《小扇子》教案
教学目标：
1、简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值。
2、尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。
3、能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。
教学重点、难点：
1、初步学习扇子的文化扇子的设计与制作。
2、小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。
教学准备：
课件、具有典型特征的扇子、剪刀、胶水、纸及各种废弃物、彩笔、颜料等。
教学过程：
（一）、导入：
1、猜谜语：
打开半个圆，收起一条线，手中轻摇摆，清风徐徐来？
学生回答：扇子
2、今天我和同学们一起来研究探讨我们的民族文化——扇子文化。
出示课题：小扇子
（二）、新授：
1、中国的扇文化有着深厚的文化底蕴，你想知道吗？
你想了解扇子的哪些知识呢？
学生回答。
下面我们一起来交流探讨。
2、扇子的历史：
3000多年的历史。通过课件，欣赏古代绘画，找到扇子的最早用途。汉朝以后，扇子被老百姓普遍使用。
3、多种多样的扇子：你见过、使用过什么样的扇子？学生回答……
木扇、纸扇、羽扇、塑料扇、竹扇、蒲扇、棕榈扇等等
扇子的结构形式有几种？
折扇和平扇（教师展示）使用时各有什么优点？
4、扇子的其他作用：从日常生活中寻找答案：（实用性和观赏性）
A、纳凉
B、道具
C、舞扇
启发学生回忆见过的有特点的人物使用过的扇子：诸葛亮的羽扇——是一种身份和智慧的象征。羽扇轻摇、妙计横生。济公的扇子、铁扇公主的扇子等等，进行分析讨论。
5、欣赏图片；说出扇子的名称：团扇、蒲扇、羽扇、折扇（各自的特点）
6、出示扇面：说出扇子上的表现内容：人物、山水、花鸟、书法、脸谱……
7、出示课件：分组讨论扇子的特点 巩固对扇子的认识。
扇子有哪几部分组成？扇面和扇柄
扇子的外形有什么不同？圆形、五边形、多边形……
图案有什么不同？卡通、国画……
构造有什么不同？一体、两部分的……
什么材料做的？木、竹、纸……
8、你喜欢小朋友手中的哪把扇子？你知道这些扇子是怎么做出来的吗？你能说说它的步骤吗？点名叙述，对照课件中的操作，熟悉掌握。
9、和这些扇子比一比，你打算怎么设计制作你的小扇子呢？
10、学生制作：教师巡视指导。
11、你还有什么更好的办法来装饰你的小扇子？扇坠等。
（三）、小结：本课欣赏并学习了扇子文化，你都记住了哪些扇子？(共13张PPT)
猜谜语
一件东西生的怪，
谜底：扇子
轻薄像片小云彩。
烈日炎炎不用愁，
摇来清风人人爱。
扇子王国
我们中国是扇子的发源地，几千年来有各种各样的扇子，扇子文化有着很深厚的文化底蕴和很多知识。
扇子的起源：扇子起源于中国,最早我们国家被称为“制扇王国”。远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏季劳作，随手用植物叶或禽羽简单加工用以避日挡风，这就是扇子的起源。
障扇：帝王和高官的仪仗队的装饰。
到了西汉以后，扇子广泛用来取凉，多为禽羽制成，故称羽扇。
扇子可以分为两种，一种叫屏扇，一种叫折扇。经过改革，它出带非常的方便，也叫聚头扇。
许多画家和艺术家把自己精心的杰作反映在扇面上。
各具特色的扇子
读读你的问题，谁愿意回答？
组成
形状
材料
图案
构造
作业要求：
选择你喜欢的方法和材料，制作一个与众不同的扇子。
在制作的时候，注意安全，保持桌面、地面的卫生。
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西夏王供青像局部
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