3 一个接一个 教案

部编版一年级下册第二单元第三课
《一个接一个》教学设计
教学目标：
一、正确认读13个生字，认识1个新偏旁“单耳旁”，会读多音字“觉”。
二、学写笔画“横折折撇”，会写汉字“过、各、种、样、伙、伴、这”。
三、读通课文。
教学重点：
正确认读13个生字；学写笔画“横折折撇”，会写汉字“过、各、种、样、伙、伴、这”。
教学过程：
游戏揭题
（一）玩游戏：开火车。
开火车说自己玩过的游戏的名称。
小结，玩游戏很快乐，而且快乐的事有那么多，一个接一个，真是丰富多彩。
（二）读准课题，学习“接”字。
活动1:师生表演“接”的动作，帮助学生建立“接”的字音、字形、字义之间的联系。
活动2:小朋友把笔从本组第个同学向后一个接个传递帮助理解课题“一个接一个”。
随文识字。
（一）自由朗读课文，遇到不会读的字多拼读几遍。
（二）在语境中学习“做、各、种、样、梦”。
1.“月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：‘快回家睡觉！’”
根据字义，认读“觉”字。出示图片。
（1）情境练读:叔叔在(睡觉)时(觉得)很冷。
（2）选拼音填空:叔叔在( )时( )很冷。(①jué de②shuì jiào )
2.“唉，我好想再多玩一会儿啊。”
出示生字卡片“再”。
做动作说再见。
师：苹果太好吃了,我还想……生：再吃一个。
扩词:再见、再会.....
3.“不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！”
出示夕阳图,编顺口溜识记“梦”字:夕阳落入林子里，小动物们入梦乡。
活动:给“梦”字找朋友做梦、美梦、噩梦、梦乡、梦见....
小朋友们都做过什么样的梦呀 你们的梦可真多，各种各样。
读短语:做各种各样的梦。字理识字“各”。出示象形字“各”的甲骨文台。观察图片，猜猜它像哪个字
给“各”字找找朋友:各自、各位、各种.....
学写“各”字。
（二）学习“伙、伴、趣”。
“正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！”
1.观察“趣”字结构，学习形声字。扩词:兴趣、有趣、趣味....
2.出示小朋友一起玩耍的图片:和我们在一起的同伴 就叫伙伴。谁能把“伙、伴、趣”这三个字连起来说句话 提示:我和小伙伴一起玩,真有趣!
3.认读“却”。
（1）出示“却”的小篆字形部，猜猜这是哪个字 出示“却”字卡片。认识新偏旁单耳旁。
（2）还可以用什么办法记住“却” 提示:熟字加偏旁，“去”+“”=却
（三）“别的孩子也是这样吗？”
1.出示生字卡片“这”。活动:我说你对。这里一那里，这个那个，这些 那些，这样一那样，这种一那种....
2.学写“这”
(1)认识新偏旁“走之”，讲解写法，教师范写。
(2)交流“这”的书写要点以及在田字格中的位置。
(3) 教师范写。
(4) 学生书写。
(5)教师巡视指导、展示、评价。
三、练习写字。
1.学写“过”。
2.学写“伙、伴、种、样”。
（1）交流左右结构字的构架，讨论书写要点，教师范
（2）学生描红，自己书写。
（3）展示评价。
四、课堂小结。