部编版小学语文六年级上册 第六单元口语交际《 意见不一致怎么办》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
意见不同怎么办
统编教材小学语文六年级上册 口语交际
年味儿？
危害知多少？
事例一：
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹。
观点一：燃放烟花爆竹给人带来浓浓的年味和喜庆气氛。（正方）
观点二：燃放烟花爆竹在环保、安全方面存在很多问题。（反方）
观点三：在“禁”与“放”之间摇摆，不支持也不反对。（中立）
问题：春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
烟花爆竹的“禁与放”，一直有争议。我们普通市民对相关部分出台的禁令表示理解。但是，理解不等于支持。老百姓过新年图个热闹，对于上千年的民俗，不能简单禁止。
燃放烟花爆竹，确实能增添新年气氛，但喜庆的新年常常伴随着悲剧。据统计，儿童玩放烟花的比例远远大于成人，孩子安全意识不强，我们科室每年都会接收到因燃放烟花爆竹而受伤的病例，给人的身心造成巨大伤害。
每逢过年，我们的工作量倍增。多扫些垃圾不算什么，但是心疼啊，烧掉的都是钱，都是资源啊！而且，安全隐患很多，没有燃尽的鞭炮也曾伤害到我的同事。如果能少放一点，或者不放，则利大于弊。随着社会的文明进步，习俗是可以改的。
烟火的自述
有人说，我是百花丛中最姹紫嫣红、绚丽多姿的花儿。我既不长在庭院，也不开在山野溪边。我带着一身火药，在中国千年的节日里怒放。“灯树千光照，花焰七枝开”说的就是我。千百年人，大人孩子都喜欢我，也喜欢我那个响亮的兄弟——鞭炮。特别是在辞旧迎接之际，更少不了我们。没有我们的新年，失去很多欢快和色彩。然而，抱歉的是，我们靠燃烧给人带来短暂的流光溢彩，却留下了长久的有毒气体和灰烬。空气因我们变得不再透明，天空因我们变得不再湛蓝。更让人痛心的是，可爱的孩子有时因贪玩我们而受到伤害……这些，都是我们不愿意看到的。看到很多城市发布了“禁放令”，让我们愧疚的心稍微安宁些。今天我看到，有人在竭力地挽留我们。我们不想离开，但为了你们的安全，请慎重燃放。人类的电子信息那么发达，我们也可以在手机里绽放，大家说呢？
事例二：
观点：1.为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；2.砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树。
问题：要路还是要树呢？
1.认真倾听，听清别人的观点，不断章取义；
2.尊重他人意见，态度平和；
3.表达观点时，以理服人。
小贴士：
伙伴说：
我来点赞：
我有建议：
评价人：
自评：
☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆☆

评一评：
生活中，我们会在很多事情中意见不一致，这时候需要听取不同意见，要学会换位思考，积极沟通，协商解决问题。