5.2.2 先天性行为和学习行为 课件2022-2023学年人教版生物八年级上册(共20张PPT）
文档属性
| 名称 | 5.2.2 先天性行为和学习行为 课件2022-2023学年人教版生物八年级上册(共20张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-21 16:07:22 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第二节 先天性行为和学习行为
第五单元 生物圈中的其他生物
第二章 动物的运动和行为
导入新课
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，它在低空盘旋着到处找水喝。找了很久，它才发现不远处有一个水瓶，便高兴地飞了过去。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，怎么才能喝到水呢 ？
乌鸦从不远处叼来一块石子，石子沉入瓶底，里面的水好像比原来高了一些。乌鸦非常高兴，它叼来更多的石子，水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢向上升……
终于，水瓶里的水快升到瓶口了，乌鸦也总算可以喝到水了。
乌鸦这种行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？
1.区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为
对动物生存的意义。
2.说出某种动物行为的成因。
3.进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的
活动。
学习目标
一、动物行为的分类
思考：动物行为从功能上分为哪些类？从行为获得途径上看分为哪些类？
提示：动物行为从功能上分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。
提示：从行为获得途径上看分为先天性行为和学习行为。
二、先天性行为和学习行为的区别和联系
类别 先天性行为 学习行为
区 别 形成
获得途径
适应性
进化趋势
联系
生来就有的；简单
成长过程中形成的；复杂
由体内的遗传物质所决定的
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
无脊椎动物主要行为方式
动物越高等，学习行为越复杂，占比重也越大
先天性行为是学习行为的基础。
注意：1.先天性行为生来就有是指行为能力，有些行为发育成熟后才能表现出来，如孔雀开屏。
2.动物越高等，学习能力也就越强，对环境的适应能力越强。
学习行为也受遗传因素影响。
（一）先天性行为的主要类型
1.取食行为：
响尾蛇的红外感应器能灵敏地感知鸟类的位置；刚出生的小袋鼠，爬到育儿袋中吃奶；菜青虫总是取食白菜等十字花科植物；蜘蛛结网。
2.防御：
黄鼠狼释放臭气；当天空飞来鹰时，母鸡会鸣叫，小鸡会迅速逃走。
尺蠖的拟态
乌贼释放墨汁
鸟类的筑巢和求偶
3.繁殖：
筑巢、求偶、孵卵、育雏等
如红雀喂鱼行为、萤火虫发光。
4.洄游：
指鱼类有规律的迁移活动。
5.迁徙：
动物因食物或季节节律等而迁移的活动。
6.攻击：同种生物
同种生物为争取食物或领域等引起的行为。
7.冬眠：
刺猬、青蛙冬眠等。
蚯蚓的走迷宫是先天性行为还是学习行为 老马识途呢？
潮湿的暗室
(内有食物)
电极
蚯蚓
蚯蚓的走迷宫
（二）动物的学习行为的类型
黑猩猩用树枝取食
黑猩猩摘取香蕉
P49讨论4：不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？
提示：一般来说，动物越低等，学习能力也就越差；如蚯蚓经200次的尝试和失败后，才能学会；而走复杂迷宫的小鼠学习就会快得多。同种动物的不同个体或不同种动物来说，即使学习条件相同，学习速度也会有差别，因为学习行为受遗传因素影响。
美国红雀鸟喂鱼
大山雀偷喝牛奶
想一想： 上图各是什么行为？对比美国红雀和大山雀，先天性行为有哪些局限性？
前者是学习行为，后者是先天性行为；
虽然红雀鸟喂鱼出于本能，但对本物种（雀）的延续没有意义。如果只具备先天性行为，而没有学习行为，就会因找不到食物或无法避敌而被大自然淘汰。
三、动物行为的意义
1.先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
2.学习行为让动物更好地适应复杂环境的变化。
四、研究动物行为的方法：生阅读P50回答
1.观察法
2.实验法
3.观察法和实验法相结合
1.提出问题：_______________________________________
2.作出假设： ________________________________________
3.制定计划:应注意的是，要做两套同样的迷宫，一个用于小鼠走迷宫训练，对小鼠每一次走迷宫的时间进行纪录。当小鼠可以顺利地从始点到终点后，更换新的同样迷宫，再放出同一只小鼠，看小鼠是否能顺利地到达终点，这样做的目的是证明小鼠是靠多次练习寻找到正确路线的，而不是靠嗅觉反射。
4.实施计划
5.得出结论：_______________________________________
6.合作与交流
探究: 小鼠走迷宫取食的学习行为
小鼠走迷宫取食活动是属于学习行为吗
小鼠走迷宫取食活动是学习行为。
小鼠走迷宫取食活动是学习行为。
P51讨论2：这项探究活动，还有哪些地方需要做进一步的改进？
用2只以上的小鼠做实验，减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信。
下列对动物行为描述不正确的是 （ ）
A．动物行为与遗传物质有关
B．研究涡虫喜欢黑暗环境的方法叫实验法
C．食物在体内消化不属于动物行为
D．动物的后天性行为与遗传因素无关
D
如表是某学校生物小组同学们探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时获得的数据。下列关于该实验及该表数据分析的说法中，正确的是 （ ）
A．小鼠一旦学会了走迷宫，就不会忘记
B．实验前使小鼠处于饥饿状态
C．小鼠获取食物的时间一次比一次少，说明小鼠的学习能力比蚯蚓强
D．小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越多
B
次数 第一次 第二次 第三次
时间 2分30秒 1分20秒 40秒
当把香蕉挂在高出，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
1.黑猩猩怎样才能掌握这种技能：________________________________________________
2.许多动物也有类似黑猩猩的这种行为，对生存有何意义：__________________________________________
通过学习和生活经验而获得
具有学习行为的动物能够更好地适应复杂环境的变化
读以下资料，并回答问题。
1920年的一天，在印度加尔各答西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了17岁;小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则像狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像:嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她15岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
(1)狼孩的这种行为属于先天性行为还是学习行为
(2)你对人类的学习行为有什么新的认识
学习行为
这一事实说明，人类大脑的发育、人类语言的发展和通过语言文字等学习是有关键时期的，如果错过了这一时期就很难补偿了。
这一事实对你今天的学习有什么启示？
第二节 先天性行为和学习行为
第五单元 生物圈中的其他生物
第二章 动物的运动和行为
导入新课
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，它在低空盘旋着到处找水喝。找了很久，它才发现不远处有一个水瓶，便高兴地飞了过去。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，怎么才能喝到水呢 ？
乌鸦从不远处叼来一块石子，石子沉入瓶底，里面的水好像比原来高了一些。乌鸦非常高兴，它叼来更多的石子，水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢向上升……
终于，水瓶里的水快升到瓶口了，乌鸦也总算可以喝到水了。
乌鸦这种行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？
1.区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为
对动物生存的意义。
2.说出某种动物行为的成因。
3.进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的
活动。
学习目标
一、动物行为的分类
思考：动物行为从功能上分为哪些类？从行为获得途径上看分为哪些类？
提示：动物行为从功能上分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。
提示：从行为获得途径上看分为先天性行为和学习行为。
二、先天性行为和学习行为的区别和联系
类别 先天性行为 学习行为
区 别 形成
获得途径
适应性
进化趋势
联系
生来就有的；简单
成长过程中形成的；复杂
由体内的遗传物质所决定的
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
无脊椎动物主要行为方式
动物越高等，学习行为越复杂，占比重也越大
先天性行为是学习行为的基础。
注意：1.先天性行为生来就有是指行为能力，有些行为发育成熟后才能表现出来，如孔雀开屏。
2.动物越高等，学习能力也就越强，对环境的适应能力越强。
学习行为也受遗传因素影响。
（一）先天性行为的主要类型
1.取食行为：
响尾蛇的红外感应器能灵敏地感知鸟类的位置；刚出生的小袋鼠，爬到育儿袋中吃奶；菜青虫总是取食白菜等十字花科植物；蜘蛛结网。
2.防御：
黄鼠狼释放臭气；当天空飞来鹰时，母鸡会鸣叫，小鸡会迅速逃走。
尺蠖的拟态
乌贼释放墨汁
鸟类的筑巢和求偶
3.繁殖：
筑巢、求偶、孵卵、育雏等
如红雀喂鱼行为、萤火虫发光。
4.洄游：
指鱼类有规律的迁移活动。
5.迁徙：
动物因食物或季节节律等而迁移的活动。
6.攻击：同种生物
同种生物为争取食物或领域等引起的行为。
7.冬眠：
刺猬、青蛙冬眠等。
蚯蚓的走迷宫是先天性行为还是学习行为 老马识途呢？
潮湿的暗室
(内有食物)
电极
蚯蚓
蚯蚓的走迷宫
（二）动物的学习行为的类型
黑猩猩用树枝取食
黑猩猩摘取香蕉
P49讨论4：不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？
提示：一般来说，动物越低等，学习能力也就越差；如蚯蚓经200次的尝试和失败后，才能学会；而走复杂迷宫的小鼠学习就会快得多。同种动物的不同个体或不同种动物来说，即使学习条件相同，学习速度也会有差别，因为学习行为受遗传因素影响。
美国红雀鸟喂鱼
大山雀偷喝牛奶
想一想： 上图各是什么行为？对比美国红雀和大山雀，先天性行为有哪些局限性？
前者是学习行为，后者是先天性行为；
虽然红雀鸟喂鱼出于本能，但对本物种（雀）的延续没有意义。如果只具备先天性行为，而没有学习行为，就会因找不到食物或无法避敌而被大自然淘汰。
三、动物行为的意义
1.先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
2.学习行为让动物更好地适应复杂环境的变化。
四、研究动物行为的方法：生阅读P50回答
1.观察法
2.实验法
3.观察法和实验法相结合
1.提出问题：_______________________________________
2.作出假设： ________________________________________
3.制定计划:应注意的是，要做两套同样的迷宫，一个用于小鼠走迷宫训练，对小鼠每一次走迷宫的时间进行纪录。当小鼠可以顺利地从始点到终点后，更换新的同样迷宫，再放出同一只小鼠，看小鼠是否能顺利地到达终点，这样做的目的是证明小鼠是靠多次练习寻找到正确路线的，而不是靠嗅觉反射。
4.实施计划
5.得出结论：_______________________________________
6.合作与交流
探究: 小鼠走迷宫取食的学习行为
小鼠走迷宫取食活动是属于学习行为吗
小鼠走迷宫取食活动是学习行为。
小鼠走迷宫取食活动是学习行为。
P51讨论2：这项探究活动，还有哪些地方需要做进一步的改进？
用2只以上的小鼠做实验，减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信。
下列对动物行为描述不正确的是 （ ）
A．动物行为与遗传物质有关
B．研究涡虫喜欢黑暗环境的方法叫实验法
C．食物在体内消化不属于动物行为
D．动物的后天性行为与遗传因素无关
D
如表是某学校生物小组同学们探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时获得的数据。下列关于该实验及该表数据分析的说法中，正确的是 （ ）
A．小鼠一旦学会了走迷宫，就不会忘记
B．实验前使小鼠处于饥饿状态
C．小鼠获取食物的时间一次比一次少，说明小鼠的学习能力比蚯蚓强
D．小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越多
B
次数 第一次 第二次 第三次
时间 2分30秒 1分20秒 40秒
当把香蕉挂在高出，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
1.黑猩猩怎样才能掌握这种技能：________________________________________________
2.许多动物也有类似黑猩猩的这种行为，对生存有何意义：__________________________________________
通过学习和生活经验而获得
具有学习行为的动物能够更好地适应复杂环境的变化
读以下资料，并回答问题。
1920年的一天，在印度加尔各答西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了17岁;小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则像狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像:嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她15岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
(1)狼孩的这种行为属于先天性行为还是学习行为
(2)你对人类的学习行为有什么新的认识
学习行为
这一事实说明，人类大脑的发育、人类语言的发展和通过语言文字等学习是有关键时期的，如果错过了这一时期就很难补偿了。
这一事实对你今天的学习有什么启示？