2.1声音的产生与传播同步练习 初中物理人教版八年级上册（含答案）

2022-2023学年初中物理人教版八年级上期2.1声音的产生与传播 同步练习
一、单选题
1、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是( )
A.拨动张紧的橡皮筋 B.关闭的立体声收音机
C.敲击水瓶琴 D.真空罩中响铃的闹钟
2、“肺活量达人”比赛中，一位大力士把一只热水袋吹破，同时发出“砰”的一声响，这个响声主要是( )
A.热水袋被吹大时振动发出的响声 B.吹气时热水袋内空气振动发出的响声
C.热水袋破裂时外皮振动发出的响声 D.热水袋破裂时引起周围空气振动发出的响声
3、物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯（发声装置）固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气。关于该实验下列说法正确的是( )
A.音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的
B.由实验可推理出声音不能在真空中传播
C.抽气时听到的声音越来越小是声源发出的声音变小的缘故
D.音乐卡芯发出的声音不是通过介质传入人耳的
4、如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是( )
A.固体 固体 B.固体 气体 C.气体 固体 D.气体 气体
5、在常温下，声音在其中传播速度最小的介质是( )
A.玻璃 B.水 C.空气 D.铁
6、如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了( )
A.使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.把声音的振动时间延迟 D.使声波被多次反射形成回声
7、2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是( )
A.月球上真空不能传声 B.月球上只能传递超声波
C.月球上声音传播速度快 D.月球上宇航员声带无法振动发声
8、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”唐代诗人张继的《枫桥夜泊》让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的( )
A.客船 B.水 C.空气 D.地面
二、填空题
9、如图所示的葫芦丝是中国民族管乐器之一，在演奏葫芦丝时，是_____振动发声的。
10、欣怡在探究声音的传播时，把一个手机开机后放入玻璃罩内，用另一个手机在玻璃罩外对它拨号，可清楚地听到手机的铃声。然后用抽气机逐渐抽取罩内的空气，随着罩内空气的减少，我们听到手机的声音会______，由此可以推论出______。
11、将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发声体在________。15 ℃时空气中的声速是________m/s。
12、小资料：一些介质中的声速
空气（25℃） 346 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
根据小资料知道：多数情况下，声音在气体中传播的速度比在液体中_____，在固体中传播的速度比在液体中_____。（均选填“大”或“小”）
三、实验题
13、如图是探究声现象时常用的装置。
（1）将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，会发现小球被弹开，这个实验现象说明______；
（2）该实验的主要实验方法是______（选填“控制变量法”、“转换法”）；
（3）如果将这个实验拿到月球表面去做，现象是______。
14、在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了_______。
（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_______。
（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_______可以传声。
（4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会发现_______，并由此推理可知：_______。
四、计算题
15、一汽车以20 m/s的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，4 s后司机听到山崖传来回声，求（声音的速度为340 m/s）：
（1）从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程。
（2）从鸣笛到听到回声，声音传播的距离。
（3）当司机听到回声时汽车离山崖还有多远。
16、国庆假期，小明一家外出游玩，驾驶汽车以15 m/s的速度在两山之间的一段平直公路上向前做匀速直线运动，如图所示。在两山间的某位置，小明鸣笛一声后汽车匀速行驶60 m听到前山的回声，又继续行驶一段距离听到了后山的回声，已知两山间的距离为1685 m，声音的传播速度为340 m/s，求：
（1）小明鸣笛后汽车行驶60 m所用的时间；
（2）听到前山回声时，汽车距前山的距离；
（3）听到前山回声至听到后山回声期间，汽车继续行驶的距离。
参考答案
1、答案：B
解析：A.拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动，可以产生声音，故A不符合题意；
B.关闭的立体声收音机，没有产生振动，不能产生声音，故B符合题意；
C.敲击水瓶琴，水瓶琴振动发声，故C不符合题意；
D.响铃的闹钟能产生声音，但真空不能传声，所以没听到声音，故D不符合题意。
故选：B。
2、答案：D
解析：声音是由物体振动产生的。向热水袋内吹气时，袋内的气体逐渐增多，外皮受到的压力达到一定程度时，就会破裂，球内气体急速冲出，引起周围空气振动，从而发出较大的响声。
3、答案：B
解析：声音都是由物体的振动产生的，A错误；正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽去空气，声音由大变小，由此我们可以推理出声音在真空中无法传播，但现有的抽气设备总是很难将罐内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故B正确；抽气时听到的声音越来越小是抽气导致声音难以传出的缘故，故C错误；音乐卡芯发出的声音是通过介质传入人耳的，故D错误。故选B。
4、答案：B
解析：将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号通过骨骼传到听觉神经，就可以听到声音，即通过固体传声。听到的周围环境的声音是通过空气传播的。
5、答案：C
解析：通常情况下，声音在空气中的传播速度小于在液体、固体中的传播速度。
6、答案：B
解析：转换法：不易观察的现象对过易观察的现象体现出来．发声的音叉看不到振动，可以通过细线悬挂的乒乓球的跳动来体现、也可以通过水花四溅来体现，这是一种转换法的思想，乒乓球或水花在实验中起到将微小振动放大的作用．在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察．
故选 B．
7、答案：A
解析：因为月球上是真空，声音不能在真空中传播，所以宇航员需要通过无线电通信设备进行交谈。故选A。
8、答案：C
解析：人们听到声音，是因为声音可以在空气中传播，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
9、答案：空气柱
解析：演奏时，是葫芦丝内的空气柱振动发声的。
10、答案：逐渐变小；声音的传播需要介质
解析：用抽气机逐渐抽取罩内的空气，随着罩内空气的减少，我们听到手机的声音会逐渐变小，进一步推论可知声音在真空中无法传播，即声音的传播需要介质。
11、答案：振动；340
解析：一切发声的物体都在振动，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发声体在振动。声音的传播需要介质，15 ℃时空气中的声速是340 m/s。
12、答案：小；大
解析：由表格数据可知，一般情况下，声音在固体中传播速度大于液体，在液体中的传播速度大于气体。
13、（1）答案：发声体在振动
解析：用线悬挂的乒乓球被正在发声的音叉弹开，证明发声的音叉在振动，这个实验现象说明发声体在振动。
（2）答案：转换法
解析：利用乒乓球把音叉的微小振动放大，这种方法叫转换法。
（3）答案：小球被弹开，但听不到音叉发出的声音
解析：由于月球表面没有空气，声音不能传播，所以只能看到乒乓球被弹开，但听不到音叉发出的声音。
14、答案：（1）发声的物体在振动
（2）在桌面上撒一些纸屑
（3）空气
（4）铃声越来越小；真空不能传声
解析：本题考查物理学科核心素养的科学探究素养。物理学科的学习方法主要是实验探究，这种方法可以让学生在自主实践中培养创新意识，在实验过程中去探求真理，从而提高自主实践能力，这很好地契合了素质教育的发展要求。积极开展实验探究活动，可以激发创新精神，培养崇尚真知、理性思维和勇于探究的科学核心素养。
（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被多次弹起，说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察。
（2）桌子是较大的物体，发声时振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑。
（3）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明空气可以传声。
（4）罩内空气越来越少，声音越来越小，是声音传播的介质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声。
15、答案：（1）80 m
（2）1360 m
（3）640 m
解析：汽车发出笛声到司机听到回声的过程，可用下图描述。
由图可知：
（1）汽车行驶的路程：；
（2）声音传播的距离为：；
（3）进一步分析图可知，；综合①②式可知，此时汽车离山崖的距离：。
16、答案：（1）4 s
（2）650 m
（3）30 m
解析：（1）小明鸣笛后汽车行驶60 m所的时间
（2）这段时间声音通过的路程为
听到前山回声时，汽车距前山的距离为
（3）听到前山回声至听到后山回声的时间为
听到前山回声至听到后山回声期间，汽车继续行驶的距离为。