课堂专练 部编版三年级语文上册第一单元课内阅读练习（含答案）

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三年级语文第一单元课内阅读练习
阅读文段，回答后面问题。
大青树下的小学(节选)
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
(1)在选文中找出下列词语的反义词。
喧闹 -( ) 冷清—( ）
（2)用“ ”画出文中描写窗外十分安静的句子。
（3）“这些山林里的朋友”在文中是指：鸟儿、 、 。
（4)作者写小动物的“静”是为了体现( ）
A.小动物十分懂事。
B.小动物被同学们读课文的声音吓到了。
C.同学们读课文的声音十分好听，小动物被吸引住了。
（二）阅读短文，回答问题。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
仿照选段中画“ ”的句子，写一写花的快乐。
清风一来，他们 。
读第2自然段，发挥想象，将花“跳舞，狂欢”的画面写具体。
根据选段内容，判断下列说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）
(1)读第2自然段时，应读出花的兴奋和场面的热闹。 （ ）
(2)最后一句话中的“冲”字表现了花孩子们不爱学习、贪玩的特点。（ ）
(3)选段中，作者用“他们”来称呼花而不用“它们”，是因为作者把花当成了孩子，表达了作者对花的喜爱之情。 （ ）
（三）重点语段阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
(1)这段话写的是( ）的情景。
A.上学路上 B. 上课时 C. 下课时 D. 放学后
(2)画“ ”的句子写到 、 和 好像都在听同学们读课文，芳芳觉得这句话很有新鲜感。这样写的好处是( )。
A.表现了窗外的安静，衬托了学生上课专心，表现了小学的特别之处
B. 突出了这所学校的美丽，写出了学校里所有的动植物都喜欢读书
C. 强调了小学生读书的声音很小，要认真听才能听到
(3)读了这段话，我的脑海中仿佛浮现出这样的情景：
。
阅读片段，完成练习。
花的学校(节选)
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
1仿写词语。
一群一群
2 在括号里填上合适的词语。
湿润的（ ） （ ）的学校
3“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这一句运用了 的修辞手法，我还能仿写一句话： 。
4读到花“在绿草上跳舞、狂欢”时，你体会到了什么？
5“地下的学校”指的是什么？
参考答案
（一）.(1)安静 热闹
(2)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
（3）蝴蝶猴子（4）C
（二）1.示例：就翩翩起舞
2.示例：花孩子们穿着漂亮的花瓣裙，扭着绿色的腰肢，在草地上跳起了优美的舞蹈。他们一个挨着一个，嘻嘻地笑着，欢快地跳着，开心极了！
3.(1)√（2）× （3）√
（三）.(1)B
（2）树枝 鸟儿 蝴蝶A
(3)示例：教室里，穿戴不同的小学生正在读书。教室外十分安静，树枝、鸟儿、蝴蝶和两只猴子正好奇地听小学生读课文。
（四）1.一个一个 一片一片 一对一对 一堆一堆
2.东风 (空气) 美丽 (可爱)
3.拟人 仿写略
4.我仿佛闻到花儿连带出来的泥土芳香、绿草的气息。
5.指此时的花儿还没有长出来，还被禁锢在地下，喻指不自由的读书生活。
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