(共6张PPT)
就贺叶子
A
这些叶子的形状，我门称作叶形
（通常叶形是形容单叶的形状。
箭形
戟形
鑿形
針形
線形
常见的叶形有：长随圆形、卵形、倒卵
形、心形、披针形、
针形、线形等。
不同植物的叶子，它们叶子的叶形也不
相同喔！
你知道了吗？《让大家认识我》教案
教学目标：
通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法，体验不同工具的使用效果，。在游戏活动中体验与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
教学重点：
知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
教学准备：
1、教师课前自行制作一棵与教材中“大树”图片不同的“大树”作品，供教学中学生进行欣赏。
2、教师及学生课前收集一些树木图片供教学中欣赏，增进学生的环保意识。
3、师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔等 。
教学过程：
一、 设疑导入 ：
1、课件引入：介绍老师自己的名字，爱好，并且出示教师介绍自己的树叶卡片，你认识我了吗？
2、本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。你想认识你的新同学吗？让我们在一起制作大树的游戏中互相认识吧！
二、 感知引导 ：打开课本进行作品欣赏（让学生自己说说图片上的内容）。
第一组：学生制作的“大树”作品；
第二组：学生自我介绍小卡片；
第三组：自然景观中的树木图片；
第四组：其他小朋友做的这棵大树好看吗？它的树叶有什么颜色的？什么形状的？叶子上有什么东西？树上除了叶子还有什么？大树是我们的班集体，每个小朋友都是大树上的叶子，让我们一起为我们班增添美丽的光彩。向大家说一说，你叫什么名字，你的兴趣和爱好是什么，你有什么心愿，今天的课你上得开心吗？
三、 合作探索：小组讨论，本组想做一棵怎样的树，用什么材料、制作方法 分工是怎样的？小组汇报讨论结果，教师给予及时的肯定及建议。（出示一些植物的树叶的资料供学生参考）
四、 自由创作： 学生根据个人喜好制作一片树叶或其他能表现自己的自我介绍卡，可用撕．剪、贴、画的不同方法进行制作，并可添加图案。
1. 出示自己的作品，介绍自己采用的方法（撕．剪、贴、画）。
2. 教师给予鼓励及改进建议、安全作用工具的提示。
3. 继续完成制作一片树叶或其他能表现自己的自我介绍卡，教师巡视。
五、 课后作业：
大胆发言，回家后向家人介绍一下今天上课的情况和自己刚认识的老师和同学的情况。学着制作一棵心愿树。(共8张PPT)
制作自己的小名片
一、将纸对折
二、找到纸折叠的一侧
三、画出半侧树叶
四、沿线将折叠的纸剪开
五、打开剪好的纸
六、请在纸上写上你名字吧
)
112
10
2
9
8
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7
5(共14张PPT)
大树缺少什么？
挑战第一关
谁能帮智慧树找出树叶的形状？
挑战第二关
为什么在树叶、果实上写名字呢？
挑战第三关
怎么撕？ 怎么剪？
1 2
3 4
剪纸步骤
撕纸步骤
1
2
3
4
5
粘贴方法
1.中心涂胶
2.点粘
3.调整遮挡关系
4.粘贴边缘
5.完成
在漂亮的树叶、果实或小鸟上面写下自己的名字，画出自己的爱好，并把它贴到智慧树上来。
介绍一下自己吧！
制作中你遇到困难了吗？
谁帮助了你？请你介绍一下他。
我们的班集体是由谁组成的？
看到智慧树上有这么多的叶
片、果实，你想到了什么？
我们把这棵智慧树就贴在班里的墙壁上。如果谁做了好事，就剪贴或撕贴一个果子，把好事画在上面，比一比谁对班级的贡献大。
让大家
认识联
业
浴
王思字
王新
起屏
动尽
起君
将
田北
远文印
谢
汤斯贴
杨所宁
主地军
许半
王
娇蝴
G
撕
请你试一试。
剪
用剪子时请注意安全。
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