(共19张PPT)
你认识这几位新同学吗？
他们的秘密都藏在叶子上。
结识新同学
李
辰
世
我喜欢的动物是鲸。
我的好朋
友是玩具
小熊。
张 倩
郭 磊
你也跟我一样喜欢踢足球吗？
齐 冉
我最喜欢读书。
制作方法、步骤
这片树叶的问题出在哪
注意事项
想到了吗？
原来应该从中间折痕处剪哦！
作业：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，在树叶上面写上自己的名字，反面写爱好,完成集体大树!
使用工具要小心，互相帮助共完成。
作品欣赏
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82《让大家认识我》教案
教学重点：
师生一起协作完成“集体大树”的制作。
教学难点：
剪或撕“名字树叶”的方法。
教具准备：
剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件。
学具准备：
剪刀、胶水、彩纸。
教学过程：
一、组织教学，检查学生用具准备情况？
二、导入新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整？并且我们都能来到这个集体中？
2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
三、讲授新课
1、 教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶？提出问题：如何制作出这种对称形树叶？
3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪掉或撕下树叶的一半——展开成为完整的叶子（教师辅助演示）。
4、提出问题：叶子是什么形状的？
5、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色？
6、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
7、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字，反面写上自己的爱好。
师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，让介绍者感受到集体的温暖。
8、教师总结：同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀！集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好！
