(共11张PPT)
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二、读拼音，写词语。
jTn tian
yi
zhi yuan zhū
bi
中午，明明坐在窗边，拿起
卓支圆珠笔
给远在
yi
feng xin
外地工作的爸爸写了
封十信
。他告诉爸爸晚上他会和妈妈去看
dian ying
电影
三、给下面加点的字选择正确的读音。
X
chao
Zhāo
1.我们朝(cháo)着朝(Zhāo)阳升起的地方望去。
X
X
Zhòng
chong
2.这么大的大象，到底有多重(Zhòng)呢？
3.那我们一起重(chóng)新写吧！
X
X
jie
jie
4.蜘蛛通过一上午的努力，终于结(jié)了一个结(jiē)实的网。
七、照样子，写句子。
1.我们的希比希又蹦又跳。
弟弟又哭又闹。
2.爸爸把自行车修好了。
我把作业做完了。
3.爸爸一边刮胡子，一边逗我玩。
妈妈一边
做饭
,一边
唱歌
。
勇敢闯夫
八、读一读露西的两封信，完成练习。
信一：亲爱的爸爸，你不在.我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我
玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
信二：亲爱的爸爸…我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦
又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还
有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
1.从文中找出下列词语的反义词。
热闹一（冷清）
伤心一（高兴）
2.下列说法不正确的一项是（②）（填序号）
①第一封信是露西独自写的，都是心里话，爸爸不在，她很不开心。
②第二封信是露西在妈妈的帮助下完成的，但是并没有说出露西的心里话。
③这两封信的内容虽然不同，但是同样真切地表达了对爸爸的思念之情。
3.第二封信主要写了哪些内容？请画上“/”。
(1)阳光灿烂，小狗活泼可爱。（√）
(2)台灯坏了，我们修不好。(
(3)下个星期天我们去看电影。（√）
4.你更喜欢哪一封信？为什么？
更喜欢第二封信。因为它既表达了对爸爸的思念之情，又为他着想，让他在外
面安心工作。(共12张PPT)
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二、读拼音，写字词。
gan
cheng
cheng yi cheng
这头大象到底多重呢？有人提议做一
杆大秤来
称一称
sui
chuan shang
可没人提得起来。后来，
的曹冲想到将大象赶到
船上
的办法，
guǒran
果然
有效。
六、哪一项理解是正确的？请选一选。（填序号）
1.曹冲才七岁。（①）
①“才”是“仅仅”的意思，表示曹冲年龄小，很聪明。
②“才”是“刚刚”的意思，说明曹冲的年龄太小了，说的话不能相信。
2.大象到底有多重呢？（②
①“到底”在文中的意思是“到尽头，到终点”。
②“到底”是“究竟”的意思，加强疑问的语气。
勇敢闯夫
八、挑战课外阅读。
司马光砸缸
古时候有个孩子，叫司马光。
一天，他跟几个小朋友在花园里玩儿。花园里有（坐
座)假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋
友爬到假山上去玩儿，一不小心，掉进大水缸里了。
别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。
司马光没有慌，他举起一块石头，使劲儿砸那口缸，几下子就把缸砸破了。
缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友（得的）救了。
1.用“”划掉文中括号里搭配不当的字。(共7张PPT)
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五、看图，按照先中间后两边的顺序把“先、再、然后、最后”填在句子中。
(最后)用剪刀将几片红色的叶子剪成小圆片，贴在孔雀的尾巴
上，这样看起来，孔雀正在开屏。
(先)将一片黄叶剪成扇形，贴在纸上，作孔雀的身子。
(再)用几根细树枝摆成孔雀的脚，固定在纸上。
(然后)找来一些长长的、绿色的叶子作孔雀的尾巴、脖子和头。(共7张PPT)
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快乐提升
击曲中金香金由击指生由者垂生金香业由准香中由击量生由香曲由出
五、阅读课文语段，完成练习。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的
额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听
不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
1.这段话写的是睡梦中的妈妈好累
2.选文中画“一”的句子，把小鸟和风儿当作人来写。
3.“妈妈全听不到”说明（③）（填序号）
①妈妈去干活了。
②妈妈听力很不好。
③妈妈太累了。(共7张PPT)
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二、读拼音，写词语。
fu hua
ping jiang
1.这
幅画
明天就要参加
评奖了。
na
bàozhi
2.爸爸让我去门口
拿报纸
ling
hua
laibù
r ji
3.这时候再
…另画
一张也
来十不及
了。
快乐.提升
五、读句子，完成练习。
好多事情并不（像
象)我们想（象像）的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时
也能变成好事。
1.用“一”画出括号中用得正确的字。
2.爸爸的话告诉我们（②）（填序号）
①事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。
②事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想出办法把坏事变成好事。(共5张PPT)
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一、读《画画》，完成练习。
画画
美术课上，我坐在教室里画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂
(mà0)密。
接着，我在森林的上方画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
然后，我在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字叫《森林》。
1.短文共有(5)个自然段。请你给“我”画的图画取一个名字，写在文中的横
线上。
2.“茂”用音序查字法，应先查音序(M),再查音节a0;用部首查字法，应先查
部首(+)，再查(5)画。
3.短文中写“我”画画的顺序的词有：（先）、（接着）、（然后）、（最后）。
二、阅读短文，完成练习。
爱问的霍金
霍金是世界闻名的科学家。他小时候特别喜欢问这问那。一天霍金又缠着妈
妈问开了。
“妈妈，收音机为什么会说话、会唱歌呢？”霍金摆弄着家里的收音机，好奇地问道。
“妈妈回答不出来呢。这样吧，你去看看书上是怎样说的。”妈妈慈爱地对霍金说。
还有一次，霍金在书上读到“能量”这个词，他问爸爸：“什么是能量呢？”
“平时我们感受到的热与光，就是最常见的两种能量，如果想进一步了解它是
什么，就需要更多的知识。”爸爸拍拍霍金的脑袋说，“许多东西，必须通过自己的学
习思考，才能找到答案。”
霍金听了爸爸的话，点了点头。从此，探求科学知识的种子，在他幼小的心灵
深处扎下了根。
1.选择与文中加点词语意思相同的一项画“/”。
名字(
有名(/)
名声(
2.用“一”和“一”分别画出霍金问妈妈和爸爸的问题。
3.从妈妈和爸爸的话中，霍金懂得了什么？（②③）（多选）
①多读书，才能懂得更多。
②要多提问题。
③通过自己的学习与思考，才会找到答案。
4.你觉得霍金是一个怎样的孩子？
霍金是一个爱思考的孩子。
