2022-2023秋季学期六年级信息科技课Flash整体教学计划
文档属性
| 名称 | 2022-2023秋季学期六年级信息科技课Flash整体教学计划 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 149.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-09-21 10:35:44 | ||
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文档简介
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2022——2023学年度第一学期
六年级信息科技课Flash整体教学计划
一、教材分析
(一)教材特点
1.教材具有吸引力
这本教材具有吸引力，能够激发学习者的好奇心，引起学习者的学习兴趣，吸引学习者的注意力。令学生爱不释手的教材能迅速激发学生的学习动机和学习积极性，从而提高学习的效率。
2.教材注重思想性与实践性的结合
教材注重学生思想性的建设，培养学生的自信心和助残服务的心理以及让学生快乐。
(二)教材内容
本册书信息技术部分主要有两个软件，一个是Excel,一个是Flash，两个软件相比，更为重点的是Flash,在全书14课中，占了8课，Excel仅占了3课，而有关多媒体的教学，涉及了播放编辑音频和视频的一些软件，虽也占了3课，但是此部分作为学生了解性内容。
第一单元教材分析
通过先了解Excel软件整体界面，重点掌握填充柄的使用方法，然后学会在Excel软件中计算，包括求和、求平均数等，教材中也讲了几种方法求和，这都是生活中最常用的方法，大家如果能掌握可以大大的方便生活中涉及到计算的事情。本单元最后还进行了“排序”教学；这个知识也是生活中常用的知识，比如把学生成绩按种种要求排序等。这些知识学生都能比较喜欢，知识本身难度也不是很大，学生能很好的掌握。
第二单元主要是让学生了解多媒体世界，了解音频、视频的播放软件以及音视频的格式。为学生了解性内容。不具体详讲某个软件的使用，但对于音视频软件同学们因为生活中都常听歌看电视剧等，多少都用过一些。只是音视频的格式大家平时不太熟悉。
第三单元是本册书中信息技术部分的重点——制作Flash动画，教材中先让大家了解了软件的界面及最简单的绘制图形和图层的应用等知识，然后学习了Flash动画中最基本的两种动画——移动动画和形状动画，最后在此基础上学习了引导线动画和遮罩动画。中间也穿插了一个“使用按钮”。学习元件的使用，也有一些难度。但这些内容也比较有趣。
(三)教学重难点
本册书信息技术部分的教学重点有两个，一个是Excel,一个是Flash，两个软件相比，更为重点的是Flash,在全书14课中，Flash软件这册书的重点在于让学生学会制作移动动画、形状动画两种最基本的动画，然后在此基础上学生学会制作引导线动画和遮罩动画。难点在于多种技术制作引导线动画、使用按钮等。
(四)小结
六年级上册信息技术部分主要是制作动画，与下册的动画编程完美结合，吉林省吉教出版社出版的新的六年级教材改编的很好，既时尚又流行又适合儿童学习。
二、学情分析
通过五年级一年的学习，六年级学生对信息科技课程有了初步的了解。多数孩子学习纪律好，善于团结协作，对信息科技这门课程有比较浓厚的兴趣。但是他们动力能力还有待提高。尤其这学期学习Flash动画，难度总体上要比WORD和画图要大。但好在学生们对此感兴趣。加这牢龄的增大，总之，我认为学生能够快乐的学习，也能很好的掌握，顺利完成教学任务。对于音视频软件同学们因为生活中都常听歌看电视剧等，多少都用过一些。只是音视频的格式大家平时不太熟悉。
三、整册教学目标
知识与技能：
1.学生通过了解Excel基本操作和音频处理软件和Flash制作动画软件，了解信息技术知识。
了解Excel、音频处理软件、软件、Flash制作动画。
过程与方法：
（1）掌握制作FLASH动画的方法；
（2）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。
情感态度价值观：
热爱信息科技，热爱动画制作，热爱生活。增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力，培养学生的公共意识和爱心并形成社会责任感和义务感。
关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；
（1）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；
（2）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；
（3）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
第一单元计划
单元教学内容：Excel基础知识。
涵盖内容学生体质健康综合检测、计算、排序。
单元目标：通过先了解Excel软件整体界面，重点掌握填充柄的使用方法，然后学会在Excel软件中计算，包括求和、求平均数等，教材中也讲了几种方法求和，这都是生活中最常用的方法，大家如果能掌握可以大大的方便生活中涉及到计算的事情。本单元最后还进行了“排序”教学；这个知识也是生活中常用的知识，比如把学生成绩按种种要求排序等。
学业质量要求：
信息意识学段目标：
针对简单问题，确定解决问题的需求和数据源，主动获取、筛 选、分析数据，解决问题。
计算思维学段目标：
依据问题解决的需要，组织与分析数据，用可视化方式呈现数据之间的关系，支撑所形成的观点。
信息社会责任学段目标：
在公共场合文明使用数字设备，自觉维护社会公共秩序。
第二单元计划
单元教学内容：了解音视频的播放软件及格式。
涵盖内容：音频信息的采集、我的铃声我做主、计算机中的视频
单元目标：
第二单元主要是让学生了解多媒体世界，了解音频、视频的播放软件以及音视频的格式。为学生了解性内容。
学业质量要求：
信息意识学段目标：1.根据学习与生活需要，有意识地选用信息技术工具处理信息。崇尚科学精神、原创精神，具有将创新理念融入自身学习、生活的意识。
计算思维学段目标：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。 能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息。体验信息 存储和传输过程中所必需的编码及解码步骤。
数字化学习与创新学段目标：在学习作品创作过程中，利用恰当的数字设备规划方案、描述创作步骤。在反思与交流过程中，对学习作品进行完善和迭代。
信息社会责任学段目标：
在公共场合文明使用数字设备，自觉维护社会公共秩序。保护好自己的电脑及外设。
第三单元计划
单元教学内容：Flash动画
涵盖内容：用计算机制作Flash动画、绘制图形、图层的应用、制作移动动画、制作形状动画、使用按钮、制作引导线动画、应用遮罩
单元目标：
第三单元是本册书中信息技术部分的重点——制作Flash动画，教材中先让大家了解了软件的界面及最简单的绘制图形和图层的应用等知识，再掌握Flash动画中最基本的两种动画——移动动画和形状动画，最后在此基础上掌握引导线动画和遮罩动画。中间也穿插了一个“使用按钮”并掌握元件的使用。
学业质量要求：
信息意识学段目标：体验物理世界与数字世界深度融合的环境。感受应用信息科技获 取与处理信息的优势。
计算思维学段目标：在简单问题的解决过程中，有意识地把问题划分为多个可解决的小问题，通过解决各个小问题，实现整体问题解决。
数字化学习与创新学段目标：借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流，尝试开展数字化创新活动，感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。
四、信息技术教学进度安排
课题 周 次 日 期 页数
第一课 学生体质健康综合检测 第一周 8.29-9.2 1-4
第二课 计算 第二周 9.5-9.9 5-7
第三课 排序 第三周 9.12-9.16 8-9
第四课 音频信息的采集 第四周 9.19-9.23 10-13
第五课 我的铃声我做主 第五周 9.26-9.30 14-15
第六周 10.3-10.7
第六课 计算机中的视频 第七周 10.10-10.14 16-18
第七课 用计算机制作Flash动画 第八周 10.17-10.21 19-22
第八课绘制图形 第九周 10.24-10.28 23-25
第九课图层的应用 第十周 10.31-11.4 26-28
第十课制作移动动画 第十一周 11.7-11.11 29-32
第十一课 制作形状动画 第十二周 11.14-11.18 33-34
第十二课 使用按钮 第十三周 11.21-11.25 35-37
第十三课制作引导线动画 第十四周 11.28-12.2 38-40
第十四课应用遮罩 第十五周 12.5-12.9 41-42
复习 第十六周 12.12-12.16
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2022——2023学年度第一学期
六年级信息科技课Flash整体教学计划
一、教材分析
(一)教材特点
1.教材具有吸引力
这本教材具有吸引力，能够激发学习者的好奇心，引起学习者的学习兴趣，吸引学习者的注意力。令学生爱不释手的教材能迅速激发学生的学习动机和学习积极性，从而提高学习的效率。
2.教材注重思想性与实践性的结合
教材注重学生思想性的建设，培养学生的自信心和助残服务的心理以及让学生快乐。
(二)教材内容
本册书信息技术部分主要有两个软件，一个是Excel,一个是Flash，两个软件相比，更为重点的是Flash,在全书14课中，占了8课，Excel仅占了3课，而有关多媒体的教学，涉及了播放编辑音频和视频的一些软件，虽也占了3课，但是此部分作为学生了解性内容。
第一单元教材分析
通过先了解Excel软件整体界面，重点掌握填充柄的使用方法，然后学会在Excel软件中计算，包括求和、求平均数等，教材中也讲了几种方法求和，这都是生活中最常用的方法，大家如果能掌握可以大大的方便生活中涉及到计算的事情。本单元最后还进行了“排序”教学；这个知识也是生活中常用的知识，比如把学生成绩按种种要求排序等。这些知识学生都能比较喜欢，知识本身难度也不是很大，学生能很好的掌握。
第二单元主要是让学生了解多媒体世界，了解音频、视频的播放软件以及音视频的格式。为学生了解性内容。不具体详讲某个软件的使用，但对于音视频软件同学们因为生活中都常听歌看电视剧等，多少都用过一些。只是音视频的格式大家平时不太熟悉。
第三单元是本册书中信息技术部分的重点——制作Flash动画，教材中先让大家了解了软件的界面及最简单的绘制图形和图层的应用等知识，然后学习了Flash动画中最基本的两种动画——移动动画和形状动画，最后在此基础上学习了引导线动画和遮罩动画。中间也穿插了一个“使用按钮”。学习元件的使用，也有一些难度。但这些内容也比较有趣。
(三)教学重难点
本册书信息技术部分的教学重点有两个，一个是Excel,一个是Flash，两个软件相比，更为重点的是Flash,在全书14课中，Flash软件这册书的重点在于让学生学会制作移动动画、形状动画两种最基本的动画，然后在此基础上学生学会制作引导线动画和遮罩动画。难点在于多种技术制作引导线动画、使用按钮等。
(四)小结
六年级上册信息技术部分主要是制作动画，与下册的动画编程完美结合，吉林省吉教出版社出版的新的六年级教材改编的很好，既时尚又流行又适合儿童学习。
二、学情分析
通过五年级一年的学习，六年级学生对信息科技课程有了初步的了解。多数孩子学习纪律好，善于团结协作，对信息科技这门课程有比较浓厚的兴趣。但是他们动力能力还有待提高。尤其这学期学习Flash动画，难度总体上要比WORD和画图要大。但好在学生们对此感兴趣。加这牢龄的增大，总之，我认为学生能够快乐的学习，也能很好的掌握，顺利完成教学任务。对于音视频软件同学们因为生活中都常听歌看电视剧等，多少都用过一些。只是音视频的格式大家平时不太熟悉。
三、整册教学目标
知识与技能：
1.学生通过了解Excel基本操作和音频处理软件和Flash制作动画软件，了解信息技术知识。
了解Excel、音频处理软件、软件、Flash制作动画。
过程与方法：
（1）掌握制作FLASH动画的方法；
（2）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。
情感态度价值观：
热爱信息科技，热爱动画制作，热爱生活。增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力，培养学生的公共意识和爱心并形成社会责任感和义务感。
关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；
（1）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；
（2）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；
（3）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
第一单元计划
单元教学内容：Excel基础知识。
涵盖内容学生体质健康综合检测、计算、排序。
单元目标：通过先了解Excel软件整体界面，重点掌握填充柄的使用方法，然后学会在Excel软件中计算，包括求和、求平均数等，教材中也讲了几种方法求和，这都是生活中最常用的方法，大家如果能掌握可以大大的方便生活中涉及到计算的事情。本单元最后还进行了“排序”教学；这个知识也是生活中常用的知识，比如把学生成绩按种种要求排序等。
学业质量要求：
信息意识学段目标：
针对简单问题，确定解决问题的需求和数据源，主动获取、筛 选、分析数据，解决问题。
计算思维学段目标：
依据问题解决的需要，组织与分析数据，用可视化方式呈现数据之间的关系，支撑所形成的观点。
信息社会责任学段目标：
在公共场合文明使用数字设备，自觉维护社会公共秩序。
第二单元计划
单元教学内容：了解音视频的播放软件及格式。
涵盖内容：音频信息的采集、我的铃声我做主、计算机中的视频
单元目标：
第二单元主要是让学生了解多媒体世界，了解音频、视频的播放软件以及音视频的格式。为学生了解性内容。
学业质量要求：
信息意识学段目标：1.根据学习与生活需要，有意识地选用信息技术工具处理信息。崇尚科学精神、原创精神，具有将创新理念融入自身学习、生活的意识。
计算思维学段目标：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。 能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息。体验信息 存储和传输过程中所必需的编码及解码步骤。
数字化学习与创新学段目标：在学习作品创作过程中，利用恰当的数字设备规划方案、描述创作步骤。在反思与交流过程中，对学习作品进行完善和迭代。
信息社会责任学段目标：
在公共场合文明使用数字设备，自觉维护社会公共秩序。保护好自己的电脑及外设。
第三单元计划
单元教学内容：Flash动画
涵盖内容：用计算机制作Flash动画、绘制图形、图层的应用、制作移动动画、制作形状动画、使用按钮、制作引导线动画、应用遮罩
单元目标：
第三单元是本册书中信息技术部分的重点——制作Flash动画，教材中先让大家了解了软件的界面及最简单的绘制图形和图层的应用等知识，再掌握Flash动画中最基本的两种动画——移动动画和形状动画，最后在此基础上掌握引导线动画和遮罩动画。中间也穿插了一个“使用按钮”并掌握元件的使用。
学业质量要求：
信息意识学段目标：体验物理世界与数字世界深度融合的环境。感受应用信息科技获 取与处理信息的优势。
计算思维学段目标：在简单问题的解决过程中，有意识地把问题划分为多个可解决的小问题，通过解决各个小问题，实现整体问题解决。
数字化学习与创新学段目标：借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流，尝试开展数字化创新活动，感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。
四、信息技术教学进度安排
课题 周 次 日 期 页数
第一课 学生体质健康综合检测 第一周 8.29-9.2 1-4
第二课 计算 第二周 9.5-9.9 5-7
第三课 排序 第三周 9.12-9.16 8-9
第四课 音频信息的采集 第四周 9.19-9.23 10-13
第五课 我的铃声我做主 第五周 9.26-9.30 14-15
第六周 10.3-10.7
第六课 计算机中的视频 第七周 10.10-10.14 16-18
第七课 用计算机制作Flash动画 第八周 10.17-10.21 19-22
第八课绘制图形 第九周 10.24-10.28 23-25
第九课图层的应用 第十周 10.31-11.4 26-28
第十课制作移动动画 第十一周 11.7-11.11 29-32
第十一课 制作形状动画 第十二周 11.14-11.18 33-34
第十二课 使用按钮 第十三周 11.21-11.25 35-37
第十三课制作引导线动画 第十四周 11.28-12.2 38-40
第十四课应用遮罩 第十五周 12.5-12.9 41-42
复习 第十六周 12.12-12.16
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