第四章篮球篮球——体前变向换手运球说课（课件） 人教版初中体育与健康八年级全一册(共15张PPT)

(共15张PPT)
篮球-体前变向换手运球 说课
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，遵循运动技术动作形成规律，结合八年级学生的认知能力和技能水平，进行了本课时教学计划的设计。通过本课时的教学培养学生对篮球的运动爱好，逐步养成锻炼身体的习惯，提高学生的健康素质。
二、单元教材分析
篮球体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术。从实用性来讲,由于其方法简单实用,具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接,保护好球等特点,是比赛中运用最广泛的运球突破技术;从发展身体素质方面,变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质;从身心健康、社会适应角度,学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感,培养超越对手的勇气与自信心。因此,体前变向换手运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控球能力及手脚的协调配合能力。
三、单元教学重难点
重点：
变相运球时动作要快，运球高度降低，蹬跨、转体探肩迅速，注意保护球
难点：
转体与变向的衔接
四、单元学情分析
初二年级学生自身有一定的运动能力，灵活性、协调性都有一定的发展；他们活泼好动，好奇心强、模仿能力强，又能模仿教师的动作方法，成功后便能获得愉快的情绪，但由于他们基本技术差，又有学习这一运动技能的需求。抓住这些特点，通过灵活的教法，能使其较好的掌握技术动作。
五、教学目标
1、让学生了解什么是篮球“体前变向换手运球”技术动作，建立正确的动作概念。
2、能掌握篮球体前变向换手运球的技术动作，在实践中初步运用该项技术。
3、培养合作学习的能力和团结友爱的思想。
六、教学特色
1、教学设计合理，由浅入深，层层推进，能帮助学生更好的学习、掌握技术动作。
2、注重学生个体的发展，课堂上给不同层次的学生提供相对应的展示平台。
七、预计负荷
平均心率：110-130次/分
练习密度：30-40%
八、场地器材
1、篮球场1块
2、篮球48个；标志桶48个
九、教学任务 ：
通过学习基本掌握篮球（体前变向换手运球）的技术，提高运球突破能力，还可以提高手控制球的能力和手脚协调配合程度，手脚协调配合与保护球的动作是技术的关键。
1.原地的体前变向换手运球
2.行进间的体前变向换手运球
3.1防1的体前变向换手运球
4. 1防1的体前变向换手运球，结合1对1运球突破
重点难点
变向运球时动作要快，运球高度低，蹬跨、转体探肩迅速。
重点难点
变向运球时动作要快，运球高度低，蹬跨、转体探肩迅速。在对手过来抢球时利用体前变向换手运球技术使球移到远离防守的一侧。快速的突破防守。
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