Module 4 Unit 1 It's red! 教案

It’s red 教学设计
教学目标：
（一）知识目标
1、能听、说、认读单词red,yellow,green,
2、能听懂、会说句型It’s red/yellow／．．．
(二)能力目标
培养学生在游戏中熟练运用单词的能力、知识迁移能力、灵活运用交际用语的能力，能听懂指令，并能按照指令做出各种动作。
（三）情感、文化等有关目标
1、情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。
2、学习策略：注重合作学习。
教学重点难点
（一）重点：
单词red,yellow,green的教学。
句型It’s red/yellow/…的教学。
难点：green的正确发音。
教学过程
Step1: Warming up. Enjoy a song: Colour song
【设计意图：活跃气氛，帮助学生迅速进入状态，渗透本课时要学习的内容颜色。】
Step2:presentation（What to learn）
T：Boys and girls, today we’ ll learn how to talk about colours
课件出示一个西红柿。。T：The tomato is red .It’s red .课件显示句子It’s red.教师持单词卡片red ,教读red,指名读red,纠正读音，然后手拿一张红色卡片教It’s red. T:Pass the card and say
“It’s red .”生边传递边说It’s red . 出示实物继续操练。
课件出示一个香蕉。同样的方法教单词yellow及句型It’s yellow. 出示实物继续操练。
课件出示一个西瓜。同样的方法教单词green及句型It’s green. 出示实物继续操练。
【设计意图：出示实物让孩子更容易接受和理解颜色。】
Step3:practice
T;I will divided you into five teams.(红队、黄队、绿队，老师边说队名边贴代表队的卡在黑板)看看今天哪队表现得最好.
1.Play a guessing game “magic bottles”
Look, look, it’s red. Wow, wow, it’s yellow. Ooh, ooh, it’s green.
2. Hit and say
T: Hit and say the words.
3. Read or say “Bomb!”
T: First, let’s enjoy the game time. If you see the colours or words, please read them loudly, if you see the bomb, please stand up and say “bomb”.
【设计意图：帮助学生在游戏中巩固单词及主要句型，让学生在玩中学，提高学习的兴趣。】
Step4:Add-activities.
1. 课件出示What colour is it 让学生回答所见，进一步找身边的颜色。指着说It’s red . It’s yellow. It’s green.
2. 扩展交通灯的知识，老师出指令，生作出相应的反应。
【设计意图：通过游戏，更能调动学生的学习兴趣，符合学生的年龄特点——好动，喜欢体验性活动。在实际中运用，让学生初步体会英语的语用功能。】