________ 高粱
山坡______ 榛树叶子
（4）短文抒发了作者 之情。
（三）阅读短文，回答问题。
等呀，等呀，闷热的夏天终于过去了。在一个秋高气爽的早晨，小熊一起床就感觉到很凉快。小熊出生不久，还没有见过秋天呢。听妈妈说秋天来了，它就高兴地对妈妈说：“我要出去找秋天。”
小熊离开家，前面有一片树林，它走到小树边问小树：“喂，小树，秋天在哪里？”小树没有回答，只是抖抖身体，让落叶在风中跳起舞来。
小熊又问树林边的高粱：“高粱，你快点告诉我，秋天在哪里？”高粱没有回答，只是涨红了脸，低垂着头。
小熊问了许多人，可谁也没告诉它秋天在哪里，它只好闷闷不乐地回到家里，把刚才的事告诉了妈妈：“唉，想出去找秋天，可是谁也不告诉我秋天在哪里。”熊妈妈一听，和颜悦色地说：“我的小傻瓜，如果你再不注意自己说话的态度和语气，永远都找不到秋天！”
小熊恍然大悟，连忙向外面跑去。
小熊来到草地上，看到一只蟋蟀，它彬彬有礼地问：“蟋蟀哥哥，你好，你能告诉我秋天在哪里吗？”蟋蟀微笑着说：“秋天就在你身边啊！”说完，它在草地上为小熊唱起了歌，动听的歌声传到很远的地方。
1.联系上下文，说说你对下列词语的理解。
(1)闷闷不乐：
(2)恍然大悟：
2.小熊去找秋天，它问了许多人，分别是 和蟋蟀。
3.小树和高粱为什么没有回答小熊的问题？在正确的答案后面打“√”。
(1)小熊不懂礼貌，小树和高粱不愿意帮助小熊。（ ）
(2)小树和高粱也不知道秋天在哪里。（ ）
(3)小树和高粱想让小熊自己去寻找秋天。（ ）
4.给短文选择一个恰当的题目，用“√”画出来。
A.秋天来了( ） B.小熊找秋天( ）
C.小熊和妈妈( ） D.好奇的小熊（ ）
（四）阅读文章，回答问题。
美丽的秋天
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红彤彤、黄澄澄、紫莹莹……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1.文中的“你”指 ，它是 的季节，也是 的季节。(
2.文中描绘了 、 、 、 四幅秋景图。
3.按要求在文中找出词语，写在下面的横线上。
(1)描写水果颜色的词语：
(2)描写水果味道的词语：
4.秋天走进花园，花园里 ；走进田野，田野里 ；走进果园，果园里 ；走上山坡， 。
5.用“_____”在文中画出描写菊花开得很美丽的句子，用“ ”画出描写庄稼成熟时的拟人句，并试着仿写一个拟人句。
6.文章的开头、结尾相互 ，点明了文章的中心，抒发了作者对秋天的 之情。
参考答案
（一）1.凉爽 来临 仿佛
2.这里起来，那里落下，文中形容鸟鸣声连续不断。
3.诗情画意 田野晒谷场郊外草丛对秋天的喜爱、赞美
4.示例：我喜欢秋天。我眼中的秋天瓜果飘香、庄稼成熟，一派丰收的景象。
（二）(1)C；B；A;比喻；
(2)天空；小河；原野；
(3)原野热闹非凡；大豆√；高粱√；榛树叶子√；
(4)对北大荒的秋天的热爱和赞美。
（三）1.（1）心里不快活。 （2)一下子明白过来。
小树 高粱3.(1) 4.B( )
（四）1.秋天 美丽 收获
2.花园 田野 果园 山坡
3.
(1)红彤彤 黄澄澄 紫莹莹
(2)甜丝丝 脆生生 酸溜溜
4.菊花开了 五谷飘香 硕果累累 稻田黄了 枫叶红了。
5.它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
秋天到了，石榴咧开嘴笑了。
6.照应 赞美和喜爱
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)