人教A版(2019)必修 第一册2.2 基本不等式课件(共36张PPT)

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名称 人教A版(2019)必修 第一册2.2 基本不等式课件(共36张PPT)
格式 pptx
文件大小 753.8KB
资源类型 教案
版本资源 人教A版(2019)
科目 数学
更新时间 2022-09-21 09:09:45

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文档简介

(共36张PPT)
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2.2 基本不等式
| 自 学 导 引 |
1.重要不等式
当a,b是任意实数时,有a2+b2≥____,当且仅当____时,等号成立.
2.基本不等式
(1)有关概念:当a,b均为正数时,把________叫做正数a,b的算术平均数,把______叫做正数a,b的几何平均数.
2ab 
重要不等式与基本不等式
a=b 
a=b
【答案】(1)√ (2)√ (3)√ (4)×
已知x>0,y>0,则
(1)若x+y=s(和为定值),则当x=y时,积xy取得最大值________.
(2)若xy=p(积为定值),则当x=y时,和x+y取得最小值________.
记忆口诀:两正数的和定积最大,两正数的积定和最小.
基本不等式与最值
通过以上结论可以得出,利用基本不等式求最值要注意哪几个方面?
【预习自测】
| 课 堂 互 动 |
素养点睛:考查逻辑推理的核心素养.
题型1 利用基本不等式证明不等式
利用基本不等式证明不等式的策略与注意事项
(1)策略:从已证不等式和问题的已知条件出发,借助不等式的性质和有关定理,经过逐步的逻辑推理,最后转化为所求问题,其特征是以“已知”看“可知”,逐步推向“未知”.
(2)注意事项:
①多次使用基本不等式时,要注意等号成立的条件是否相同;
②累加法是不等式证明中的一种常用方法,证明不等式时注意使用;
③对不能直接使用基本不等式的式子可重新组合,构造基本不等式模型再使用.
素养点睛:考查逻辑推理和数学运算的核心素养.
题型2 利用基本不等式求最值
利用基本不等式求最值的方法
利用基本不等式,通过恒等变形及配凑,使“和”或“积”为定值.常见的变形方法有拆、并、配.
(1)拆——裂项拆项
对分子的次数不低于分母次数的分式进行整式分离——分离成整式与“真分式”的和,再根据分式中分母的情况对整式进行拆项,为应用基本不等式凑定积创造条件.
(2)并——分组并项
目的是分组后各组可以单独应用基本不等式;或分组后先对一组应用基本不等式,再在组与组之间应用基本不等式得出最值.
(3)配——配式配系数
有时为了挖掘出“积”或“和”为定值,常常需要根据题设条件采取合理配式、配系数的方法,使配式与待求式相乘后可以应用基本不等式得出定值,或配以恰当的系数后,使积式中的各项之和为定值.
【答案】(1)16 (2)2
某工厂拟建一座平面图为矩形且面积为200 m2的三级污水处理池(平面图如图所示).如果池四周围墙建造单价为400 元/m,中间两道隔墙建造单价为248 元/m,池底建造单价为80 元/m2,水池所有墙的厚度忽略不计.试设计污水处理池的长和宽,使总造价最低,并求出最低总造价.
素养点睛:考查逻辑推理和数学运算的核心素养.
题型3 利用基本不等式解应用题
求解实际问题中最值的四步骤
(1)先读懂题意,设出变量,列出关系式;
(2)把实际问题抽象成求式子的最大值或最小值问题;
(3)求最大值或最小值时,一般先考虑基本不等式,求出最值,然后写出使等号成立的条件;
(4)回归到实际问题中,正确写出答案.
【答案】B
易错警示 忽视基本不等式成立的前提“正数”
| 素 养 达 成 |
【答案】B
3.(题型3)(2021年潍坊高一期末)某汽车运输公司刚买了一批豪华大客车投入营运,据市场分析,每辆客车营运的总利润y(单位:10万元)与营运年数x(x∈N*)为如图所示的二次函数关系.若要使其营运的年平均利润最大,则每辆客车需营运________年.
【答案】5
4.(题型2)已知0