(共14张PPT)
“障扇”
用来遮阳、挡避风沙，不过障扇不是扇风用的，而是为显示皇帝的威严。
扇子历史：
步辇图 （唐） 阎立本
“便面”
“便面”是中国古扇的通称，古代用以遮面的扇状物。
汉画像石用便面扇风
秦汉时期：俗乐舞蹈文化的高峰.“以舞相属”画像石 主人旁有女侍者执便面
《红杏湖石图》中国画 明代 文徵明
《豆花蜻蜓图》中国画 宋代 徐熙
书法作品 现代
扇子作用：
观赏性
纳凉
装饰环境
表演道具
实用性
扇子的形状：
心 形
五角形
创意形
蝴蝶形
银杏叶形
创意形
尝试做一做：
团扇的制作方法：
这把扇子是用什么方法做的？
（画 剪 涂色 粘贴）
你看懂了吗？为什么要这样做？
（加固纸片和手柄,前后各一个）
1
3
2
5
4
以上图中你找出了几种技法？
折
捆扎
粘
折扇的制作方法：
1
3
2
5
4
图1、2、3在折的时候应注意什么？
温馨提示：
图4 线绳捆扎的位置？
（间距一致）
（中间）
作业要求：
用你喜欢的方法做一把既漂亮又与众不同的小扇子！
1）新颖美观
2）形状和图案配合恰当
小提示：注意安全和卫生哟！
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西00：3B国000色0500四场0《小扇子》教案
教学目标：
1、简单了解有关扇子的文化，种类及欣赏价值，尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同的场合使用的小扇子。
2、能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。
3、在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。
教学重点：初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作，体验做扇子的乐趣。
教学难点：小扇子的构思设计，不同材料的选择利用，扇形的创新与装饰。
教具准备：课件
学生准备：各种纸材、剪刀、胶、彩笔.油画棒.自己能想到找到的可以装饰的小物品。
教学过程：
一、谈话导入，试说扇子的作用。
课件出示《西游记》中三借芭蕉扇的图片，引出扇子。
二、揭题
扇子的用途可真多！扇子不仅用途多，还有经济实用、精致美观、携带方便等优点。这节课我们就一起来体会这小小扇子的魅力吧！
课件 1：小扇子炎炎夏日，手拿一把扇子轻轻摇一摇，就会给我们带来凉爽。扇子除了能给我们纳凉外，还有什么作用？你看到谁用过什么扇子？（生答）
课件2 ：房间里挂着大扇起美化装饰作用、舞台上人们拿着扇子跳起欢乐的扇子舞。衣衫褴褛的济公拿的是一把破芭蕉扇。诸葛亮轻摇鹅毛扇出现在金戈铁马的战场上，更显出他运筹帷幄、镇定自若的神情。还有想象中神奇的扇子，孙悟空过火焰山时用芭蕉扇扑灭了大火。古时皇帝出行时后面有拿着大扇障的宫女，起仪仗队的作用。
三、扇子的历史
谁知道扇子最早出现在哪个国家？
课件3 ：我国是世界上最早有扇子的国家，距今已有 4000 多年的历史。夏令时节来临，人们把丹鹊脱掉的翎毛制成扇，,这是我国第一把羽毛扇子。因此，古人据此意造“扇”字，“户”下从“羽”。
四、扇子的材质
扇子的文化历史悠久，充满智慧的人们，利用各种不同的材料，制作了各式美丽扇子。我们一起来看看吧！
课件4 ：出示各种不同材质的扇子
五、扇面画
老师这里有两把扇子，谁来说说它们的形状、材质、大小。
课件五：出示空白的扇面和有绘画的扇面。
如果让你来选择，你会选择那一把？为什么？
扇面可画上什么图案呢？（生答）
六、扇子的形状
我们可以用美丽的图案来装饰扇子，那么扇子的外形可以有哪些形状呢？
1、外形变化
扇子的形有圆形、苹果形、葫芦形，那么还有什么形呢？那些同学到黑板上
来画一画，师作简单点评。
2、超级“变变变”
胖胖的圆形可变成小瓢虫、还可变成什么？学生说，师板画。
课件6 ：出示各种图案的扇子。
七、扇子的制作
这些扇子是怎样做成的呢？
课件7 ：扇子的制作步骤。
评析：向学生直观展示，给予学生一些做扇子的间接经验，通过小组交流，让学生互相探讨，互相学习，让学生从不同的角度理解创作的方法，通过欣赏课件中的制作方法，为学生的创造表现提供借鉴。
1、作业要求
（1）创新；（2）合作或独立完成；（3）保持环境卫生整洁
2、在宽松的环境中自由创作
3、指导学生作业，及时表扬创新“闪光点”
八、精彩瞬间
欢迎同学们来到扇子市场，请尽情挑选自己喜欢的扇子，并说出喜欢的理由。如果说的好就可以把它“买”下来，说自己的扇子也行。
九、拓展阶段
请同学们课后和同学们或家人一起讨论：还可以用什么材料和方法制作装饰小扇子，尝试着做一做。
