第13课《湖心亭看雪》课件（共31张PPT） 2022-2023学年部编版语文九年级上册

(共31张PPT)
湖心亭看雪
张岱
了解作者及本文的写作背景，积累文言词语，感知课文的主要内容。(重点)
掌握文章运用的白描手法，学习本文叙事、写景、抒情于一体的写作特色。(难点)
领略雪后西湖之美，感悟作者超凡脱俗的文人雅趣。(重点)
西湖只有一个，但是留在每个人心中的西湖却各不相同。白居易眼中的西湖是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，杨万里眼中的西湖是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，苏轼眼中的西湖是“接水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。我们今天再来看一位，这个人叫张岱，也替西湖写了他的文字。我们来看一看，留在他心中的西湖又会是怎样的，一起走进他的《湖心亭看雪》。
新课引入
湖心亭
　　位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　
张岱（1597年－1689年），字宗子，号陶庵，晚年号六休居士，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
明亡后，张岱避兵灾于剡中，于兵灾结束后隐居四明山中，坚守贫困，潜心著述。文学创作上，张岱以小品文见长，以“小品圣手”名世。
在《陶庵梦忆》中，凡是记载往日游览
的作品，作者大多都会标上明朝的纪年。作
为明代遗民，张岱有着沉痛的亡国之恨。他
以“梦忆”“梦寻”为自己的书命名，并在
自序中流露出繁华过眼、旧游如梦的感伤。
作者简介
写作背景
本文写于明亡之后，作者以回忆的方式，淡雅的语言，记述了一次湖心亭赏雪的往事。作者曾在西湖一带生活了40年，过着锦衣玉食、嬉游玩乐的贵公子生活。满清入住，明朝灭亡，张岱选择了逃避，隐居山中，不与世事。往昔繁华，都成梦幻。作者对西湖魂牵梦绕，本文记“看雪“，只是作者“梦忆”中的一景。
岱 （ ） 崇祯（ ）
更定（ ） 毳衣（ ）
雾凇（ ）
长堤（ ） 一芥（ ）
铺毡（ ）
dài
ɡēng
dī
zhān
jiè
cuì
chóng zhēn
沆砀( )
生字词积累
sōnɡ
hànɡ dànɡ
朗读课文
师范读
学生自由读
1.读一读 读准字音、节奏，读出感情。
崇祯/五年/十二月,余/住西湖。大雪/三日,湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣,余/拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子/惟长堤/一痕,湖心亭/一点,与/余舟/一芥,舟中人/两三粒/而已。
到亭上,有两人/铺毡对坐,一童子/烧酒/炉正沸。见余/大喜曰：“湖中/焉得/更有此人 ”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别,问其姓氏,是/金陵人,客此。及下船,舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴,更有/痴似/相公者。”
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
古义：代词，这
今义：判断词，与“非”相对
晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。
古义：第一人称,代词“我”
今义：剩余
名词用作动词，下大雪
疏通文意
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
全
指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹
名词作状语，像小草一样
疏通文意
哪能还有这样的人呢！意思是想不到还会有这样的人
古义：白，古人罚酒时用的酒杯
今义：白色
三大杯酒
焉得，哪能
更，还
名词用作动词，客居
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
疏通文意
古今异义
是日更定矣
余强饮三大白而别
古义：这 今义：对，正确（跟“非”相对）
古义：古人罚酒时用的酒杯
今义：像霜或雪的颜色（跟“黑”相对）
字词清单
一词多义
余强饮三大白而别
赏赐百千强
副词，尽力、竭力
形容词，有余
上下一白
惟长堤一痕
一怒而诸侯惧
副词，全
数词，一
副词，一旦
《木兰诗》
《富贵不能淫》
量词，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时
是日更定矣
湖中焉得更有此人
既更刮目相待
求之地中，不更颠乎
副词，还
副词，另、另外
副词，更加
见余大喜曰
余强饮三大白而别
副词，非常
形容词，大，跟“小”相对
《孙权劝学》
《河中石兽》
词类活用
大雪三日
客此
名词用作动词，下雪
名词用作动词，客居
文言句式
判断句：
问其姓氏，是金陵人
“是”表判断
省略句：
句首省略主语“他们”
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
及下船
“及”后省略主语“余”
惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
定语后置，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”分别是“长堤”“湖心亭”“舟”“舟中人”的后置定语，翻译时应提前
倒装句：
更有痴似相公者
状语后置，正常语序应为“更有似相公痴者”
研读赏析
本文主要写了哪两件事？每件事分别写了什么内容？
第一件事
第二件事
独往湖心亭看雪
湖心亭遇客饮酒
第一层
第二层
第一层
第二层
出游气候环境
舟中所见雪景
亭中会客经过
舟子抒发感慨
舟子是如何评价张岱的？一个字概括？
莫说相公痴，更有痴似相公者。
“痴”
文中哪些地方让你看出“相公痴”？
痴行
痴情
大雪三日、是日更定矣
雾凇沆砀……舟中人两三粒而已。
痴景
不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景闲情。
明明有舟子，作者为什么说“独往”呢？反映了他怎样的个性？
张岱，字宗子、又字石公、号陶庵、明末清初人。出身仕宦世家，明亡后不仕，他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪山中，入山著书以终，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致。主要作品有《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。
背景链接
明明有舟子，作者为什么说“独往”呢？反映了他怎样的个性？
舟子只是送他，并且舟子不懂他。
“独”字反映出文人雅士的清高孤傲。
记湖心亭赏雪的往事，表现西湖的洁净之美，以及偶遇佳客之乐，表达了他清高自赏的感情和淡淡的故园之思、故国之悲。
《红楼梦》中有诗云：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。却言作者痴，谁解其中味。”作者用“痴笔”叙“痴事”，绘“痴景”，抒“痴情”，融叙述、描写、抒情于一炉，借以表达遗世独立的高洁情怀、不随流俗的生活态度与众不同的闲情雅趣。
主旨归纳
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千山鸟飞绝，万径人踪灭。
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描写手法 表达感情
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《江雪》
白描
烘托
清高自赏
淡淡愁绪
怀才不遇的孤独感
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
告诉大家好吗？
湖心亭看雪
雪天奇遇
痴迷山水
赏雪
雾凇沆砀
天云山水
湖上影子
奇
奇遇
两人对坐
三人同饮
痴
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
教师寄语