(共6张PPT)
学生作品欣赏
美丽的拉花
、
88
68《多彩的拉花》教案
教学目标：
1.初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。
2.能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。
3.培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
教学重点：
感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。
教学难点：
尝试不同的工具，通过看看、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。
教学设计：
（一）提问引入，激发兴趣：
1、教师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？
2、你真聪明！你是怎么做的呢？
3、出示课题：《美丽的拉花》
（二）欣赏：美丽的拉花
1、教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？ (放课件：美丽的拉花)
学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等， 看完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。
教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。
2、教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。
教师小结：拉花的几种基本做法，关键是如何折叠纸张，如何剪开。
（三）练习：大家一起动手做
1、教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有哪些？
2、拉花剪断后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？
（四）欣赏艺术作品
教师出示学生作品，比一比，说一说作品色异同之处，谁的最好。
（1）给5秒钟的时间，学生欣赏讨论
（2）引导学生说出自己的创作过程
（五）欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维
（六）作业要求：
教师：学生分组创作一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起来，看那个同学的手法最新颖，作品最漂亮。
（七）学生创作，教师巡视指导。
（八）课后展评
1、各小组选出你最喜欢的作品
2、师生互评
教师小结：拉花装饰的世界真是太美了，让我们爱护环境，爱护我们的朋友。(共9张PPT)
剪拉花
作品赏析-拉花
材料:软彩纸。
工具:铅笔、剪刀、双面胶。
1.介绍：拉花有很多种，今天学习比较简单的拉花:伸缩拉花。
要求：
1.连接牢固、造型美观、颜色搭配合理。
2.设计新颖。
3.使用工具注意安全。
4.保持好环境卫生。
5.团结协作。
6.二十分钟内完成。
7.节约纸材。
步骤和方法：
(1)正方形的纸对折三次。
(2)找好连接边相对剪。
(3)两张为一组粘合。
再见！
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多
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名(共13张PPT)
画一画、剪一剪
1.螺旋形
2.弹簧形
3.鳞片形
4.灯笼形
还有这样的拉花：
拉花制作：
同学们，以小组为单位，用彩纸做拉花。长的拉花打扮教室，短的拉花装扮自己吧！
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e(共13张PPT)
在生活中，你在什么地
方见过拉花？
看了这么多漂亮的拉花，
你们想知道它们是怎样制作
的吗
你们知道在制作拉花的时候，需要什么材料和工具呢？
你能看出这个拉花是怎样剪出来的吗？
找一找：
你能找出这两种方法有什么相同和不同吗？
今天是我的生日，想邀
请你们去参加我的生日舞会，你们愿意吗？ 不过希望你们能够用拉花来装扮自己。
你们打算怎样用拉
花来装饰自己呢？
快动手制作吧！
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多彩的拉花
想一想，这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？
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想一想，这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？
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作业提示：
用彩纸做
一种以上的拉
花，并用拉花美
化自己和周国
的环境。
□我学会了看制作图。
□我知道了拉花有多种用途。
33《多彩的拉花》教案
教学目标 ：
1、初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。
2、能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。
3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
教学重点：
感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。
教学难点 ：
尝试不同的工具，通过看、想、画、做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。
教学设计：
（一）提问引入，激发兴趣
1、教师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？
2、你真聪明！你是怎么做的呢？
3、出示课题：《多彩的拉花》
（二）欣赏：多彩的拉花
1、教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？（放课件：多彩的拉花）
学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等，看完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。
教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。
2、教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。〈课件演示〉
教师小结：拉花的几种基本做法，关键是如何折叠纸张，如何剪开。
（三）练习：大家一起动手做
1、教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有哪些？
2、拉花剪短后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？
（四）欣赏艺术作品
教师出示学生作品，比一比，说一说作品色异同之处，谁的最好。
（1）给5秒钟的时间，学生欣赏讨论。
（2）引导学生说出自己的创作过程。
（五）欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维。
（六）作业要求
学生分组，创做一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起来，看那个同学的手法最新颖，作品最漂亮。
（七）学生创作，教师巡视指导。
教学点评
本课以拉花为主题，让学生到自然中去装饰环境，不仅提高课堂学习气氛还增强了学生的学习兴趣。
本课可以联系自然来讲解如何用拉花装饰环境，让学生在学习美术的同时，又增加一些课外知识(共15张PPT)
画一画、剪一剪
拉起
注意与纸边留点距离
蜗牛排排队
雪娃娃
署
多彩的拉花《多彩的拉花》教案
教学内容与目标：
1.认识拉花，能学会看示意图及剪制一种以上的拉花。
2.通过自主、合作探究的学习发现不同的拉花方法，并能想出多种用途。
3．感受制作拉花的乐趣。
教学重点：感受各种拉花的多用性。
教学难点：各种拉花的剪制方法。
学习材料：剪刀、各种纸材（如卡纸、手工纸、闪光纸等）、胶 棒、双面胶等。
教学过程：
一、引入（激发学生学习的兴趣）：
1、故事激趣：
师：小朋友们，老师今天要给大家介绍一位朋友，想认识他吗？(教师出示小朋友都很喜欢的卡通形象)他是谁？（学生齐声回答：喜洋洋）今天是喜洋洋的生日，你们想送一个什么样的礼物给他呢？
2、魔术表演：
师：喜洋洋听到你们送的礼物都特别高兴，今天老师也要送他一个礼物，你们想知道是什么吗？（教师通过一个简单的魔术表演，将一个很漂亮的、长长的拉花从一个纸盒子里拉出来。）
二、揭示课题
你们能给这个可以拉动的“花”取一个好听的名字吗？（引出拉花，教师板书）你看到这个拉花，你想用一个什么词语形容它？（抽生回答）
师小结：小朋友说的真好，它真是一个多彩的拉花（揭示课题，教师板书）你们想制作出漂亮的拉花送给喜洋洋吗？那我们今天就一起来学习“多彩的拉花”吧！
三、了解拉花
1、回忆：在生活中，你在什么地方见过拉花 （先抽生回答，再小组说说）
2、欣赏图片，让学生发现更多美丽的拉花。 师小结:拉花是节日的象征，它可以让我们的节日显得更加喜庆。
四、学习拉花的制作方法
看了这么多漂亮的拉花，你们想知道它们是怎样制作的吗
1、认识制作时所需要的的材料和工具。
2、认识示意图。 通过观察简单的剪纸示意图，先让学生自己尝试，出现问题后通过老师的讲解，让学生知道怎样正确观察示意图。
3、教师示范不同的拉花制作方法，让学生认真观察。（教师边讲边交代制作的要求、注意事项等，并启发学生大胆想象，尝试不同的制作方法）
五、学生创作，教师指导
看了这么多漂亮的拉花，很多小朋友已经迫不及待的想做了，那你们准备好了吗？（准备好了！）那让我们动起来吧！你们还可以将做好了的拉花把自己装扮起来，去参加他的生日舞会。
六、活动
小朋友做得都很好，让我们一起去参加喜洋洋的生日舞会吧！听！门铃响了，我们看看谁来了？你们认识吗？（美羊羊、懒洋洋、费洋洋、慢羊羊）他们还给喜洋洋带来了很多礼物呢。生日晚会马上开始了！今天是喜洋洋的生日，我们先一起给他说一声“生日快乐”，再唱一支他的歌“喜洋洋”好吗？（全班同学拿着美丽的拉花唱起来，跳起来。）
