统编版语文六年级上册第七单元错题专练（含答案）

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统编版语文六年级上册第七单元错题专练
易错点1 读错字音、写错字形。
【错例1】下面三组词语中，加点字读音完全正确的一组是（　　）。
A.飞奔（bèn） 一缕（lǔ） 入场券（juàn）
B.恬静（tián） 陶醉（zuì） 波涛汹涌（xiōng）
C.弹琴（tán） 琴键（jiàn） 微波粼粼（líng）
【错误答案】A、C、D
【错误原因】本题错在没有正确识易错字的读音。
【正确答案】B
【解题指导】本题主要考查对字音以及拼音规则的识记能力。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A.有误，“飞奔”的“奔”应读bēn，读bèn时表直往，趋向。“入场券”的“券”应读quàn，读xuàn时指[拱～]门窗、桥梁等建筑成弧形的部分。没有“juàn”这个读音。“一缕”的“缕”应读lǚ。
【错例2】下列词语书写全都正确的一项是（　　）
A.慈详 字正腔园 锦囊玉轴
B.祥细 黄钟大铝 舍身求法
C.碎影 高山流水 约定俗成
【错误答案】A或B
【错误原因】本题错在没有正确识记汉字的字形。
【正确答案】C
【解题指导】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。A.有误，慈祥：样子和蔼。故“详”错误，应为“祥”。字正腔圆：字音准确，强调圆润。故“园”错误，应为“圆”。B.有误，详细：具体。故“祥”错误，应为“详”。黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。故答案为“铝”错误，应为“吕”。C.正确。故选：C。
夯实训练
一、下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）。
A.绝弦（xián） 谬误（miào） 霎时间（chà）
B.奴婢 （nú ） 处士（chǔ） 入场券（juàn）
C.恬静（tián） 仿佛（fú） 莱茵河（lái）
D.尴尬（jiān） 拊掌（fǔ） 拾玉镯（zhuó）
二、下列词语中加点的字读音全都不相同的一项是（　　）。
A.鸡汤 赴汤蹈火 浩浩汤汤
B.出差 差强人意 参差不齐
C.提供 供应 献上供品
三、看拼音写词语。
pú xiě yōu jìnɡ qín jiàn zhào yào táo zuì
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
四、辨字组词。
骋（ ） 彻（ ） 激（ ） 膊（ ）
聘（ ） 沏（ ） 邀（ ） 搏（ ）
易错点2 文言文字词解释或文言文语句翻译错误。
【错例1】读下面的句子，填空。
下列对加点字的解释正确的一项是（　　）
A.以为世无足复为鼓琴者（足：足够。）
B.尾搐入两股间（股：屁股。）
C.轻歌曼舞（曼：柔美。）
【错误答案】A、B、D
【错误原因】本题错在没有正确理解字义。
【正确答案】C
【解题指导】本题考查了学生对于文言文中字句的理解及成语中加点字的辨析，完成此类题目要理解所给文言文句子的基础，结合具体的语境，理解重点字的意思。A项有误，本句出自《伯牙鼓琴》。字面意思就是认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。“足”的意思是值得。B项有误，本句出自《书戴嵩画牛》，意思是尾巴夹在两腿之间。“股”在这里指腿。C项正确。故选C。
【错例2】对“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”这句话翻译正确的一项是（　　）。
A．有一幅戴嵩画的《斗牛图》，他尤其喜爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常带在身边。
B．杜处士最喜欢戴嵩画的《斗牛图》，因为用锦缎和玉装饰，非常珍贵，所以经常带在身边。
【错误答案】B
【错误原因】本题错在没有正确翻译句子。
【正确答案】A
【解题指导】本题考查了文言文字句的翻译，要求把文言句子准确翻译成现代汉语，做到字不离词，词不离句。文言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”这句话出自《书戴嵩画牛》，这句话的意思是有一幅戴嵩画的《斗牛图》，他尤其喜爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常带在身边。故选A。
夯实训练
一、下面对“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”的理解最正确的是（　　）。
A．琴弹奏得好极了，就如同巍峨的太山。
B．琴弹奏得好极了，就如同巍峨的太山屹立在我的面前。
C．好啊！你鼓得琴，高俊巍峨像太山一样。
二、给句子中加点的字选择正确的解释。
以为世无足复为鼓琴者。（　　）
A．能达到一定的重量或长度标准
B．脚
C．值得
三、用自己的话写出对句子的理解。
伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
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易错点3 文言文断句错误。
【错例】下列语句停顿正确的一项是（　　）
A．伯牙/破琴/绝弦，终身不/复鼓琴。
B．伯牙/鼓琴，锺/子期听之。
C．善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。
D．蜀/中有/杜处士，好书/画，所宝以/百数。
【错误答案】A、B、D
【错误原因】本题错在没有正确断句。
【正确答案】C
【解题指导】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。A项有误，应为“伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴”；B项有误，应为“伯牙/鼓琴，锺子期/听之”；C．正确。D项有误，应为“蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以百数”。故选：C。
夯实训练
一、“洋洋兮若江河”的朗读停顿正确的是（　　）
A．洋洋/兮若/江河 B．洋洋兮/若/江河
C．洋洋兮/若江河
二、下列各句停顿不恰当的是（　　）。
A．善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。
B．以为/世/无/足复为鼓琴者。
C．今/乃/掉尾而斗。
D．耕当/问奴，织当/问婢。
易错点4 错误理解句子或课文内容。
【错例1】选出对下列句子理解正确的一项。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。（　　）
A.描写月光下的茅屋，主要突出了盲姑娘兄妹的穷困和凄凉。
B.此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”兄妹俩，同情之心油然而生。
C.贝多芬瞧不起穷苦的兄妹俩。
【错误答案】A、C
【错误原因】本题错在没有正确理解句子的含义。
【正确答案】B
【解题指导】本题考查对句子的理解，明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。《月光曲》是一篇精读课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。结合“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽”可知，此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”兄妹俩，同情之心油然而生。故选B。
【错例2】贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”贝多芬为什么要给盲姑娘再弹一曲？下面理解错误的一项是（　　）。
A.盲姑娘凭着直觉大胆推测出演奏第一首曲子的人就是贝多芬，这让贝多芬十分感动。
B.盲姑娘爱音乐、懂音乐，贝多芬遇到了知音，产生了创作的灵感和激情。
C.贝多芬很喜欢盲姑娘兄妹，所以决定把以前创作好的《月光曲》再弹奏一遍。
【错误答案】A、B
【错误原因】本题错在没有正确理解课文内容。
【正确答案】C
【解题指导】本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们从上下文中找相关语句结合起来理解，理解文章中的句子时，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子前后含义的分析。《月光曲》一课描写的是德国著名音乐家贝多芬因同情穷兄妹而为他们弹琴，盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬，使他即兴创作了《月光曲》。当贝多芬为穷兄妹弹完第一首曲子后，盲姑娘凭着直觉大胆推测出演奏第一首曲子的人就是贝多芬，这让贝多芬十分感动。故贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”故A和B的理解是正确的，C的说法是错误。故选C。
夯实训练
一、回顾课文，填写。
1.古文《书戴嵩画牛》，最后引用古语的作用是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》中这句话的大意。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
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二、“比如《拾玉镯》中小姑娘的绱鞋底，鞋底是实的，针却是虚的，但在演员手里，‘无’远远胜过了‘有’。”作者为什么说“‘无’远远胜过了‘有’”？
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三、“小生演员在表演《《金玉奴》时，为什么小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子？
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突破训练
一、下列选项加点字注音无误的一项是（　　）
A.控制（kōng） 锣鼓（luó） 外宾（bīng） 气概（gài）
B.尴尬（gà） 凸显（tū） 筷子（kuài） 一眨眼（zhǎ）
C.彻底（chè） 仆人（pū） 鲜明（xiān） 拾玉镯（zhuó）
D.符合（fù） 装饰（shì） 唯恐（wéi） 绱鞋底（shàng）
二、对加点的字词解释不正确的一项是（　　）。
A.方鼓琴而志在太山　　志：心志，情志。
B.少选之间而志在流水　　少选：一会儿，不久。
C.今乃掉尾而斗　　掉：落下。
D.所宝以百数　　所宝：所珍藏的（书画）。
三、句子停顿不恰当的一句是（　　）
A.伯牙/善/鼓琴，锺子期/善听。
B.善哉，洋洋/兮若/江河！
C.伯牙/所念，锺子期/必得之。
D.伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
四、锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。（填原文）
2.“无足”一词充分表现了伯牙失去知音的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的决绝态度。
3.用现代汉语写出这句话的意思。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、阅读下文，回答问题。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌见笑，曰：“此画斗牛也，牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！'”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
1.根据文中画线句子想象当时场景及杜处士表现，写下来，不少于40字。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.“所宝以百数”可否删掉？为什么？
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、课文理解。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1.钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？
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2.从何处可以看出”伯牙善鼓琴”“钟子期善听”的？
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3.伯牙为何破琴绝弦？对此你有何感受？
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七、课文理解。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光从窗子照进来，茅屋里的一切好像都披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个地朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛；她仿佛也看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1.“月光从窗子照进来，茅屋里的一切好像都披上了银纱，显得格外清幽。”这句话描写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.用“＿＿”在文中画出实在事物，用“ ”画出联想的内容。
3.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案
夯实训练
易错点1 读错字音、写错字形。
一、C
二、B
三、谱写 幽静 琴键 照耀 陶醉
四、示例：
骋（驰骋） 彻（彻底） 激（激动） 膊（胳膊）
聘（招聘） 沏（沏茶） 邀（邀请） 搏（搏斗）
易错点2 文言文字词解释或文言文语句翻译错误。
一、B
二、C
三、伯牙将自己的琴摔破，将琴弦挑断，一生不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
易错点3 文言文断句错误。
一、C
二、D
易错点4 错误理解句子或课文内容。
一、1.总结全文，指出每一种职业的人都有其擅长的，做事要多问行家以免出错。
2.斗牛，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了。
二、因为没有道具，演员们可以通过自己的表演呈现给观众。增加了趣味性。
三、因为如果不用嘴去舔筷子，那么饭碗和筷子就没有必要拿上舞台。
突破训练
一、B
二、C
三、B
四、1.锺子期死
2.巨大痛苦 不再弹琴
3.锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
五、1.正悠然自得地欣赏画作的杜处士听了牧童的话，不由得手捋胡须凝视画作陷入沉思。过了一会儿，他笑着对牧童竖起了大拇指：“你说得对呀！受教了。”
2.不能删，说明收藏宝物很多，从而衬托出他对斗牛图的喜爱。
六、1.因为钟子期理解伯牙，也善于倾听各种声音。
2.从“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。”这些看出来。
3.引起钟子期四了，再也没有知音了。我为他们之前的友情而感动，但是不赞成伯牙摔琴。
七、1.清亮如水的月光下的月光下茅屋里的美好景象。
2.实在事物：一阵风把蜡烛吹灭了。月光从窗子照进来，茅屋里的一切好像都披上了银纱，显得格外清幽。联想的内容：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个地朝着岸边涌过来……
3.盲姑娘眼睛瞎了，是看不见的，但是贝多芬的钢琴曲弹的惟妙惟肖，使盲姑娘好像也体会到了，所以她仿佛也看到了。
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