6 古对今 （教案）

6、古对今
教学目标
认识12个生字，会写7个生字(古、凉、细、夕、李、语、香）。
正确、流利、有感情地朗读课文。
认识和理解相应的词语（和风细雨、夕阳、严寒、鸟语花香、朝霞、古今、酷暑）。
教学重点
学习生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
教学难点
认识和理解相应地词语（古-今、圆-方、严寒-酷暑、暖-凉、晨-暮、雪-霜、和风-细雨、朝霞-夕阳、莺歌燕舞、鸟语花香......）。
四、教学准备：多媒体课件、生字卡片等。
五、教学过程
谈话导入
1、在上课之前，老师要考考同学们的知识的复习情况，哪位同学还记得上学期我们学过的一篇课文，和对子有关的（《对韵歌》）
2、好，现在全班同学一起来背一背。非常棒！今天我们学习的课文《古对今》也是和对子有关的一首对子歌。
3、现在请跟老师一起书空课题《对子歌》。齐读课题《古对今》，注意“今”是前鼻音。
（二）初读课文，自主识字
1、自由朗读课文，注意读通句子，读准字音。
2、指名读本课生字，其他孩子点评，教师纠正读音。
3、全班齐读，读出节奏感。
4、出示识字条中的生字，指名同学说结构部首、组词，其他孩子跟读。
5、开小火车形式读识字条。
（三）探知新知，学习生字
1、第一节从哪些方面来对对子的？
时间、形状、四季
这一节中需要学写哪两个生字？
“古”：第一横最长，包住下面的“口”，“口”写的扁一点且往内收
“凉”：左右结构，左窄右宽
古（古代）（古人）（古今）
凉（凉快）（清凉）（凉风）
第二节描写了哪些景物？
雪、霜、和风、细雨、朝霞、夕阳
解释“和风”“朝霞”“夕阳”的意思
书写生字“细”“夕”
细（细长）（细雨）（细心）
夕（夕阳）（七夕）（前夕）
3第三节描绘了一幅怎样的画面？
鸟语花香、生机勃勃的春日美景。
书写生字“李”“语”“香”
李（李子）（行李）（李树）
语（语文）（语气）（话语）
香（香气）（香水）（香甜）
课堂小结
齐读课文、生字
背诵课文,小结课文主要内容。
板书
6古对今
古（古代）（古人）（古今）
凉（凉快）（清凉）（凉风）
细（细长）（细雨）（细心）
夕（夕阳）（七夕）（前夕）
李（李子）（行李）（李树）
语（语文）（语气）（话语）
香（香气）（香水）（香甜）